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今年，多所高校发布招聘启事，明确不“非升即走”！
详细信息： https://mp.weixin.qq.com/s/e9d7_DxfI74m_MdjtdwEEA 留德华叫兽点评今年招聘季，几所高校把 "不搞非升即走" 写进了公告。有意思的是，另一边同济大学刚宣布取消长聘制，连资深教授也要三年一考核。一松一紧之间，高校人事改革的路线正在分化。 "非升即走" 本是舶来品，初衷是打破铁饭碗、倒逼青年教师出成果。可走到后来，味道变了。有的学校淘汰率高得离谱，一个编制招来十几个博士赛跑；考核标准中途加码，教师永远摸不到及格线；论文数量、基金项目成了硬杠杠，教学反倒成了副业。年轻人在最该沉下心做学问的年纪，被迫追着短平快的指标跑，学术理想被碾成了 KPI。于是 "不非升即走" 成了卖点。但仔细看，打出这张牌的多是地方院校和民办高校，它们本身在人才竞争中处于弱势，用稳定感换吸引力，是务实的选择。问题是取消淘汰制不等于万事大吉。没有了 "走" 的压力，会不会回到 "进了校门就躺平" 的老路？麦可思的数据说得明白：教师最看重的，从来不是有没有考核，而是发展能不能得到支持、晋升公不公正、有没有机会挑大梁。稳定只是底线，成长才是真正的吸引力。高校与其在 "走" 与 "不走" 之间反复横跳，不如把功夫下在评价机制上，让做真学问的人不吃亏，让教好书的人有奔头，这比任何招聘口号都管用。

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踩着6岁女童尸骨发《Nature》：八年前痛批贺建奎，如今学术界为何集体装聋作哑？
夺走她生命的，是一场打着“全球首例脑部基因编辑”旗号的疯狂人体试验详细信息：https://mp.weixin.qq.com/s/L4kDmmUW_3gLaBP6zBgjLA 留德华叫兽点评据《Science》与 Retraction Watch 联合调查，一名患罕见神经发育疾病的6岁女童，在接受实验性脑部基因编辑治疗后死亡。相关动物研究后来发表于《Nature》，但论文没有提及这次人体试验及其结果。目前，上海交通大学医学院已成立专项工作组调查，具体责任仍有待权威结论。这件事最值得追问的，不是基因编辑该不该发展，而是：当科研创新进入人体试验，究竟由谁踩刹车？第一，绝症家庭的希望，不能成为降低试验标准的理由。面对罕见病，家长愿意倾尽所有抓住任何希望，可以理解。但患者越绝望，研究团队越有责任把风险说透，而不是把“全球首例”、“个性化治疗”包装成最后的救命稻草。患者和研究者之间存在巨大的信息差，家属承担的是孩子的生命风险，研究团队可能获得的却是论文、项目和学术声誉。收益与风险如此不对等，知情同意就不能只剩下一张签字表。第二，研究者发起的临床试验，不能成为监管真空。前沿治疗当然需要探索，但越是首例、越是高风险，就越需要完整的动物数据、独立的伦理审查和持续的安全监督。伦理委员会的价值，不是替项目盖章，而是在研究者最想往前冲的时候，替患者问一句：证据真的够了吗？风险真的可控吗？如果所有参与者都只负责推动项目，却没有人真正拥有叫停项目的权力，那么所谓伦理审查就只是程序装饰。第三，失败结果不能从科学记录中消失。医学创新允许失败，甚至必须从失败中积累知识。但前提是失败被如实记录、及时公开，让后来者知道风险在哪里。成功案例登上顶刊，失败案例却无人知晓，最终形成的就不是完整的科学证据，而是一种严重的幸存者偏差。科学不能只发表“救活了谁”，也必须公开“谁因此受到了伤害”。这起事件仍在调查，责任认定应等待正式结论。但有一点不需要等待：科学的边界，不是技术上能不能做到，而是伦理上应不应该做。真正值得尊敬的创新，不仅敢踩油门，也必须知道什么时候踩刹车。一项技术越接近生命，研究者手中的权力越大，对透明、监管和责任的要求，就应该越高，而不是越低。

