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小学一年级数学上册期末考试押题试卷，期末复习满分必刷卷 #听听老师的心里话# 小学一年级数学上册期末考试押题试卷，期末复习满分必刷卷，题型经典，考点全面

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小学一年级上册期末语文15天复习计划，第2天整理第二单元的要点梳理，以及考点和易错点

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小学一年级语文上册期末考试复习押题试卷

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女儿上一年级以后我才知道，铅笔还有彩色的女儿上一年级以后我才知道，铅笔还有彩色的，上数学课要用彩铅，有错误可以用橡皮擦订正#发动态赢萌芽大礼#

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解决一年级学生拼音生字反复错误，可以试试艾宾浩斯听写本生字本一二年级的孩子拼音、生词反复错误，其实是很正常的，很普遍的🤷‍♀
因为大脑在30分钟后，记忆只剩下一半，12小时后只剩30%🧠 我们家长需要做的是，如何更有效、更有针对性的，帮助孩子复习🤔 如何你和我之前一样，在用这种普通的听写本，会发现孩子的错别字整理起来不方便，听写的时间也忘记了😣 那你可以换成这种，根据记忆曲线设计的听写本📚 它在听写本的右边预留了订正栏和2天、4天、7天复习打卡的位置🗓 孩子的错别字是哪些，什么时候听写的，什么时间需要复习巩固，最合理，翻开本子就一目了然👀 仅仅通过版面的设计，就能在不增加家长和孩子负担的情况下，更加合理的帮助孩子复习巩固👍 可能孩子的学习成绩好的孩子不是更聪明，也许只是因为他有更好的学习方式💡

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现在的小学生太辛福了，替代双面胶的点点胶，又升级了

关于教育那些事

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给一年级的女儿换的笔形橡皮擦，对低年级的小朋友非常友好给一年级的女儿换了这款细细擦橡皮
拼音音调，生词偏旁错误，都能精准擦除这种笔形设计，对低小朋友太友好了收纳到笔袋里

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女儿上一年后才知道，学霸期末必刷卷，原来这么牛

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父母心情不好时，如何将对孩子的影响降至最低？
1、告诉配偶或者家人，让他们帮忙照看下孩子。暂时让自己孩子分开，让家人和孩子保持良好的亲子关系。给自己时间和空间调整心情。 2、不要把心情不好归咎到孩子身上，让孩子产生负罪感。如此，不要对孩子说：“都是你做了什么事，让我现在生气/心情不好。” 孩子会因为你这句话产生负罪感。 3、父母生气时，也要努力一贯的育儿方式。父母通常会在不同的心情时，对孩子同一个行为，有不同的对待方式。比如在你心情愉悦的时候，孩子缠着你读绘本。你会觉得孩子爱阅读很棒，并放下手头的事情，陪孩子读绘本，享受亲子时光。但当你心情烦躁的时候，孩子缠着你读绘本。你会觉得孩子一点都不体谅你，对孩子吼道：你怎么一点都不独立，消停会，不要烦我。孩子同样都是让你陪他读绘本，但却因为父母的心情不一样，而遭到不同的对待，此时会让孩子感到茫然，不知所措。不确定性会影响孩子与父母安全感的建立。

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“来动物园，你不认识动物，不是浪费我钱吗？”
前面一个妈妈，对着动物园里的指示牌，跟六七岁的儿子，讲解棕熊的习性和特征。但孩子似乎对棕熊，和妈妈的讲解一点都不感兴趣，想要挣脱开妈妈拉住他的手，想要去其他地方。孩子只忠于他自己的感受和喜好，这个时候，孩子不太会关心是否浪费钱，看完动物园是否学习到什么。曾经我也为了，赶着带女儿去看花海，催促驻足停下，好奇地观看，农民给豆角绑爬藤架子。我发现，自己会不知不觉中就好为人师，带孩子去趟博物馆，给女儿念本书，总喜欢让孩子学点什么。放眼孩子的整个人生，错过一次花海，满足孩子对农民给植物搭架子又何妨。对孩子自己的需求，我们父母往往不能够满足。相反的，我们偏向于，将我们的期望投射在孩子身上。希望孩子独立个性，又不落入俗套的，把自己的计划强加在孩子身上。

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“加油努力，拉屎要用力”女儿在卫生间里喊着口号。女儿在幼儿园，会时不时学习新的网络用语或者顺口溜。
这些在孩子之间传播得特别快，而且范围广，几乎每个孩子都会。如前段时间的《孤勇者》“老六”。孩子们为什么热衷于学习和传播网络流行语？因为这是孩子们直接的社交货币。孩子们会倾向于模仿身边孩子的语言和行为，孩子们需要的是归属感，害怕没有当下流行的社交货币，被其他孩子孤立，或者无法融入圈子。如动画片或集奥特曼卡片等，都是属于孩子的社交货币，所以我们父母有必要，对孩子看动画片、集卡、集联名文具等给予一定的支持，孩子他们自己的社交圈子和语言，父母不能一味的以成年人的观念，去限制孩子行为和兴趣。

