10月30日，话题#男子为林黛玉发240分钟澄清视频#冲上了热搜第一，网友赞叹“红楼梦果真是常读常新”，还有网友用起了“黛玉体”造句。
山西太原小伙张志浩是文物与博物馆学专业研究生因为痴迷红楼梦，他在抖音做了一个240分钟长片证明“黛玉内核很稳定”，接着又用210分钟长片解读薛宝钗。
让他没想到的是，最爱看自己名著解读视频的会是一群二十多岁的年轻人，他制作的“红楼人物品评”系列视频围绕书中人物性格展开，让很多读者再次燃起对《红楼梦》阅读热情。
“这是单送我一人的还是别的姑娘们都有呢？”
很多人把这句话视为林黛玉敏感、小性子的体现，张志浩结合周瑞家的给园子里姑娘们送宫花的背景，指出了电视剧和原著中的细节差异，提出，黛玉的反应绝不是任性和无理取闹，而是面对旁人的“欺负”时维护自己的尊严——
薛姨妈嘱咐过“周瑞家的”送花顺序：先给“三春”，然后是黛玉，剩下的四只给凤姐，但“周瑞家的”却在送完别人后将最后两只宫花送到黛玉处，这是不够尊重她的体现。
这期视频的背景，是一个男生将自己女朋友生气的视频发到网络上，引发了网友们对“情绪稳定”的讨论，这让张志浩联想到大家对林黛玉的刻板印象，决定用视频为黛玉“正名”。
他说，黛玉的小脾气其实多是对宝玉发作，对园子里的其他人很少无故发脾气耍性子，他认为，很多人把情绪不稳定妖魔化了，“亲密关系不就应该承载一些真性情吗？”该发的脾气就得发，“如果你只想享受和谐的关系你和机器人谈恋爱多好，永远不会跟你吵架”。
看完这期视频，很多网友表示误解了黛玉，还结合黛玉的性格、经历讨论到如何处理人际关系、恋爱中的相处问题等。
张志浩回忆，一次直播连麦的时候，一位母亲聊起宝玉挨打的情节，发出了“到底该如何教育孩子？应不应该用‘挫折教育’”的疑问。
他给出了自己的见解，那个年代，孩子被作为工具的属性很强，他要去承担家庭的责任，也要被迫受到很多规训，所以一些家长对孩子使用挫折教育，但现在社会不一样了，孩子们更需要的是面对挫折的勇气和独自做决定的能力。
“张志浩在剥柚”在抖音创作者大会上
“真诚”是张志浩认为，自己创作时必备的特质，“红楼人物品评”系列中关于秦可卿、尤三姐等几期视频，有人质疑他身为男性为什么做那么多，女性相关的话题和题材？
“我不是女性，我只能尽量想象女性的困境”
他觉得，这些话题有争议，也说明那个时代的女性所面临的问题，在现代社会或多或少还存在，“我愿意把这些说出来供大家讨论，这也是让自己进步的一个过程”。
人们曾无数次想象过《红楼梦》的后四十回，正如“一千个读者心中会有一千个哈姆莱特”，经典著作里究竟还有多少“隐秘和伟大”？在抖音上，有的读书博主沉醉悬疑和科幻，拆解伟大作家的想法和脑洞；，有的博主则迷恋名著的魅力将大部头经典讲得通俗易懂，挖掘古典作品在当代的现实意义。
@一只萧包子
他们和网友一起，在文学中看见痛苦、感受孤独，也找寻到继续生活下去的力量，像文学之旅上的“搭子”，更是在这世界上的同行人。
@米三汉
在张志浩看来，文学离生活并不遥远，一部《红楼梦》穿过几百年的岁月，依然可以在现实生活中给读者启发，“无论是科幻、神话，还是现实主义，名著的伟大就在于，作者注入了足够的真诚”，也为真诚的张志浩们，点赞！
来源：北京青年报、“张志浩在剥柚”、网友评论等
（来源：潇湘晨报）
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