萌妈育儿记

为什么孩子做事只有3分钟热度 1、因为很多事入门非常容易
不论是学习知识，还是培养一门兴趣，最开始的内容设置都很初级，容易掌握。所以，孩子一开始学习时会兴致勃勃。但随着时间往后推，事情的难度越来越大，自己进步的速度则越来越慢，孩子就会感觉做这件事并不快乐，于是想放弃。 2、因为开始做时没有对困难进行预估最开始参与到一件事中时，孩子看到的是这件事带给自己的新体验或者是好处，很少会提前设想，自己会遇到哪些困难，克服这些困难的方法是什么。为了减少这种情况出现，父母可以和孩子提前商量：这件事的好处是什么，困难是什么，当你遇到困难时，你觉得采取哪些行动可以解决这个困难？让孩子提前对困难有心理预期。 3、因为没有从所做的事中得到持续反馈一直做一件事，但并不知道自己做得好不好，有没有进步，没有持续得到反馈也是孩子兴趣只能短时间维持的原因之一。老师和家长如果能给孩子提供反馈，让孩子知道自己做得好不好，好在哪里，不好可以如何改进，孩子才能持续坚持。 [害羞]今日交流：除了以上三点，您觉得孩子做事只有3分钟热度还有哪些原因

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如何帮助孩子建立某方面兴趣 1、让孩子在做这件事时感受到自己的成长和进步
如何让孩子看到自己的进步？当孩子在做某件事，比如学习某方面知识时，父母可以引导，询问孩子：今天学习或练习时你觉得哪些有进步？让孩子自己去发现自己的成长，懂得给自己正向反馈。 2、父母及老师多肯定及认同孩子在某方面的天赋每个人都需要外在反馈，来自父母和老师的肯定对孩子来说尤其重要。如何肯定孩子？父母可以说：我看到在XX方面你做出了哪些努力，取得了XX进步，你已经越来越擅长这件事了！ 3、遇到瓶颈或困难孩子想放弃时引导孩子学会坚持知难而退是人的本能，但每件事到一定程度都会遇到困难，遇到困难孩子想放弃时父母的引导可以帮助孩子克服难关。首先，父母可以和孩子分享他过去战胜困难的经历，告诉孩子他有能力坚持。其次，父母可以和孩子探讨战胜困难可以获得的好处。

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孩子做错事时，让孩子自己制定惩罚方案上午，妞拿钱去给朋友们买零食，一路飞奔出门。
我进房间拿东西，看到零钱盒打开着也没有放回原位。当下决定：等她回来后，得告诉她因为没有把零钱盒收好，接下来一个星期不能花钱买零食及玩具。过一会，妞回来了。我：妞妞，请你到房间来，妈妈和你沟通一件事。妞来到房间。我：你看到了什么？妞：我没有收零钱盒。我：是的，你没收零钱盒。零钱盒不收的话，会出现哪些情况？妞：钱可能弄丢不见了。我：没错，不收起来，钱可能弄丢了，没有放回原来的地方，你可能下次要拿时找不到。妞：妈妈，我知道错了，下次改正。我：你没把自己的零钱盒收好，你要承担这件事的结果，那就是一个星期不能再花零钱买东西，而不仅仅是认错。一听惩罚，妞马上变脸了，眼泪也快出来了。但知道自己做错了，又不敢说什么，又有点不甘心。妞：妈妈，我知道错了，我再也不这样了。我：好，那你知错就要接受这个结果，如果你有什么想法，可以告诉妈妈，我愿意听你的想法。妞：妈妈，我会收好的，下次如果还没收好，就一个星期不能花零钱，可以吗？我：可以，妈妈尊重你的解决方案，这件事过去了，你去玩吧！我想了一下，她已经知道错了，其实她自己的解决方案也不错，而且如果她觉得我的处罚过重，内心不认可，意义不大。按照她自己的方案来执行，她以后记得收更好，如果确实不记得，下次又忘记收了，按她自己的方案处罚，她自己也服气。下次还可以改进的是：做错事时，问她接下来怎么改进，由她自己制定处罚方案，而不是我先提出处罚方案，制定规则。

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如何与孩子一起进行学习总结 1、先听孩子说然后自己进行补充
先听孩子总结，既是表达对孩子的尊重也是培养孩子的总结能力。父母可以对孩子说：今天学习你感觉怎么样，哪些地方做得好，有没有明天可以做得更好的地方。如父母直接下结论：你这里做得好，那里做得不好，孩子会感觉自己在学习上没有足够自主权，一切以父母的标准来。 2、赞美时说出具体行为及达到结果赞美孩子做得好，说出好在哪里，孩子才能持续保持好的行为。比如，父母可以说：今天学习时，完成作业前你没有离开书桌做其他事，注意力很集中，所以写得又快又好。 3、注意赞美与需要改进内容比例得当一般情况下，讲3个做得好的点，1个需要提升的点比较合适，既能让孩子保持学习的信心和乐趣，也可以让孩子持续进步。今日交流：您是否注意，关于学习方面，自己对孩子赞美肯定多，还是指出不当多