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为什么孩子打游戏时，无论失败多少次，都会重新挑战，而在生活中，尤其是学习时就容易放弃？
这是因为游戏中的音效、画面就是针对孩子的心理设计的。在电子游戏中，孩子的每一个操作，都能得到正面反馈，比如，干掉一个小兵，屏幕中就会显示出相应的得分，并配有胜利的音效。在游戏中即使是挑战失败，孩子也能通过游戏中的反馈，清晰地明白自己失败的原因，以及后面需要提升的方向。也就是说，孩子在游戏中的每一次努力付出，在游戏过程中就能得到清晰的反馈，游戏结果不再是孩子唯一关注的。即使是失败孩子也不会气馁，孩子在意的是整个过程中，自己的进步和收获。然而在学习中呢？父母看到孩子考好，就夸个聪明或者给个建立，考差了就劈头盖脸的一顿臭骂。而忽略了去关注孩子的学习过程中的付出，或者哪里需要帮助。结果就是，孩子逐步失去了对学习的兴趣。孩子对待游戏和学习的不同态度，在于过程中收到的反馈区别。所以，我们作为父母，需要多去关注孩子付出的努力，比如孩子努力尝试去解题，给予孩子正面反馈，肯定孩子的积极思考。这样孩子在以后碰到难题时才会积极思考，勇于尝试接受挑战。没有永久失败的威胁，或者来自父母的评价，这对于在尝试中攻克难关的孩子非常重要。

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#孩子说脏话怎么纠正# 你“蹦死”啦。玩游戏时，女儿向我解释了两遍她的要求，我没有听懂。于是对我说：你“蹦死”啦。我和老婆相视愕然，然后大笑问女儿：这句骂人的闽南语跟谁学的。
随后几天，女儿地道的闽南语脏话频出，看来女儿已经融入了，学校同学和小区小朋友的脏话文化圈，因为我和孩子妈妈两个人，都不会说闽南语。女儿说脏话时，一边说一边笑，在我们表现出生气或者好笑的时候，说得更加起劲。有时说完脏话，见我们没有多大反应，还要凑到我们面前重复一遍。女儿说脏话一般我们很少批评，孩子说脏话跟品行没有关系。在家里女儿没有接触过脏话，更不会闽南语脏话。在学校里听到同学，和小区里听到小朋友说脏话，觉得新奇好玩罢了，在孩子眼里，脏话如同她发现了新文化。脏话并不好，但也没必要帮孩子完全屏蔽，给孩子创造一个无菌的生活环境。脏话只是孩子面对真实世界中，很小的一点瑕疵而已。我们父母无法，也不能给孩子创造一个洁白无瑕的，只有真善美的童话世界。父母爱孩子，就允许他生活在真实的世界中。不刻意地帮孩子屏蔽，来自生活中一切负面的东西。孩子需要的是我们的支持，做他们强力的后盾，帮助他在真实的社会环境中，建立自我平衡的能力。女儿刚接触脏话觉得新鲜好玩，鹦鹉学舌，我可以接受。但我不希望女儿之后开口爆粗口，怎么办呢？一、我自己不说脏话二、女儿说脏话时，淡然处之。孩子学脏话无非是觉得新鲜好玩，加上父母反应明显，孩子觉得说脏话，是能得到父母关注的一种方式。所以对孩子说脏话，采取无视的态度，是最好的处理方法。孩子新鲜感一过，加上家里听不到其他人说，自然而然就不好说了

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“中元节”“鬼节”如何向孩子解释祭祀亲人和亲人去世？
七月半也称鬼节，许多地方有祭祀亲人和扫墓、烧纸钱的习惯，当孩子问及鬼节传统的风俗，父母要如何解释呢？涉及亲人逝去，生死的话题，大部分父母会用美丽的故事，合作者善意的谎言，向孩子解释死亡。但是孩子的想象力比成人更加丰富，模糊的解释会让孩子，有更多恐怖的联想。向孩子解释亲人的逝去，父母可以尝试用更加具体的例子，向孩子解释死亡。比如心脏停止工作等。孩子明白死亡并不是亲人主动的，亲人是爱我们的，不会让孩子感受到被亲人抛弃的感觉。养宠物是孩子理解死亡的一种式。因为一般的宠物生命周期，比人类短很多。养宠物的过程中，能够让孩子体验宠物，从小到死亡的一个过程，让孩子对死亡有更正确的经历和理解。 “鬼节”祭拜祖先是肃穆的场合，不明事理的孩子，可能会有不合此情景的行为。父母可以在祭祀活动前向孩子解释，祭祀的内容及注意事项。父母：“今天是祭拜祖先的日子，我们要严肃，不能嬉笑打闹。”孩子：“为什么要祭拜呢？”父母：“我们的逝去的亲人，是爱我们的，但人老了心脏停止工作人，他们不得地离开我们，祭祀活动，可以寄托我们对逝去亲人的思念。” 提前告知孩子祭祀活动，能够让孩子更加配合，并在活动时有得体的行为。父母在家庭中，给孩子传递“死亡”正确的看法和理解，让孩子更加珍惜生命和身边的亲人。