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国家自然科学基金委通报科研不端：基金申请端，也该被认真盯住了
国家自然科学基金委员会通报了 2026 年第一批科研不端行为和项目资金违规案件处理结果。这批通报涉及的问题，并不只发生在论文发表环节，也延伸到了基金申请、项目执行和经费使用等多个环节。详细信息：https://mp.weixin.qq.com/s/HdZkbUYilansArEZVvA3NA 留德华叫兽点评最近，国家自然科学基金委员会通报了 2026 年第一批科研不端行为和项目资金违规案件处理结果，这件事涉及基金申请人、项目负责人、依托单位和科研管理系统。目前公开信息显示，相关问题覆盖申请书代写、抄袭剽窃、论文不端和经费违规等环节，并已有撤销项目、追回经费、取消申请资格等处理。受影响最大的，不只是被处理的个人，也包括所有依赖基金评价体系求生存的青年科研人员。我觉得这类通报最值得看的地方，不是“又有谁翻车了”。真正值得警惕的是：科研不端已经不只是论文发表端的问题，而是可能从申请书第一行就开始污染整个系统。很多人把基金申请理解成一种文书竞赛。谁故事讲得圆，谁前期基础包装得漂亮，谁技术路线看起来高级，谁就更有机会。但基金申请书不是商业计划书，也不是留学文书，更不是找人润色一下就可以交的材料。它背后对应的是公共科研经费、同行评审信任和未来几年科研资源的分配。如果一个人连申请书都可以买、可以抄，那后面所谓的创新性、可行性和研究基础，还剩多少可信度？对青年科研人员来说，这件事尤其重要。因为很多年轻老师、博士后、刚入职的青椒，职业生涯第一道硬门槛就是基金。你能不能拿到项目，往往会影响聘期考核、职称晋升、团队建设，甚至影响你在学院里的基本话语权。如果这个入口被代写、抄袭和包装污染，最后伤害的不是某一个评审专家的心情。伤害的是那些认真做题、认真读文献、认真写本子的人。当然，科研诚信治理也不能只靠事后通报。通报是必要的，撤项、追回经费、取消资格也是必要的。但如果系统长期鼓励“短时间内必须中基金”、“没项目就没有未来”、 “青年教师几年内必须跑出来”，那就会不断诱发包装、外包和投机。所以，基金申请端的诚信问题，既要查个人，也要看环境。个人当然不能造假。但高校和科研机构也不能一边把基金当成青年教师生死线，一边对申请书生产链条里的灰色服务睁一只眼闭一只眼。科研共同体最怕的不是有人失败，失败是科研的一部分。最怕的是，大家慢慢默认：认真做研究的人太慢，认真写申请的人太笨，真正重要的是找人包装、找人润色、找人代写。这套逻辑一旦成立，最后被淘汰的就不是差项目，而是诚实的人。

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寒门女孩高考 699 分报考清华却被网暴，劝学生别沉迷手机为何引来几十万点赞的负面评论？
