明珠絮语

关于教师职称，我最不同意的就是这个观点：“评啥职称，多活几年啥都赚出来了！”
教师如果一生不评职称会如何?有人算了一笔账：一位教师从入职就是副高级职称，另一位教师到退休还是初级职称，按每月相差1000元计，共差42万元。如果退休金7000元，多活5年就能补上。于是得出结论：只要心态平和，不评职称比获高级职称多活5年便不亏。以上计算，是用数据证明了“评啥职称，多活几年啥都赚出来了”这个常见的论调。说实话，对这样的说法，我非常不同意。因为这么说有一个巨大的逻辑漏洞，就是评上高级职称不等于短寿，没有评上高级职称不等于一定能多活。评职称和活多久，本是风马牛不相及的两件事，不应该联系起来。如果评不上职称真的能多活五年，别说工资能赚回来，就算再少赚点都行。但问题是，如果没有多活甚至还少活了几年呢?岂不是更亏? 对于评职称，我的态度一向是，能评就评。在讲台上站了一辈子，凭什么要放弃社会对自己专业能力的认可，以及自身收入的提高呢? 当然，如果努力了没有评上，也要淡然处之。很多事毕竟谋事在人，成事在天，不一定付出了就有回报。还有一种情况是有人觉得评职太折腾，不想受那个累，不在乎那几个钱，那么不评也罢，安安静静地教书也不错。不管怎样，千万不要用“多活几年就赚回来了”安慰自己。我们可以评不上，可以不想评，但不要自欺欺人。那样的话，反倒是让人觉得咱的心里没有真正放下。您说呢?

生源高峰过后，可能出现一个巨大的教育利好
数据显示，我国在2023年小学已经达到生源高峰。依此类推，初中、高中、大学将在2026年、2029年、2032年达到生源高峰。高峰之后，当然就是生源减少，由于大家都知道的原因，以后学生数量基本上是逐年降低。有人担心这会带来教师的下岗潮，这个我在以前的文章里多次说过，编制内教师只要工作能力合格、工作态度端正，就没有下岗之忧。事实也证明了这一点，现在小学教师超编之后，都是通过跨学段教学或转岗其他体制内岗位解决。其实生源在高峰之后，还可能会带来一个巨大的教育利好，就是教育的内卷程度会减轻甚至消失。所谓教育内卷，无非是大量的学生竞争较为稀缺的优质教育资源。现在从初中到高中再到大学，办学规模都非常大，一旦生源出现断崖式下降，优质教育资源几乎能够满足所有学生需求。这一点，在幼儿园和小学招生中已有显现，一些以前托遍关系挤破头也进不去的学校，现在居然可以敞开进了，因为根本就招不满。在若干年后，一些传统的重点中学、重点大学会不会这样？不是没有可能。比如一个县里现在有几所高中，初中生都在为考入一中而拼命竞争，将来可能仅一中的学位就能满足所有学生的需求，初中的孩子们当然也就不会再每天压力山大。重点大学虽然相对复杂，特别优质的名校资源永远稀缺，但高中的学生基数少了，竞争的压力也必然会降低。教育内卷的问题，可能会自然而然得以解决。您觉得呢？