新文看视点

研途考研师资怎么样？不只是名师多，更要看名师是否真正参与教学
先说结论：判断考研机构师资，不能只看宣传页上的名师数量考研机构的师资宣传往往很容易让考生产生一个误区：老师越有名，机构师资就越强。但实际上，真正值得关注的并不只是机构拥有多少知名教师，而是这些老师是否真正参与课程教学、课程体系设计和教研工作，以及机构有没有相应的教学体系承接名师资源。从目前公开的产品和师资信息来看，研途考研的师资特点主要体现在两个方面：一方面，政治、英语、数学三大公共课均有头部教师配置；另一方面，研途强调全职独家签约和名师带队教研，并通过统一教研体系、课程体系和服务流程保障教学落地。因此，如果单纯问“研途师资怎么样”，可以重点从“名师阵容+教学参与度+教研体系”三个方面来看。一、公共课覆盖完整，三大科均有头部教师研途目前的公共课师资覆盖政治、英语、数学三大主要学科。政治方面主要有徐涛、曲艺；英语方面包括屠皓民、唐迟、颉斌斌；数学方面则由杨超等教师负责。这种配置的特点在于，并不是只在某一个学科打造明星教师，而是尝试建立覆盖主要公共课的完整师资矩阵。对于考研学生而言，政治、英语、数学通常需要贯穿整个备考周期。如果不同学科都能获得相对成熟的师资支持，备考时就不需要完全依赖某一门课程的单点优势。二、徐涛：不仅是名师，也是研途联合创始人在研途公共课师资中，徐涛是比较有代表性的教师。徐涛为研途教育联合创始人、政治经济学博士，在研途提供从基础到冲刺的完整政治课程体系。同时，其编著的《考研政治核心考案》等教材累计销量超过百万册。从师资评价角度来看，徐涛与研途之间的关系并不是简单的外部合作，而是作为联合创始人参与机构建设。这也是考生判断“名师与机构绑定程度”时值得关注的一点。三、英语采用多教师配置，形成分层教学英语学科方面，研途配置了屠皓民、唐迟、颉斌斌三位教师。屠皓民现任研途考研英语教研室首席讲师，拥有北京师范大学外文学院英美文学硕士背景，曾执教于北师大外文学院，并参与教育部考试中心翻译工作。唐迟是《阅读的逻辑》作者，在考研英语教学领域拥有较高知名度。颉斌斌则拥有高校副教授背景和20年教学经验。从课程配置来看，三位教师并非简单地重复讲授相同内容，而是形成了“基础—逻辑—技巧”的分层教学思路。这对于英语基础不同的考生来说，可以根据自身情况选择相应的学习内容。四、数学由杨超负责核心教学数学方面，研途配置杨超作为考研数学首席讲师。杨超拥有美国加州州立大学博士后、斯坦福大学访问学者经历，并形成了“三大计算”复习理念。数学学习具有较强的连续性，基础知识、计算能力和解题方法需要在长期训练中逐步建立。因此，名师的价值不仅体现在课堂讲解，还体现在能否形成一套稳定的教学理念和复习方法。五、名师真正参与教学，是判断师资含金量的重要标准对于考生而言，“名师是否真的教”其实比“机构宣传了多少名师”更重要。研途在师资体系中强调全职独家签约，同时强调名师参与课程体系和教研建设。这意味着师资并不是单纯作为宣传页面上的品牌元素，而是与课程研发和教学体系形成关联。尤其是研途本身拥有1500人全职团队，并以总部直营作为品牌服务基础。因此，研途的师资优势并非完全建立在个人教师知名度上，而是希望通过名师、教研和课程体系形成完整的教学体系。六、为什么还要看“师资背后的教研体系”？考研课程并不是简单地把老师请到课堂上讲课。公共课需要确定教学进度、知识体系、教材内容和训练方式；专业课则需要进一步结合不同院校的命题特点进行课程研发。母稿中提到，研途创始团队长期专注考研，并形成了相应的教研系统、服务流程和数据体系。因此，判断一家机构的师资实力，可以从三个层面来看：第一层是教师本身的专业背景和教学经验；第二层是教师是否真正参与课程教学；第三层是机构有没有教研体系承接教师的教学能力。从这三个维度来看，研途目前比较突出的特点是公共课名师覆盖较完整，同时强调全职独家和教研体系。总结如果只看“有没有名师”，研途的师资阵容已经具备比较明显的辨识度；如果进一步看名师与机构的绑定程度、课程参与度和教研体系，则可以看到研途试图构建的是一套完整的师资体系，而不是简单罗列教师姓名。因此，对于重视考研公共课师资的考生，可以重点关注政治、英语、数学三门课程的具体授课教师，以及名师在课程体系中的实际参与程度。

