若兰妈妈的育儿日志

优质教育领域创作者

早餐在超市买了2只包子，一只肉包子售价2.5元，结果摊主误给了1.5元一只的素包子，你会怎么做？我家8岁娃选择“将错就错换回来”，结局皆大欢喜。
附近新开的超市熟食面点区的包子看起来很不错，同样的价格，个头比外面的早餐铺的要大不少，馅料也足。我们便连续几天都在他家买包子当早餐。昨天早上，孩子说要2个肉包子，摊主麻利的拿了两只包子，装进袋子，贴上了打印出来的标签。上面清楚的写着肉包子，2.5元/只，2只包子总共5元。回到家了，孩子掰开包子一看，两只都是素包子。他家的素包子，无论什么馅的，都是1.5元一只。孩子立刻叫道：她们把我们的包子装错了，我买的是肉包子，她给我装的是素包子。两种价格不一样，2只包子总共差了2块钱呢。我得去找她们给换回来。我说我们都回来了，这会儿都很饿了，刚跑了一大圈回来，还没喘口气呢，为了2块钱再跑一趟太麻烦了。而且，你都把2只包子都掰开了，也没法换了呀。孩子说“那就让她们把多收的钱退回来”。说着拿出手机，把掰开的包子和袋子上的标签一起拍了照，算是留下了证据。今天早上，我们专门又去那个档口买包子了。孩子翻出照片，拿给档口的阿姨看，并说明了我们昨天买的是肉包子，阿姨给我们误装了素包子。旁边摊主模样的男子看了一下照片，根据标签上的时间，告诉阿姨，昨天只有一笼肉包子，我们买包子的那个点，肉包子早卖完了，确实是阿姨搞错了。阿姨有点不好意思，又有点为难的说，这个是超市收银台统一结账的，退款有点麻烦。孩子说“这好办呀！你们今天有肉包子的吧？继续给我们装2只肉包子，标签打成素包子的，我们按照素包子的价格去前台结账，不就换回来了吗？” 阿姨笑道：对对对，我咋脑子就没转过弯呢？还是小孩子脑子灵光。说着赶紧取了2只肉包子装好，贴上了素包子的标签递过来。我们又买了些其他东西，一起去收银台结完账。回到家，孩子迫不及待的掰开今天新买的包子，今天确实是两只鲜肉馅的大包子。咬一口，味道很不错，孩子说以后想吃包子，还去她家买。

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孩子这学期原定于周一的期末考试，因为某些大家都知道的原因，临时悄无声息的取消了。
在组织正式的期末考试之前，学校在复习阶段，语文和数学组织过几场“大练习”，算是对这学期的学习情况进行了摸底检测。他们学校按规定三年级才正式开设英语课，现在不过是提前接触，并不纳入正式考试科目，所以老师只进行过游戏式的考察。因为孩子现在才二年级，还处于“乐考”阶段。既然期末考试被迫取消了，老师就把之前的“大练习”检测结果算作期末成绩了。因为难度明显要比正式考试降低了不少，所以孩子很轻松的语文数学英语三科都得了满分。孩子周五领了期末评价表和奖状，周六去找弟弟玩，妹妹问起这学期的期末考试成绩，孩子就开心的说，语文数学英语三科都是满分。妹妹就开心的给了孩子奖励，连妹夫和阿姨（妹妹的婆婆）也夸孩子考得好，必须要给奖励。本来我很想说，这次的考试，不算正式，这个成绩水分有点大，就不需要奖励了。想想还是算了。因为就算是我说了，妹妹还是会奖励的。孩子刚上一年级的时候，第一学期期末考试，她说她感觉自己语文数学英语三科都能得满分，还和妹妹打赌，说如果她真的三科都考了满分，要让妹妹请她吃大餐。后来成绩出来，只有数学和英语考了满分，语文只得了99分，但妹妹还是请她吃了一顿大餐。所以，我最终还是让孩子接受了妹妹的奖励，表示一下感谢就好了。毕竟孩子还小，连老师也说，现在还是要以鼓励为主。孩子高兴，妹妹也乐意奖励，那就奖励一下吧，我就不要扫大家的兴了。

