【解题研究】莱洛三角形中的动点轨迹探究——普陀区二模第25题

【解题研究】寻找消失的线——构全等、用勾股定理

【解题研究】寻找失落的线——构造手拉手模型

【解题研究】寻找失落的线——构全等、中位线

巧思秒通选择压轴——反比例函数小综合

新定义“等边旋转点”——海淀区九上数学第28题

方法比结果更重要——七年级数学操作“稳定状态”

双“模”构全等——海淀区九年级第27题

读题读什么——七年级填数游戏

理清角的关联——海淀区九上数学第27题

初识莱洛三角形——武昌区六年级数学期末附加题

新定义“性质Pθ”——海淀区八上数学第25题

游戏中的数学——海淀区八上数学第10题

拼图法巧解——海淀区八上数学第16题

如何联想到“牧民饮马”问题？

小数教研|小学数学跨区联合教研活动——共研新教材，“小数”大单元

中点运用技巧——构造中位线

【毅言堂】中小学衔接之正、反比例关系

【毅言堂】综合与实践课怎么上？——观2025年湖北好课堂有感

【毅言堂】从覃慧玲老师的《找质数》，理解教材设计的苦心