一品叙非遗 薪火共相传
2026年9月22日上午8:40，太原市育苗幼儿园隆重举行“一品叙非遗，薪火共相传”非遗故事课程2.0版本启动仪式。本次活动特邀非遗传承人、教育专家、家长代表及全体师幼共同参与，以全新升级的园本课程为载体，开启本土非遗文化传承教育新篇章。
育苗幼儿园坐落于底蕴深厚的徐沟古镇，当地历史悠久、民俗富集，拥有丰富的非遗美食与传统民俗资源，为幼儿园开展乡土文化教育提供了得天独厚的条件。在党支部书记郭伟园长的引领下，幼儿园立足地域特色，坚持“以文化人”育人理念，深度挖掘徐沟本土文化内核，将抽象的传统文化转化为幼儿可听、可读、可讲、可体验的生活化教育内容。园所结合徐沟特色文化，精心开发圐圙、灌肠、沾片子、剪纸、背棍等本土非遗主题内容，让深藏乡土的传统技艺与民俗文化，真正走进幼儿课堂、融入幼儿生活。 为扎实推进润苗课程“一园一品”特色建设，让本土非遗教育落地生根，我园构建“联结非遗人、联结绘本、联结材料”三维实施路径，系统化、常态化推进非遗课程提质升级。 在联结非遗人方面，幼儿园积极搭建研学平台，组织教师、幼儿走进非遗研学基地，与非遗传承人面对面交流、沉浸式学习，近距离感受传统技艺魅力，保证课程内容真实、地道、有底蕴，筑牢课程专业根基。 在联结绘本故事方面，园所持续深耕非遗故事研发。此前，幼儿园已完成非遗故事1.0版本创编，并成功举办非遗故事大赛、舞台展演等活动。在实践过程中，园所发现初版故事存在本土文化挖掘不深、故事结构不完整、文学性较弱、贴合幼儿学情不足等问题。为进一步优化课程质量，幼儿园利用暑期组建非遗课程专项教研组，邀请教育专家入园专项指导，通过多轮研磨、反复修改、层层打磨，最终完成内容更丰富、语言更童趣、结构更完整、更贴合幼儿年龄特点的非遗故事2.0升级版，并于本次仪式正式启动。 在联结多元材料方面，幼儿园将持续完善课程硬件建设，计划在二楼打造专属非遗体验基地，投放丰富、多元、可操作的非遗材料，支持幼儿动手探索、亲身实践，让非遗文化从“听故事”走向“做体验”。 本次启动仪式还设置课程回顾、成果展示、专家点评、家长分享、园长致辞等环节，全方位展现园本非遗课程的迭代成果与育人实效。 深耕本土文脉，厚植文化自信。未来，太原市育苗幼儿园将持续依托“三联结”课程实施路径，持续打磨润苗一园一品课程，以生活化、游戏化、童趣化的方式传承本土非遗文化，真正实现以文化人、以美育人，让徐沟古韵文脉在童真沃土生生不息、薪火相传。
育苗幼儿园坐落于底蕴深厚的徐沟古镇，当地历史悠久、民俗富集，拥有丰富的非遗美食与传统民俗资源，为幼儿园开展乡土文化教育提供了得天独厚的条件。在党支部书记郭伟园长的引领下，幼儿园立足地域特色，坚持“以文化人”育人理念，深度挖掘徐沟本土文化内核，将抽象的传统文化转化为幼儿可听、可读、可讲、可体验的生活化教育内容。园所结合徐沟特色文化，精心开发圐圙、灌肠、沾片子、剪纸、背棍等本土非遗主题内容，让深藏乡土的传统技艺与民俗文化，真正走进幼儿课堂、融入幼儿生活。 为扎实推进润苗课程“一园一品”特色建设，让本土非遗教育落地生根，我园构建“联结非遗人、联结绘本、联结材料”三维实施路径，系统化、常态化推进非遗课程提质升级。 在联结非遗人方面，幼儿园积极搭建研学平台，组织教师、幼儿走进非遗研学基地，与非遗传承人面对面交流、沉浸式学习，近距离感受传统技艺魅力，保证课程内容真实、地道、有底蕴，筑牢课程专业根基。 在联结绘本故事方面，园所持续深耕非遗故事研发。此前，幼儿园已完成非遗故事1.0版本创编，并成功举办非遗故事大赛、舞台展演等活动。在实践过程中，园所发现初版故事存在本土文化挖掘不深、故事结构不完整、文学性较弱、贴合幼儿学情不足等问题。为进一步优化课程质量，幼儿园利用暑期组建非遗课程专项教研组，邀请教育专家入园专项指导，通过多轮研磨、反复修改、层层打磨，最终完成内容更丰富、语言更童趣、结构更完整、更贴合幼儿年龄特点的非遗故事2.0升级版，并于本次仪式正式启动。 在联结多元材料方面，幼儿园将持续完善课程硬件建设，计划在二楼打造专属非遗体验基地，投放丰富、多元、可操作的非遗材料，支持幼儿动手探索、亲身实践，让非遗文化从“听故事”走向“做体验”。 本次启动仪式还设置课程回顾、成果展示、专家点评、家长分享、园长致辞等环节，全方位展现园本非遗课程的迭代成果与育人实效。 深耕本土文脉，厚植文化自信。未来，太原市育苗幼儿园将持续依托“三联结”课程实施路径，持续打磨润苗一园一品课程，以生活化、游戏化、童趣化的方式传承本土非遗文化，真正实现以文化人、以美育人，让徐沟古韵文脉在童真沃土生生不息、薪火相传。
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