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我家若兰还真是“严律己，宽待人”啊！作为老师得力助手，期末评价给别人评满分三星，只给自己一星，只因“感觉自己还有进步空间”。
学期末了，老师要对全班同学的综合表现做出评价，同学之间也要互评。我家若兰作为“老师的得力小助手”，被老师指定给全班同学的期末评价表评分。小学二年级的孩子，还是以鼓励为主的，要求并不严苛。对于大部分表现尚可的孩子，要以表扬鼓励为主。即便是少数表现不尽人意的孩子，也要多夸优点，尽量淡化不足。若兰按照老师的指示，给大部分表现好或者一般的孩子都评了满分三颗星，只要不是问题太多太突出的，也都打了两颗星。老师表示就按照这个标准执行。中途评到了若兰自己的评分表，若兰抽出来递给老师，表示自己应该回避，老师说不用，她相信若兰的公正，按照正常标准自己评就行了。结果，若兰给自己评了一星。老师很惊讶，若兰的表现按照其他同学同等标准，足以达到满分三星。就连那些表现不那么尽人意的同学，也都是尽量多关注他们身上的亮点，淡化不足，让综合评价保持在中等（两星）。若兰明明表现很优秀，怎么反而给自己只评了一星呢？若兰说正是因为自己表现很优秀，所以应该争取更优秀。她觉得自己还有很大的进步空间，那就说明自己离真正“满星”还有很大差距，所以评一星很合理。老师都被逗乐了：我们学过一句俗语，王婆卖瓜，自卖自夸。别人都是尽量夸自己的好，我让你不用回避，自己给自己评，就是相信你的公正，不会趁机给自己打高分，而且你本来的表现也配得上满分，没想到你的思维模式这么与众不同。老师跟我说起这件事，还在“抱怨”：都是你们平时对孩子要求太严苛，标准太高了。要求孩子严于律己，宽于待人没错，但也不应该太过于严苛了，毕竟还是小孩子呢，还是要以鼓励为主的。得了！孩子自己脑回路与众不同，现在反而需要老母亲来“背锅”了。

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元旦应该怎么过？孩子喜欢的和大人想的可能不一样！孩子想要的“快乐”，原来如此简单！
马上要到元旦了，老师把活动组织安排的任务交给了家委。我们班的家委，也是一群“妙人”，没有自作主张，直接在家长群里甩过来一个投票链接，喜欢哪种形式，大家投票决定。一共有三个选项：1、孩子们在教室看电影，分享零食；2、表演节目；3、趣味游园活动。外加一个空白框，看大家还有哪些好的建议。既然是孩子们过节，自然要征求孩子的意见。孩子说就想轻轻松松、舒舒服服的过个节，在教室看电影吃零食就好。于是，我按照孩子的意见，提交了问卷。一看投票结果，几乎所有的家长都选择了看电影吃零食。我问孩子，往年不都是表演节目吗？去年你们班的节目都很精彩啊！孩子说“精彩的代价是我们花了很多时间来排练的。要不是学校要求，谁喜欢上了一天学，写完作业，还要排节目啊！” 我家孩子去年元旦表演的是朗诵，这是孩子的强项，有平时的基本功在，表演之前也还练了好几个晚上。本来有一个同学想和她一起表演的，结果活动当天，那个孩子生病请假了，之前的排练全都打乱了。好在孩子一开始就准备独自表演的，全部台词表演流程自己都清楚，才不至于临时乱了阵脚。虽然一个人的表演略显单调，却也刚好能够完全放开，不用顾忌和搭档的配合。一个人撑起整个节目，倒是更显出功底的扎实，赢得满堂彩。但是，班里另外一个花样篮球🏀小组合就没有那么幸运了。有一个孩子临阵退缩，另一个孩子一看没人跟他做搭档了，也选择退出。剩下的三个孩子，节奏全部被打乱，表演的乱七八糟。领队的孩子，下台就哭了。他之前花了那么多时间精力精心排练的节目，最后却演砸了。既然表演节目，费时费力，结果还不可控，那趣味游园也不错啊？之前上幼儿园的时候，组织过很多次游园会，孩子们可喜欢了。孩子又反驳道：大冬天的，冷死了，在外面喝西北风啊！而且，游园要有趣，需要提前布置场地，安排活动，比排节目还费劲呢！以前那是全园活动，现在指望我们一个班，场地都布置不起来。不布置场地，没活动的话，就那光秃秃的校园，我们天天在里面逛，还有什么好“游”的？看来孩子们看得很清楚，很透彻啊！以往每次元旦，提前个把月，就得忙活起来，孩子们累，家长也不轻松。像今年这样，只需要稍微买点零食，孩子们在教室，看着电影，吃着零食。有才艺愿意助兴的同学，简单表演几个节目活跃气氛，孩子们玩的开心，家长也省事，老师也省心，岂不美哉！

