8 月 23 日消息，美国学生使用 AI 完成作业、甚至代写整篇论文的现象已经十分普遍，也有不少学校允许学生在一定范围内借助 AI 工具。
据《纽约时报》当地时间 17 日报道，越来越多专家担心，问题可能不只是学生会不会写文章，而是长期依赖 AI 可能削弱他们本身的思考能力。 认知心理学家罗纳德 ·T· 凯洛格在接受《纽约时报》采访时指出，写作是一种用于思考的技术。 其认为，起草一篇普通论文对大脑造成的负担，就像挖沟对身体造成的疲劳一样。写作者需要反复寻找准确的词语，把零散想法整理成别人能够理解的结构，再通过自我修改或他人反馈不断调整观点。 因此，写作无法与其中的思考劳动分开。机器一旦代替人完成这套过程，学生省下的不只是打字和遣词造句的时间，也同时失去了原本应该由大脑完成的训练。 写作并不只是把已经形成的想法记录下来。写作过程本身能够训练工作记忆、规划能力和元认知，也就是观察、理解自身思维过程的能力。 麻省理工学院今年早些时候的一项研究也发现，使用 AI 写论文的人，脑部活动低于完全依靠自己写作的人。更值得注意的是，借助 AI 完成论文的参与者很难回忆起自己刚写出的任何一句话。之后即使要求他们脱离 AI 重新写作，脑部活动仍然维持在较低水平。全美中小学和大学已开始重新考虑如何限制学生使用 AI。（来源：新浪） 【本期内容根据千问 APP 整理】