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陪伴孩子学习时怎样指出不足和孩子一起进步陪伴孩子学习时怎样指出不足和孩子一起进步
1、先告诉孩子为什么要指出不足孩子之所以怕不足被指出来，是担心自己在父母和老师心中不够优秀。所以告诉孩子指出不足不是说你不优秀不棒，而是在这个细节上还有可以进步的空间，这样可以打消孩子的顾虑和担忧。 2、用孩子可以接受的方式指出不足很多时候，不论大人还是孩子，面对不足，我们不是不能接受，而是不能接受别人指出我们不足的方式。因此，不要大声指出孩子的不足，不要说为什么你总是这样！声音很大会让孩子感受到父母失望的情绪，从而陷入情绪当中；说孩子总是这样，会让孩子觉得改变特别难，失去改变的信心。 3、确认孩子知道如何改正并且已经有所改正既要告诉孩子错在哪里，还要让孩子思考或者提醒孩子具体如何改正，最好是能陪伴孩子一起改正。一个细节改正需要过程，最开始孩子可能会重复犯错，这时最需要父母的耐心引导，孩子能每次进步一点点就好。今日交流：陪伴孩子学习时，当您指出孩子的不足时，孩子是什么样的反应

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修炼自己，顺便教育孩子我发现，当我对自己不满意时，我也会对女儿的行为各种挑剔：说话不合适、行为不得体、态度不端正等等。
然后她会觉得委屈焦虑压力大，变得跟我一样对自己不满意。当我对自己满意时，我会更多看到孩子的进步和成长，即使她犯错也可以耐心引导，而女儿也会觉得自己很棒很幸福。修己以安人！修炼好自己，顺便教育了孩子。

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如何培养孩子在学习上的时间观念 1、给孩子反馈学习时长及学习结果
孩子学习结束时，父母可以口头告诉孩子，今天的学习时间为多长，这段时间内学习了哪些内容，学习效果如何等。通过一段时间的反馈，让孩子建立时间观念，知道多长时间可以学多少内容，能达到怎样的效果。除口头表达外，父母可根据孩子情况，和孩子一起做一起时间记录本，记录孩子的学习内容，学习时间，学习成果。 2、借助辅助工具让孩子自行掌握时间网上有番茄钟和计时沙漏，这些工具都可以让孩子看到时间的流逝，建立对时间的感知。利用工具加强孩子的时间观念，让孩子自行规划掌握时间，避免父母一手包办，有利于提升孩子的学习自主力。 3、和孩子交流怎样做可以更高效的完成学习高效包括了速度和质量，如果只关注速度，不关注质量，容易让孩子养成粗心的习惯，所以，父母要和孩子交流的是怎样才可以写得又好又快，质量应该放在第一位。 [愉快]今日交流：平常孩子写作业一般需要多长时间

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父母是孩子的镜子如果父母和孩子生活在一起，父母就是孩子镜子，孩子的言行就是父母言行的复制。
邻居家小朋友在我们家玩，邻居过来叫小朋友回家吃饭。妞：你快回家吃饭吧，吃完饭可以过来玩！小朋友还想玩，不想回家。妞：那你还想玩10分钟还是5分钟再吃饭？小朋友：10分钟。妞：好的，那过10分钟你妈妈来叫你就回家！像个小大人。邻居在旁边笑得直不起腰。因为我去邻居家叫妞妞回家，跟妞妞叫小朋友回去吃饭是一样的。首先，现在可不可以回家。其次，如果不可以回家，选择玩多长时间。最后，时间到了，妈妈来叫你就要回家了。妞说话的内容和神态都和我相差无二。这也提醒了我：做好了自己，顺便就能教育好孩子。

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怎样培养主动学习的孩子 1、让孩子发挥学习积极性
父母经常夸奖孩子主动学习的行为，则能建立孩子主动学习的习惯。父母总担心孩子学不好，过多干预孩子的学习内容、节奏，长远来看不利于发挥孩子主动学习的积极性。 2、让孩子自己制订学习目标每个人都希望可以掌控自己在生活，孩子也不例外。而学习又是孩子生活中重要的一部分，让孩子自己制定学习目标，可以让孩子更多把学习当成自己的事情，不仅仅是为父母的期望而学。 3、创造孩子喜欢的学习环境有的孩子喜欢安静的氛围，父母就可以创造安静的学习环境。有的孩子喜欢群体学习，父母可以邀请其他孩子一起学习。孩子一起学习还可以相互交流。 [害羞]今日交流：您是否认可，孩子把学习当成自己的事才能真正把知识学进去