若兰妈妈的育儿日志

优质教育领域创作者

冬至到，饺子俏！今年冬至的饺子，简直包得太完美了！这真是一个好兆头！
北方有冬至吃饺子的传统习俗。北方人说的“饺子”，必须得自己擀皮剁馅，现包现煮，薄皮大馅的。超市买的速冻饺子，北方人是一百个“看不上”的。我家若兰是个“饺子控”，我家宝爸也很喜欢吃饺子。但自己做饺子，还是比较费事的，特别是我们这种无人帮忙管孩子的双职工家庭，只有周末有时间做。今年的冬至，恰逢周日，我休假在家，自然要多包点饺子，满足孩子和宝爸的胃。因为孩子和宝爸都爱吃，我家包饺子的频率还是比较高的，和面擀皮剁馅包饺子的流程，对我来说早已经轻车熟路。和面时加了鸡蛋和食盐，饺子皮劲道挺括不易粘连。饺子馅是孩子最爱的鸡肉玉米粒，鲜嫩清甜。当我把用来放包好的饺子的蒸格和饺子盘放满，饺子皮和饺子馅也刚刚好用完，分毫不差。我出于好奇，数了数，不多不少110个！真的是“完美”！煮好的饺子，一个个圆鼓鼓的，皮薄馅大，鲜嫩多汁。孩子吃得心满意足，连一向挑剔，但凡我做饭，他总要鸡蛋里挑骨头，找茬挑刺的宝爸，今天也连连称赞。看来，今天确实是个好日子！从今天开始包饺子，就处处“完美”，这确实是一个好兆头啊！

