上世纪七十年代末高考录取英语专业，那时，英语同体，音，美一样是考专业就考并单独计分，不考英语专业就不考。
77，78，79三届高考都是这样的。
这些人为自己成长和国家建设作出了一定的贡献。
我建议把高考英语分降下来。
小学重点学好语文，不应将英语列为必修课，初高中必修也要减少课时，高考英语必考但不应计分只应要按等级优秀良好合格供高校录取用，大学公共英语也应降低要求，这样学生的大量时间学习语文等实用学科。
从社会实践上看，英语对绝大多数人没有实际用途，学校可以把它作为选修，将来准备从事这个行业的，可以多学，其他学生学一些简单对话就可以了，真的没有必要浪费太多时间在这里，先把母语学好才是重点，耗费巨大精力又没有什么用处，就是劳民伤财。
20年前，我同事孩子高中毕业，没考上大学，想出国去日本发展，集中三个月在培训机构学日语，成功出国，至今在日本发展很好。
这说明外语不一定必须在学校学，如果需要学习，社会培训机构就能提供。
所以英语取消主科地位完全可行。
或者国家要把英语的考分降下来，不能比其他基础学科高。
我们的教育部门领导要看看听听底层老百姓的呼声。
学英语不用拘泥于在校时间，大学或工作后再深入学习也来得及，支持英语分数降到60分，小学取消英语，因为小学生太累了。
英语占据了孩子太多时间和精力，也不一定就能学好，也花费了家长太多费用和精力，现在的孩子体质普遍不行，应该减少英语比重，多参加体育锻炼。
降分不取消英语，既能保留英语学习又能减轻学生学业负担。
中小学过多英语学习，分散了学生对本土文化和核心学科的关注。
不能让欧美文化影响了孩子们，有学英语的时间好好学习中国的历史文化，不能忘了根！
建议将语文改为国学，作为中国人必修且学好，语文太过普通，未能突出中国语言文学的特点和地位，国学即是五千年文化的传承，又能突出其不可撼动的学科地位，学好国学，不仅受益每一个学生终身，而且对中华民族伟大复兴具有重大的历史和现实意义。
当年日本侵略中国，就是让中国孩子学日文，抹杀中国的文化根脉！
毕竟将来真正用到英语的人是少数。
占用了学生的大量时间，很多学生却还是学不会，搞得大部分学生很痛苦，而90%的人毕业后根本用不上英语，何况现在的手机等工具翻译各国文字都没问题，英语太浪费学生的时间了。
目前来说降低英语考试权重是必要的。
高考看物理等核心学科，英语降分对升学影响并不大！
英语的地位确实不是那么高，应该降为选修课，这对学生在其他课程的学习上大有好处！
记得刚改革开放那会儿，报纸上说未来有三个能力要掌握，计算机、方向盘、外国语。
现在计算机有用就学，很简单了，驾驶证有用就学，也很简单了。
唯独外语进了高考，越学越麻烦。
为什么？因为学外语不是奔着有用去的，是要拿高分拼掉竞争对手，所以越来越卷，也产生出很多弊病。
如果恢复它的应用功能，为用而学，学以致用，那学英语就会变成一件非常轻松、简单的事儿。
英语这个工具，中国人绝大部份一生中根本用不上，登山何必扛着船！！！
在高考中，就应降到七八十分就合理了！
相信语言学习是讲究应用场景的！
全国各地的大学毕业生、创业者，原先应该都基本不会粤语吧？
但去到深圳、广州等广东各城市工作二、三年后是不是都学会了？
你只要想学习各地方民族方言、并不需要你先花上几年时间去先学，你只需要到当地生活几年就一定会说。
大学英语专业的学生，考研究生要考第二外语的！
当年有的学校学俄语，俄语比英语相对复杂难学，但很多人也都过关了。
大学开始学英语来得及！有需求的学起来，效果更好、动力更足！
中考、高考英语150分，挡住了一批数理化优秀的学生进入高中、大学！
也使最好大学的生源质量下降。
我81年高中毕业，在村办学校从小学一直读到初中毕，从未学过英语，高中才开始接触英语，高考时其他科还不错，只因为英语考得太差，与大中专擦肩而过，后来在外打工，与英语没一毛钱关系。
我儿子2018年高考，总分620分，数理化都考得不错，但满分150分的英语，只得了93分，被英语拖了后腿，所以只上了一个211的理工类学校。
毕业后，考进了县机关当公务员，英语毛都没用，可以说，英语影响了我两代人，我相信，像我这样被英语影响一生的人应该不在少数。
英语课时占比不多，可是学生要用百分之八十时间用在背英语上，用在语数物化史上时间很少。
数物化史才是学习重点，搞科研数物化是理论基础，英语是工具。
我国教育是拣了芝麻，丢了西瓜。
过去讲，学好数理化走遍全天下，新时代的今天站在国家民族高度，更应侧重汉语和政治历史的学习，希望引起国家的高度重视。
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