河南郏县姑娘韩雅平高考考出物理类699分的优异成绩，全网刷屏！她的母亲患强直性脊柱炎卧床，全家的生计仅靠父亲务农和打零工来勉强支撑，女孩决定报考清华大学“卓医班”，被铺天盖地的质疑和嘲讽包围，甚至被“骂”上了热搜。详细信息：https://mp.weixin.qq.com/s/67VZ5bE2CIh5O5an4JOqVA 留德华叫兽点评河南姑娘韩雅平，母亲患强直性脊柱炎卧床十余年，全家靠父亲务农打零工勉强维生，没上过一天补习班，靠着满墙奖状和十二年挑灯夜读，硬生生从泥地里踩出一条通往清华的路。这样的故事，放在任何时代都该配得上满堂掌声。可现实荒诞得刺眼。姑娘没等来多少真心的祝福，反倒先挨了两场铺天盖地的网暴，直接被骂上了热搜。第一场骂，源于一句普通采访。记者请她给沉迷手机的同学提些建议，她坦言：“什么样的年龄段就做什么样的事，不吃学习的苦，就要吃生活的苦。当达到一定的高度，才能更好地掌控手机。” 就这么一句朴素到近乎大白话的切身感悟，捅了马蜂窝。一句 “考得好祝福你，教育我你是谁” 的评论，拿下五十多万点赞，生生把评论区骂到关停。这话错了吗？这不是什么居高临下的训诫，是一个从苦日子里熬出来的姑娘的经验之谈。她见过生活最沉重的模样，才知道年少时的自律，到底有多值钱。问题从来不在话本身，而在说话的人。在很多网友的刻板预设里，一个寒门出身的状元，本该低着头感恩，攥着机会谦卑，怎么敢反过来 “指点” 别人？第二场骂，冲着她的志愿选择而来。韩雅平报考了清华大学卓医班，八年制本硕博连读，清华承担全部学费与生活费。她学医的初心直白又滚烫：想治好母亲的病，想帮更多像母亲一样被病痛折磨的人，就这么一个带着温度的选择，又成了众矢之的。一众 “过来人” 蜂拥而至指点她的人生，张口就是 “不懂规划”“认知太低”，是浪费了 699 分的高分。他们拿着自己那套 “投入产出比” 的算盘，把别人的人生扒拉得明明白白。他们一边喊着 “不要定义别人的人生”，一边用最功利的标尺，死死框住寒门学子的选择边界：你穷，你就不配谈理想；你出身低，你就只能走最 “划算” 的路。两场骂战，照出了同一种网络病态。可韩雅平的人生，从来不是为了满足网友的期待而活的。她十二年苦读，不是为了活成别人眼里的 “最优解”，是为了给自己挣得选择的权利。她靠双手撕开命运的裂缝，考出 699 分的底气，不是用来听陌生人指手画脚的。她那句关于学习与生活的感悟，不是说教，是从泥泞里熬出来的真话；她选择医学，也不是幼稚，是在苦难里生出来的最珍贵的初心。这个时代从来不缺精明的算计，不缺精致的利己，缺的恰恰是这种从泥地里长出来的、干净又坚定的理想。我们总在说要尊重多元，要致敬奋斗，可真当一个靠奋斗逆袭的姑娘站在面前，很多人最先做的不是尊重，而是评判，是挑刺，是用自己的狭隘去丈量别人的人生。

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王树国称福耀科大各院系「养不活自己就是没真本事」，如何评价这种办学理念？
自从福耀科技大学获批筹建， “各院系逐步自负盈亏、自己养活自己” 的办学思路，就始终是国内高教圈最富争议的话题阅读原文：https://mp.weixin.qq.com/s/_SFHhfTgYsp9hGVT2R_hOQ 留德华叫兽点评自从福耀科技大学获批筹建， “各院系逐步自负盈亏、自己养活自己” 的办学思路，就始终是国内高教圈最富争议的话题。有人赞称其为破除科研虚浮的对症猛药；也有人满怀忧虑，怕象牙塔从此染上铜臭气，把办学做成了生意。近日校长王树国的公开访谈，为这场争论补上了关键注脚：这不是简单的市场化甩包袱，而是一场锚定 “真问题” 的办学探索，其破局的勇气与待守的边界，都值得细细打量。这套机制最可贵的地方，是精准戳中了传统高教的一大沉疴：科研与产业 “两张皮”。不少高校的科研逻辑是 “跟着期刊走、围着职称转”，课题选得好不好，先看好不好发论文；成果算不算数，先看能不能拿奖项。至于能不能解决真实的产业痛点，反倒成了可有可无的附加题。正如王树国直言，过去不少高校 “游离在社会体系之外，以旁观者的姿态对社会评头论足”，学术成了自说自话的内部闭环，技术转化成了装点门面的表面文章。