易友生活杂谈

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优质教育领域创作者

孩子的幼儿园应该怎么选？“过来人”：选离家近的，好处多多！孩子的幼儿园应该怎么选？“过来人”的亲身体会：在其他条件都差不多的情况下，就选离家近的，真的是“好处多多”！
可别小看“离家近”，这绝对是选择幼儿园的过程中需要考量的重要指标之一。我家孩子当时上幼儿园的时候，我压根儿就没考虑过其他的幼儿园，直接就选了小区门口的幼儿园。早上从出门到孩子进入幼儿园，总共不超过10分钟。幼儿园阶段，事情比较多，老师动不动会给家长打电话。如果离得远，一时半刻还真赶不到。而离得近了，分分钟就能赶到。另外，很多孩子刚上幼儿园的时候，需要有一个适应过程。很多孩子上幼儿园，进入新环境，哭闹的不得了，甚至有的孩子，入园都个把月了，还非常抗拒。我家孩子简直就是“无缝切换”，丝滑的不得了。入园第一天，老师就夸奖我家孩子“这哪里像是刚入园的孩子，分明就像是一个中大班的孩子”。其实，我家孩子能够这么顺利的适应了幼儿园的“新环境”，秘诀之一就是“幼儿园离得近”。幼儿园就在小区门口，孩子未入园之前，时不时的就去幼儿园门口转转，看看已经入园的哥哥姐姐们在操场上做游戏。疫情之前，幼儿园大门前的空地，有一座滑梯，还有轮胎，脚踏车等也都放在旁边。空地边上只围着一圈木头栅栏。下午放学的时候，栅栏门会打开，附近的小朋友可以进去，在空地上玩耍。所以，我家孩子在正式上幼儿园之前，就对那所幼儿园很熟悉了。而且她经常看到那些哥哥姐姐们在幼儿园愉快的游戏，反而更期待自己也能成为他们中的一员，也能尽情的在幼儿园玩耍做游戏。最关键的是，早上就算是孩子磨蹭到7：30才起床，也一点不耽误8：00之前把孩子送进幼儿园。“迟到”这种事情，从来没有出现过。别说“幼儿园就是玩，迟到了也没关系”。幼儿园阶段，迟到了确实没多大影响，但会让孩子养成“迟到了也无所谓”的习惯，上了小学也很难改过来。所以，在我看来，幼儿园离得近，真的是好处多多。在其他方面差异不大，甚至是其他园的优势不那么明显的情况下，离家最近的就是最好的。

教育讨论小组

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“老师，麻烦让吴金平今天放学自己回家。”
“孩子不能自己回家，太小了，不安全。建议家长来门卫室接孩子。” “我家就在隔壁，他可以自己回的。如果必须家长去接的话，就需要晚一些了。” “嗯，确保孩子安全最重要[握手]希望您理解我们。” 下午接孩子放学的时候，有家长突然在群里跟老师说，让他家孩子自己回家。但老师拒绝了，要求必须家长来接。家长如果不能及时接，就把孩子放在门卫室。家长再次表示，自己家就在学校隔壁。这里解释一下，学校紧挨着两个小区，其中有一个小区，从后门出去，就直接进小区了。另一个小区，从侧门出来不到50米，就是小区的后门。但学校的后门和侧门，平时很少开，学生出去只能走正门。老师再次拒绝，并表示为了学生安全，必须由家长亲自来接。家长如果有事耽搁一会儿，学校会把孩子安排在门卫室。其实不是门卫室，而是门卫室隔壁的一个房间。所有班级，家长没有按时接的孩子，都会被安排在那里。里面有桌椅饮水机等，孩子可以在里面写作业，等待家长来接。等到他们班出来的时候，果然那个小男孩跟老师说，他妈妈还没来。老师就说，那你跟我回门卫室，在那里等你妈妈来接。对于二年级的孩子来说，没有家长接，自行回家，确实有些不安全。但像这种家离学校特别近，老师现在校门口，就可以看到孩子进入小区的，是不是也可以让孩子试着锻炼锻炼呢？当然，孩子的安全，责任重大。老师也确实不敢大意。而且学校也尽可能的安置了不能按时接走的孩子，也算是给偶尔有事耽误的家长留了缓冲的余地。各位网友，遇到这种情况，该不该让孩子自行回家呢？大家有什么好的建议？欢迎在评论区留言分享您的观点和建议。

教育讨论小组

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优质教育领域创作者

真的被感动到了！这才是真正的友情！
最近流感肆虐，山东的一名小朋友不幸“中招”，不能上学。他打电话告诉一位好友，说想他了！这位好友就戴上防毒面罩来看他了！生病男孩的母亲说，那位小男孩来时还拎着退烧药、水果和男孩喜欢的课外书。孩子的母亲既好笑又感动。孩子的感情真好！就因为一句话我想你，就克服顾虑来探望。这就是孩子之间纯粹的友情，既简单又真诚！