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如何面对孩子的厌学情绪
1、理解孩子的情绪并把孩子的行为往目标上引导当孩子说：我不想学了！如果父母第一反应是：你为什么不想学？你怎么又不想学了？这是不理解孩子的情绪。如果父母的第一反应是：我听到你说不想学了，那我们休息5分钟，放松一下，再学！这是理解情绪，但把孩子的行为往正确的方向上引导。 2、和孩子一起分析困难解决问题当孩子说：我不想学了！父母可以询问：是你觉得有点累，还是题目太难了，或者是要学的内容有点多，感觉学不完？了解孩子不想学的原因，再和孩子一起探讨如何解决问题。让孩子觉得父母是自己的学习助手，是和自己在同一阵线的。 3、把大目标分解成小目标，让孩子更容易达成当孩子的厌学情绪相对严重时，可以把大目标分解成小目标，让达成目标变得容易，目标实现会让孩子获得成就感，有继续学的动力。父母可以和孩子商量：今天我们要完成的内容有这些，你觉得分几次完成比较合适？ [害羞]今日交流：长期的厌学，是因为从学习中没有获得成就感而产生的；短期厌学，是受到身体和情绪的影响；您认为这个观点是否符合自己孩子的学习状态

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孩子学习3分钟热度怎么办？ 1、和孩子沟通兴趣是怎么产生及消失的
兴趣是怎样产生的？兴趣是最开始做时我们看到自己不断进步。兴趣是如何消失的？随着学习不断深入，进步难度越来越大，兴趣慢慢就消失了。让自己或孩子从所做事情中感受到成长和进步是保持兴趣的关键。 2、和孩子交流因为兴趣消失而放弃会怎样如果兴趣降低就放弃，那么每做一件事，三分钟热度过去后，我们都会放弃，最后一件事都做不成功。与其打100口井，不如打一口100米深的井。 3、询问孩子如果因为兴趣消失想放弃希望父母怎么办由孩子自己决定，当兴趣渐渐消失，自己想放弃时希望父母同意放弃还是继续鼓励自己支持。 [愉快]今日交流：您能否判断：孩子是因为没兴趣想放弃还是遇到了其他困难想放弃

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陪孩子学习容易着急上火？问题在这里！晚上陪妞写字。
从大人角度来说：4行字，3分钟搞定。妞却写了20多分钟。其中两次说：妈妈，我心情不好！三次说：妈妈，我困了！还有四次玩笔。我坐旁边看书写字，她叫我就回她。心情不好？好的，妈妈知道了。困了？那我们把本子收起来，先休息吧，休息也很重要。至于玩笔，完全不管，她看我在写玩一会自己也会写。写完，我说：妈妈，看看你写的字，可以吗？妞：可以。我：今天有6个字也得非常好，而且前几天学的字，你都记得，可以认出来，很不错！妞：是的，还有虽然困，但我没放弃！我：嗯嗯，是的，没放弃也是很棒的行为！等娃睡着，我在床上静思。关于写字，我对孩子的期待是写得又快又好。坐姿要对，握笔的姿势要正确，每一笔都要认真写，写的过程中不要分心，写完把东西收好然后洗手睡觉。我的要求很多，但对5岁的她来说，每个要求可能都是一项挑战。达不到我的要求，不是她的错，而是我的要求很多很高，我要做的是循序渐进，而不是一步到位。每周写字达到一个要求就好，而不是同时要她达到所有要求。比如，第一周，只关注孩子坐姿，写字时身体坐直就好。如果每天写字，孩子都在父母的反馈中发现自己这也做不好那也做不对，孩子怎么还有信心继续写下去呢？

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如何处理小朋友之间的矛盾？顺势而为妞妞和邻居小朋友闹矛盾了。
妞：我讨厌XX，我不跟她玩！我：好的，那我们回家，我们以后再也不来她们家玩，也不让她来我们家。妞：我要打她！我：好，你打她一顿，她打你一顿，打出血然后我们一起去医院。妞：我要XXX跟我玩！不跟XX玩！也就是不跟她一起吵架的邻居小朋友玩。我：可以，那你跟XXX商量，看他要不要跟你玩！妞去拉人家的衣服，可另外那个小朋友没有跟她玩的意思。妞：我就要跟XXX玩！我：我听到你想跟XXX玩，但现在他要在XX家玩，我们要尊重他的想法。这时正好妞爸走过来。我：要不，让爸爸把XXX抓到我们家，但如果他不想在我们家玩，还是会跑过来。妞不理我，依旧坐在一边生气。我：妈妈有个建议，你和XX一起坐下来，你们说说到底发生了什么事，你觉得这样可以吗？妞跟我讲，一开始XXX在我们家玩，后来XX来叫，他们三个就一起玩了。但现在另外两个小朋友玩得很起劲，妞觉得对方把她的朋友抢走了。于是很生气，说不跟XX一起玩了，还要自己的朋友不跟邻居家小朋友玩。我：所以，你是怕失去朋友对吗？妞：是的。我：那么现在怎么做才会不失去朋友？肯定不是大朋友和吼朋友对吗？妞：我去跟她们玩了！我：好呀！

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