曹德旺提出的 “自负盈亏”，本质是一套反向倒逼机制：用生存压力替代行政号召，用市场检验替代论文评审，逼着院系和学者走出象牙塔，对接真实需求，解决真问题。先从市场端锚定真问题，再按研究方向匹配人才，让已有技术积累的学者不必从零起步，直接对准产业缺口发力。这不是学术的降维，而是让科研重新回归了 “解决问题” 的本源。这种 “产业需求前置、校社深度共生” 的逻辑，并非凭空创想。德国双元制教育体系，早已为此提供了跨越百年的参照样本。在德国，从职业教育到应用型高校，企业始终是办学核心主体：学生兼具学徒与学生双重身份，一半时间在企业实操，一半时间在校研修，培养方案由校企共同敲定，科研课题大多直接来自生产线的真实瓶颈。这种深度绑定让德国高校的科研成果几乎没有 “沉淀期”，实验室突破能快速落地为产业竞争力，也支撑起德国制造业数十年的技术优势。但与德国双元制主要聚焦人才培养环节的协同不同，福耀科大的探索走得更远：它把产业逻辑从 “教学端” 延伸到 “办学治理端”，将生存压力直接下沉到院系末梢，让每个学院都成为直面市场的独立创新主体，本质是把产教融合从 “项目合作” 升级成了 “命运共同体”。但越是看起来有力的改革，越需要守住边界与温度。我们肯定 “自负盈亏” 的破局价值，却不能将其奉为所有学科的通用标尺。大学的使命从来不止于技术转化：基础理科的前沿探索，往往要坐十几年冷板凳才能看到微光；即便是工科领域，底层材料、核心算法的攻坚，也未必能快速变现。如果把 “能不能赚钱” 当成唯一考核标准，只会逼得大家都去做短平快的项目，反而消解了研究型大学应有的深度与远见。倒逼的初衷是剔除学术虚浮，而非逼走所有慢研究；是激活应用研究的活力，而非压缩基础研究的空间。这份分寸感，恰恰是这场试验最考验智慧的地方。往更深层看，福耀科大的试验，是中国高等教育转型的一个缩影。过去谈产学研融合，多是 “签协议、挂牌子” 的表面功夫，利益不绑定，压力不传导，终究是貌合神离。而福耀把生存责任落到院系末梢，等于把转化的动力从 “要我做” 变成了 “我要做”，这才是真正的深度融合。当然，这条路没有现成答案：学术自由与市场需求如何平衡？长线研究与短期效益如何兼顾？育人本位与经营压力如何协调？这些都需要在实践中慢慢摸索校准。今日之中国高教，既需要有人守住象牙塔的星光，也需要有人踩实产业的泥土。福耀科大的 “养活命题”，从来不是一道 “大学该不该赚钱” 的是非题，而是一道 “大学该如何与时代共生” 的开放题。我们不必急于下结论，不妨给这份敢闯敢试的探索多一点耐心。毕竟，中国高教的前路，从来不是靠一种标准答案走出来的，而是靠一个个敢试错、敢破局的样本，一步步蹚出来的。

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罗志田：对博士生（毕业发论文）的要求高于已获教职的青年教师，可以说是离谱
本文作者罗志田（1952年—）为普林斯顿大学博士，现为四川大学杰出教授，本文选自《道大无外：校园与社会》，特此分享。原文内容大家请看链接 https://mp.weixin.qq.com/s/RAALeH2zfHWvDct9lOcTmQ 留德华叫兽点评博士论文质量滑坡已是学界共识，可各校的应对之策偏偏往歪处使劲：把刊物发表从学术奖励拧成毕业硬门槛，从认可用稿通知收紧到必须正式见刊，规则越定越严苛，离提升质量的初衷反倒越远。这是典型的行政懒政思维：用可直接统计的发表数量，替代需要沉心评判的论文质量，把管理的便利放在了学术规律前面。三四年学制里，课程、中期考核占去近半时间，真正能扎进研究的窗口期本就狭窄；而学术发表从投稿到见刊动辄一年有余，等于逼学生刚摸透课题就拆分成果赶进度，哪里还有精力打磨一篇完整、有深度的学位论文？拿 “与国际接轨” 当借口更是站不住脚。某些海外顶尖院校恰恰强调博士论文的原创性，明确要求已发表内容不得纳入学位论文。我们放着核心学术原则不学，专捡人家边缘院系的权宜做法生搬硬套。靠发表指标逼不出好研究，只会催生出更多凑数的碎片化文章。要提升博士培养质量，先得改掉管理者用量化指标偷懒的毛病。

