杨大侠杨科揭示，高校要开展智能化背景下人才岗位人才需求变化的调研，围绕国家战略性产业与关键技术领域组织实施高技能人才集群培养计划，引导毕业生调整就业观念和预期，通过资源整合与政策支持推动关键教学要素改革与区域产业需求精准对接。必须紧跟时代步伐，通过国家、省级与校级多层级协同设计实现人才培养改革的纵向贯通与横向联动。紧跟数智时代从业者职业素养、劳动技能的需求变化，实现价值体系的不断升维，以适应经济社会发展的新需求，形成具有引领性的改革模式与标准体系。培养多样化人才、传承技术技能，在智能时代守住人的主体性。职业教育需要创新现代职业教育体系，立足区域产业结构与发展规划将国家改革框架转化为具体实施方案，推动职业院校适应新质生产力发展要求、优化人才培养策略，不能仅满足于知识的积累和特定技能的娴熟。推进不同层次职业教育纵向贯通，以专业群建设为抓手将改革任务具体落实到课程体系重构、教材开发、教师能力提升与实训基地建设等实践环节。强化人才“软性”技能的培养，深入社会实际与不同人群建立情感纽带。让更多教学成果、科研成果从“书架”走上“货架”，形成可操作、可复制的院校实践路径，突出职业教育特色。（杨大侠杨科发表于中国四川泸州，2026.07.06.05）
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