10月22日上午，铜梁区第四实验幼儿园游学访馆走进铜梁博物馆，开展“探秘龙乡文博 点亮童心古韵”游学访馆活动。孩子们在“参观+实操”的沉浸式体验中，近距离感知铜梁龙非遗文化与明代石刻仪仗俑特色文化，萌发热爱家乡、传承本土文化的美好情感。
在上午九时许的出发途中，教师围绕家乡龙文化、石俑小知识开展互动提问，孩子们争相抢答，车厢里洋溢着欢声笑语，参观期待悄然升温。
抵达博物馆后，大一班、大二班分线路有序参观核心展区，带着目标观察。 铜梁龙灯前，孩子们仰头观察龙的造型与姿态；明代石刻仪仗俑旁，大家细细比对石俑的服饰与列队特点；农耕老物件展区里，一件件老物件引发孩子们的连连追问。教师结合班级课程目标适时引导，孩子们边看边听、边比边记，观察对比与倾听记录能力在真实场馆中得到锻炼。
参观结束后，分班带着思考创作，实操体验随即展开。大一班开展石俑手工制作，孩子们在感知石俑造型、服饰、列队特点的基础上动手创作，一件件稚拙可爱的石俑作品跃然眼前；大二班开展锡纸创意龙画创作，孩子们在感知铜梁龙外形、纹路、姿态特点的基础上大胆表达，锡纸翻折间一条条创意龙画灵动呈现。观察所得转化为创作灵感，精细动作与动手创作能力在指尖生长。
集体交流环节，孩子们踊跃举手，大胆讲述参观所见、创作所得。教师梳理提升，将孩子们的零散表达串联成本土文化的情感线索，龙乡归属感与文化自信在交流中悄然扎根。
据了解，活动前一周，两个班级已分别围绕“铜梁龙”与“石俑”开展主题前导课，通过绘本共读、图片观察、话题讨论等方式帮助幼儿积累前期经验，并引导孩子们自主提出“我想知道龙灯是怎么做的”“石俑为什么排着队”等探究问题，让参观成为一场“带着问题去寻找答案”的主动学习之旅。
游学结束后，两个班级将分别生成“龙乡探秘”与“石俑故事”微课程，把孩子们的提问、观察记录、创作作品整理成班级文化墙，并开展“小小讲解员”活动，鼓励幼儿向同伴、家长讲述自己的发现。
“参观博物馆校外实践课堂，是幼儿园本土文化课程体系的延伸环节。通过校外实践课堂，让本土文化课程“活”起来，让童心古韵在游学中点亮。”幼儿园园长唐娟表示，下一步，园里将持续依托铜梁丰富的本土文化资源，构建“行走的课堂”课程品牌，让幼儿在真实情境中感知家乡、热爱家乡，让文化自信的种子在童心深处生根发芽。（赵武强）
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