2026年3月19日国考税务面试题(B卷)
第一题:为推进智慧政府建设，提升基层治理现代化水平，某地区聚焦民生痛点与治理难点，推出了三大数字化应用场景:1.智慧税务场景:上线“智能办税”平台，集成AI审核、远程辅导、自助终端等功能，实现“7x24小时”不打烊服务，大幅压缩办税时间，降低制度性交易成本。2.智能交通场景:布设智能监测设备，整合红绿灯智能调控、违停自动抓拍、拥堵实时预警等模块，有效缓解城市拥堵，保障群众出行安全顺畅。3.智慧监管场景:搭建跨部门数据共享平台，运用大数据分析对市场主体、食品安全、安全生产等领域进行动态监测，实现风险早发现、早预警、早处置。请你为上述三个场景分别拟定一个精炼小标题，并结合政府职能转变、服务型政府建设、提升治理效能等角度，谈谈你的理解和启示。 第二题: 某社区为深入践行“共建、共治、共享”基层治理理念，计划开展一系列惠民实践活动，充分调动居民参与社区建设的积极性，提升社区治理效能。社区现有以下四类资源可供利用:1.人才资源:社区内居住着多位高素质退休居民，包括退休特级教师2名(擅长书法、国学)、退休主任医师1名(擅长健康养生)、退休工程师1名(擅长家电维修)、退休文艺骨干多名(擅长舞蹈、合唱);2.场地资源:社区中心位置有一块500余平方米的空闲场地，目前为闲置状态，可硬化或绿化，需规划用途;3.周边资源 社区周边500米范围内有幼儿园2所、小学1所、中学1所，学生数量多，家长接送集中;4.队伍资源 社区有一支30人的公益志愿者队伍，成员以中青年为主，热心公益，但缺乏系统培训和活动组织经验。你是该社区的工作人员，负责策划本次实践活动。请你结合以上四类资源，围绕“共建、共治、共享”理念，完成以下任务:1.设计具体实践活动:至少设计2-3项相互关联的实践活动，需明确每项活动的名称、主要内容、参与对象;2.说明资源整合思路:阐述你如何将这四类资源整合运用到活动中;3.预期成效:分析活动可能取得的成效，以及如何体现“共建、共治、共享”的理念。 第三题: 大学生小楚是某高校大二学生，最近开始尝试网络直播。他在宿舍里开设了一个“校园生活分享”直播间，主要内容是分享学习经验、记录校园日常、偶尔进行才艺展示。直播两个月来，积累了3000多名粉丝，每月能有500-800元的打赏收入。但这一行为也引发了争议。室友认为他晚上直播影响休息，辅导员担心他耽误学业，父母则觉得他能自食其力是好事。学校就此展开了一场辩论赛辩题是:是否支持大学生开展网络直播。几个立场、焦点、具体观点:1.反方焦点一:大学生在宿舍直播，容易影响室友正常休息，侵犯他人隐私与居住安全;2.反方焦点二:大学生直播耗费大量时间精力，挤占学习时间，荒废学业主业;3.正方焦点三:大学生直播能够积累社会实践经验，锻炼表达、策划等综合能力，为未来就业打下基础;4.正方 焦点四:大学生直播可以获得合理收入，减轻家庭经济负担，实现自立自强。你是正方辩手甲，同组考生为反方辩手乙;请围绕以上四个焦点，与反方展开辩论。辩论要求:1.正方先发言，反方进行反驳;2.双方进行多轮对辩，总时长不超过3分钟;3.每人单次发言不超过1分钟，需抓住对方逻辑漏洞进行有力反驳，不能妥协、不能和稀泥;4.站立作答。