最近大家都听到一位老教授吹嘘美国小孩子都比中国博士强的段子吧。别生气，你得知道，这样的老登、这样的古墓派越来越少了，乐子也越来越少了，且笑且珍惜吧。我们先看看他怎么说的，他说：“中国的博士生啊，脑袋空空，没有想法，自己都不知道自己喜欢什么，你看看人家美国的小朋友，才五六岁，就有很多奇思妙想……人家说起天上的卫星，能跟你讲得头头是道，他懂很多东西，晓得伐，中国的博士生，都没有自己喜欢的东西，读到博士了，都没有想法，这就是被限制死了……视野没打开，没有国际视野”。我听完他这絮絮叨叨一大段，都不用查他的履历，就知道他肯定不是理工科，肯定不学数理化，对物理数学常识一无所知……因为只有这样的外行，才会有着对所谓“创新”、“想法”之类宗教迷信般的信仰。实际上，科学不是神学，科学需要扎实的数理基础、严格的基础训练、谨慎理性的实验和论证……小孩子奇思妙想有啥用？我四岁的儿子某些方面懂得可能也比某些教授多，但对科学研究有啥用？就好比他说的卫星吧，人造卫星涉及的学科和知识一大堆，体系庞杂，包括航天、材料、电子、通信、计算机、天文学、地球物理……每一门都是包罗万象，需要投入一辈子去研究的，而在生产发射运行阶段，还需要工程方面的技术，还需要强大的制造业和生产体系……小孩子拍脑袋可发射不了卫星。他拼命吹美国小孩想法多，无非又是在扯美国“自由民主，所以思路开阔”这种陈词滥调，这只能证明他们根本不懂科学，任何一项科学研究、创新突破都不是靠什么脑洞大开，而是靠长期投入的厚积薄发。科技创新的基础在于强大的工业体系和扎实的基础教育……如果一个国家21%的人都是文盲，剩下的还有大量的阅读障碍、数学白痴，读不了100个单词的短文，口算不了20以内的加减乘除，句子一长就看不懂，连账单和贷款合同看不明白，你觉得这样的人口基础，能搞什么科学？能搞什么创新？对了，这位老先生就是人口学专家，可惜他连美国的人口质量问题都搞不清楚，还在吹美国。美国人自己都在反思他们的快乐教育毁了几代人，造就了一波又一波没脑子胡思乱想的弱智文盲了。如果靠想法多就有用的话，那么美国的福特号应该能够电磁弹射F35，美国的朱姆沃尔特应该不是废物，美国的六代机也应该不只是PPT……皮之不存，毛将焉附？美国的基础教育，几乎就是草台班子，教师就是社区里随便招的大妈，而且要“尊重学生”、“快乐教育”，学生写错了、不学习、瞎胡闹也不能批评，都要夸“good job”、“你是最棒的”、“你是独一无二的”，学生作业和试卷上胡说八道、放狗屁也不能批评，只能打偏高的分数，不然你就是歧视！美国快乐教育出来的年轻人大部分都是文盲和半文盲，没有什么独立思考和罗辑思维能力……这些人连操作说明书都看不懂，他们怎么可能胜任现代工业和工程领域的基本工作？这位老先生吹美国小孩视野开阔，有“国际视野”，简直就是笑话，美国人是世界上最狭隘无知的种群了，你从美国大街上随便拉一个人，他们大概率都不知道伊朗在哪里，别说伊朗了，他们大概率连美国在哪里都不知道，甚至不知道自己的家乡首府在哪里。美国军队征兵的试卷，只有选择题，而且水平不超过三年级。美国校园招飞行员手册第一页要求：从1数到100，波音招工人更离谱，从1数到16就行……这样的状况，他们想法越多越可怕。是的，美国人民确实想法多，大家都知道，美国有大量的人认为地球是平的，他们甚至还有人用土制火箭把自己一次性送上天证明地球是平的；他们还有人相信各种神神鬼鬼，没事就祈祷做法驱魔，到现在美国还流行算命诅咒巫蛊跳大神；美国还有大量的人口崇拜外星人，年年有人编故事说自己被外星人俘虏过，有过什么第X类接触……这种所谓的“想法多”，只能证明从小不读书、精神有问题、强化剂用多了。扯什么兴趣，什么想法，什么喜欢，你基础知识都没搞懂，二次方程都解不了，积分的真实意义都不知道，扯那些犊子有什么用？事实也证明了这一点，美国这些产业空心化，制造业衰败，科技几乎毫无进步，他们炒作的“科技创新”都有个特点，那就是专门放卫星搞赢学，总是梭哈押注某个奇葩领域，妄想来一次什么“科技革命”，希望搞出什么“终极武器”、“灭世神器”……非常不唯物、不实事求是，不像是在搞科学，而像是是在搞迷信，更像是搞诈骗。实际上，美国的科技和工业发展已经拉胯到他自己国家的有识之士都看不下去的地步了，甚至很多人都在写美国版的读者和意林，沉痛反思了……我们的这位老教授仿佛还活在几十年前“爱迪生救妈妈”的魔幻世界里。当然，这位老先生最逆天的言论是——中国的科学，甚至比不上印度、孟加拉，因为人家虽然穷，但人家说英语，所以人家有“国际视野”，人家路子对了……这还讲逻辑，还讲理性，还讲科学吗？对于这句话，都失去反驳的兴趣了，有人说过“人可以活在失败之中，不能活在谎言之中”，这人的毛病是——既活在失败中，又活在谎言中。2026年了，你到哪里找味儿这么纯正的古墓派大仙？
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