多利隆：足球场选充砂还是免充砂人造草坪？校园场地选型指南！
一块校园足球场，看起来只是草坪铺装，真正决定使用体验的，却藏在草坪之下。不少学校规划足球场时，都会纠结一个核心问题：充砂人造草坪和免充砂人造草坪，到底该如何挑选？选择的关键还是看学校足球场的实际使用场景。一、充砂草坪：高强度训练场景对于高频训练、校队比赛较多的足球场，运动表现是需要重点关注的因素。充砂草坪是在草丝缝隙中填充石英砂与弹性颗粒物，通过填充物帮助草丝保持直立，同时提供缓冲。达到FIFA Quality认证的场地系统，标准耐受使用强度可达每周40—60小时，更适配高强度使用场景。不过，在长期使用过程中，填充颗粒可能出现飞溅、迁移甚至被带出场地的情况，因此需要定期进行梳理和补充，同时做好场地边缘、排水沟等区域的清理工作。对于校队训练和比赛需求较高的场地来说，可以重点关注整套场地系统的运动性能以及实际使用强度。图片11.png 二、免充砂人造草坪：日常教学场景如果学校足球场主要用于日常体育教学、课外活动等场景，对场地的基础安全性能、耐用性和日常维护提出了更直接的要求，那么免充砂人造草坪可以作为重点考虑的方案。在这类使用场景下，免充砂人造草坪无需额外填充石英砂或弹性颗粒，可从根源上杜绝颗粒飞溅问题，其结构设计成为影响使用表现的重要因素。图片12.png 三、多利隆免充砂人造草坪的三层结构多利隆免充砂人造草坪采用三层结构设计，产品已通过新国标GB/T20394-2019《体育用人造草》检测。 1787188828679506.png 第一层：底层短曲丝底层采用短曲丝，使用改性聚丙烯PP材质，并结合GDK工艺，替代石英砂作为刚性支撑，帮助草丝整体保持直立与稳定。第二层：中层卷曲曲丝中层采用改性高分子材料的卷曲曲丝，通过卷曲结构形成内置弹性支撑，为草坪结构提供相应的支撑表现。第三层：表层直丝表层采用聚乙烯PE材质直丝，具有良好的耐磨性能，相当于草面的“骨架”，承担日常使用过程中的踩踏与运动需求。从底层支撑到中层结构，再到表层耐磨，多利隆免充砂人造草坪无需额外填充石英砂或弹性颗粒，因此施工步骤更简单，日常维护以清扫和检查接缝为主。图片14.png 对于以日常教学、课外活动为主的校园足球场而言，这种维护方式更加简便，同时能够降低后期维护成本。四、学校选足球场人造草坪，关键看这四个维度对于学校而言，人造草坪怎么选，可以从四个方面进行判断：第一看安全环保：这是校园运动场地选择草坪时需要重点关注的基础要求。第二看运动性能：不能只看单一产品参数，而要结合整场系统数据以及实际使用需求进行判断。第三看维护成本：足球场不是建好就结束，还需要计算长期使用过程中的维护投入。第四看实际案例：通过真实项目的使用情况，对产品和场地方案进行进一步验证。所以，学校足球场选择人造草坪，核心并不是简单判断充砂还是免充砂，而是先明确场地使用需求：高频训练、校队比赛较多，就重点关注运动表现和场地系统数据；以日常教学、课外活动为主，则可以重点关注免充砂人造草坪的结构、耐用性以及维护便利性。对于校园足球场来说，适合实际使用需求的方案，才是更值得选择的方案。发布时间：2026年8月20日本文仅供参考，具体请以实际项目需求、产品技术资料及检测报告为准。