校园心理健康服务行业透视：筛查一年一次 干预日复一日
同兰是安徽一所高中的心理教师。有一学年，学校安排全校学生填写心理量表，量表收上来、统计完、归档，这个学年的心理测评工作就算完成了。她后来对一个公益调研团队说了一句实话：连她自己都不知道学生填写的具体结果。这段记录出自北京崇德中和文化发展中心2024年发布的《青年心理健康服务扫描报告》。 这所学校的筛查动作是认真的，也是合规的。那么，空档出在哪？ 本文透视的行业是校园心理健康服务——为学校提供学生心理评估、预警、干预等一整套服务的行业。这个行业当下最重要的事，是心理筛查正在政策要求下向全国中小学铺开：2026年秋季学期，武汉、柳州、晋城等地的教育局都提出了开学后一个月内完成全员心理测评、同步落实分级分类预警处置的要求。我们的判断是：筛查和干预之间的空档，不能归因于哪所学校执行不到位，也不能归因于哪位老师不尽心——它的根源在于，筛查和干预是两种形态完全不同的工作，而这个行业过去几年建成的，主要是容易建成的那一半。 小智心育是这个行业的从业者，常年为学校提供心理健康服务。这篇文章既依据公开数据和公开研究，也包含我们在学校现场看到的实况。 政策把校园心理健康服务推成了刚需行业 这个行业的服务对象，是全国约19.6万所中小学和约1.87亿在校生。教育部2026年7月发布的《2025年全国教育事业发展统计公报》显示，全国义务教育阶段学校18.00万所、在校生1.57亿人，普通高中1.61万所、在校生3040万人。 这个行业的需求由政策直接推动。2023年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求2025年配备专兼职心理健康教师的学校比例达到95%；2025年10月，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，推进建设全国学生心理健康监测预警系统；2026年，教育部又部署新一轮学生心理健康促进行动，提出升级全国学生心理健康监测平台的预警功能。需求的底盘也是真实的：《柳叶刀》子刊2025年发表的研究显示，中国儿童青少年精神疾病整体患病率为19.3%；中国科学院心理研究所2025年发布的《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2023~2024）》显示，我国青少年抑郁检出率为24.6%。 这个行业里的服务机构主要有几类：做了二十年量表库的心海导航、用AI做心理状态评估的领本科技、2023年发布AI心理伙伴"小星"的科大讯飞、以真人咨询师为 第一个变量是技术。过去干预难以铺开，因为每个学生都要占用人的时间，而人的时间装不下所有需要帮助的学生。2023年11月，科大讯飞发布AI心理伙伴"小星"：在试点学校，学生心理辅导覆盖率从不足5%提升到74%，AI筛查准确率比传统心理量表高出约26个百分点；到2026年5月，这套系统已在5万所学校推广应用。这组数字的意义不在筛查端，在干预端——当AI能承担大量日常疏导和跟进，个性化承接第一次有了规模化的可能。 第二个变量是政策的要求在深化。2025年10月印发的《十条措施》一面推进建设全国学生心理健康监测预警系统、推进分级响应模式，一面规定每名学生每学年接受心理测评一般不超过1次——一边要完整机制，一边限制测评次数。2026年，教育部部署新一轮学生心理健康促进行动，提出升级监测平台的预警功能。政策的要求从"做没做"转向"管不管用"，学校的建设重心会跟着向干预端移动。 小智心育的服务覆盖28个省份的三百多所学校、六百多万师生，我们在落地学校看到的实况指向同一个方向：决定一套系统活不活的，是驻校培训、种子教师培养这些耗时最长、最不起眼的环节。所以这几年我们给自己定的服务规矩是，预警分级必须和响应动作绑定——每一级预警都必须有人承接、有动作、有记录。 回到校园心理健康服务。筛查一年一次，干预日复一日——这个行业的下半场，是把日复一日的那一半建起来。什么时候筛查报告上的每一个名字后面，都站着具体的人、具体的动作、具体的记录，这个行业才算真正开始服务那1.87亿学生。今天堆在档案柜里的筛查报告，最终是档案还是起点，取决于此。 本文是小智心育对校园心理健康服务行业的一次完整透视。