JasonEnglish

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帮你真正地进入英语世界
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 作为实践在教学第一线的英语教师必须认识到，不存在一种能适应各种情况的万能教学法，但同时也不能因此而墨守成规，教师应该根据自己的风格、经验和能力，使用各种方法中最有效的一个方面来应对教学中的各种可变因素。
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  • JasonEnglish
    优质教育领域创作者
    #英语思维# 交际法也并不是十全十美的方法，它忽视语言的规范性和准确性而影响交际，忽视语言知识的积累，使交际活动缺乏由浅入深、循序渐进的知识系统，教师和教材在交际功能的选择上具有很大的随意性，经济条件、师资条件、班级过大、学生水平参差不齐等诸多因素直接影响交际法的教学效果。
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  • JasonEnglish
    优质教育领域创作者
    #英语思维# 教师在课堂中设立交际场景，组织学生间的活动，有时教师本人也可以参与进去，教学以语段为基本单位，学生从一开始就学习听、说、读、写，让学生广泛地接触英语，在广泛接触的基础上逐步掌握它，并强调忘掉母语，这种做法使课堂上倡导交际运用的理论来源。
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  • JasonEnglish
    优质教育领域创作者
    #英语思维# 交际法主张以具体的交际功能项目（如问候、邀请、做客、看病等）为主要线索来安排内容，这一点正好与听说法相反，并根据学生将来的实际需要来确定其培养的侧重面，因而力求在整个教学过程中以适合不同阶段的方式进行交际活动，使学生具有创造性第组合和运用所学的英语知识来表达自己感情的能力。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 听说法强调语音和口语训练，主张先听说、后读写的教学顺序，把课堂大部分时间用在教师的指导和控制下开展重复性的句型操练，或在对话中担任角色，用对话来呈现新的单词和结构，主张用模仿和重复来学习对话，要求在句型教学的基础上讲授语法知识。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 语言学习就是在一个特定环境下习惯养成的过程，这种说法有其片面性，实际上语言学习比习惯养成要复杂得多，然而，在这种理论下所进行的操练却仍然被英语教师广泛使用，且非常有效。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 学生在教师的指导下用所学的语言尽可能多地进行模拟真实交际，交际运用可以采取很多不同的方式，如角色扮演、讨论、描述、做设计、做采访、讲故事、写作等。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 一节英语课要想取得良好效果，必须做到学生要有高度的积极性和参与性，教师要按计划地使学生熟悉语言材料，在课堂上要进行模拟真实的语言交际的行为，这即被称为课堂教学三要素。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 针对多数中国学生听力环节薄弱、听力教材枯燥单调的现状，在听力课中可以引入情境教学，图文并茂的教学方式不仅有助于学生的理解，也可以提高其学习积极性，使学生不仅愿意学，而且容易学。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 教师可适时将交际教学法融入各单元的主题中，以提高学生的社会文化意识、语言应用能力、策略能力和交际能力，教师要根据不同的学习阶段，选择适当的教学方法。
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  • 你知道吗？‘Desire’不仅仅是简单的‘欲望’！

    2026-02-06
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 某些方法在某一阶段对某些学生来说是有效的，但是没有任何一种方法适用于所有教学阶段和所有学生，教师要根据不同的教学内容，有意识地在各种教学方法之间进行转换。
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 传统的英语测试只注重结果，不注重过程，由于标准化测试的内容是由学校等官方统一命题和评阅的，任课教师往往无权干涉，导致学生学习的内容与测试的内容出现脱节，学生对于自己所学过的知识并没有完全理解。
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  • 你知道吗？‘Stress’不仅仅意味着压力，它还有更具体的含义

    2026-02-04
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 在传统英语教学中，课堂是学生进行语言技能训练的唯一场所，教师是课堂的绝对支配者，学生是语言知识的被动接受者，这种单一的教学模式极大地限制了学生进行课堂小组活动的机会。
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  • 你知道吗？“Depression”一词，最初并不是指心理疾病

    2026-02-03
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 教师要求学生识记大量的词汇和语法规则，而学生的主要任务就是通过不断地练习掌握要求的语言项目，然而他们不知道如何巧妙地使用学习策略完成学习任务，而学习策略是学生提高学习效率、提高自主学习能力的重要保障。
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  • 你知道吗？‘Anxiety’最初并不是简单的‘焦虑’！

    2026-02-02
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  • JasonEnglish
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    #英语思维# 传统英语教学中，语言材料是教材编写者为了教授某一特定的语法知识或词汇项目而设计的，由于脱离了真实语境，这些内容在实际交际中鲜为使用，不利于培养学生的语感意识和能力。
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  • 你知道吗？“Emotion”一词，最初与身体运动而非情感直接相关！

    2026-02-01
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