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上海一高校女厕疑现偷拍设备，警方通报：涉事学生沈某（男，32岁）已被行政拘留
具体事件过于刺激，链接大家自己看吧 https://mp.weixin.qq.com/s/O7ygv_39U65ExjsOOd-CYQ 留德华叫兽点评高校自习室惊现偷拍设备，涉事者还是在校研究生，这起发生在上海政法学院的事件，着实令人费解。一名接受多年高等教育的学子，竟将偷拍摄像设备安放在厕所隔墙，肆意窥探他人隐私，最终被警方行政拘留，可谓咎由自取。寒窗苦读换来学识与学历，却没能守住做人的底线。事件发酵后，有网友曝光涉事学生个人信息，这种过激的人肉行为同样不可取。维护自身权益理应坚守法律边界，以违法方式对抗不当行为，只会造成二次伤害。而校方初期相关部门回应含糊、沟通不畅，也暴露出日常管理的疏漏。学历从来不是品行的保护伞。高校育人，既要传授专业知识，更要塑造健全人格。希望此次事件能为所有学子敲响警钟，常怀敬畏之心，恪守法律与道德底线；也期待校方补齐管理漏洞，筑牢校园安全防线，还师生一片清朗安宁的校园环境。

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耿同学：手里还有同济、华东师大、湖南大学和中山大学4所高校5个杰青严重造假素材！给杰青们一个自查机会……
近日，科普博主“耿同学讲故事”接连举报多名国家杰青学术造假，引发舆论广泛关注。 17日晚，“耿同学”再次发布最新题为“给杰青们一个自查机会，拒不整改，再行举报！”视频，留德华叫兽点评不得不说，耿同学这次真的太敢说了，也实实在在戳破了学术圈藏了太久的乱象。眼看着之前多位身居高位的杰青接连被曝出学术造假，不少光鲜亮丽的学术头衔彻底跌下神坛，本以为风波到此差不多就要平息。没想到耿同学手里还握着重磅实锤，直接点名四所名校五位杰青，还特意留出自查整改的时间，这番举动实在大快人心。平日里这些手握杰青头衔的学者，顶着顶尖人才的光环、拿着丰厚的科研经费、身居高校重要岗位，在外人眼里更是学识渊博、治学严谨的行业标杆。可谁能想到，不少人光鲜外表之下，藏着如此不堪的学术污点，靠着拼凑数据、篡改图片、抄袭套用等低劣手段混名气、捞资源。辛辛苦苦埋头钻研的普通科研人熬夜做实验、反复核对数据，兢兢业业坚守学术底线，到头来却比不上这些走歪路钻空子的人轻松上位，实在太过不公。国家大力扶持科研事业，投入大量人力物力财力，本意是推动行业发展、钻研真学问，结果不少经费被肆意浪费，优质科研资源被心术不正之人占据，寒了无数踏实治学之人的心。如今耿同学不再一味直接实名举报，反而主动留出自查自省的余地，算是给这些涉事学者最后一丝情面，也是最后的警告。要是依旧心存侥幸，企图蒙混过关，不肯主动承认错误、整改问题，后续等待他们的必然是彻底曝光，身败名裂在所难免。学术圈真的该好好肃清风气了，杰青从来不是肆意妄为的保护伞，高学历、高头衔也不能成为触碰学术底线的底气。学术容不得半点虚假，科研更来不得半分糊弄。真心希望借着这波严查风气，彻底整治学术造假歪风，摘掉徒有虚名的虚假光环，让真正潜心治学、坚守本心的研究者得到该有的尊重与机会，还科研界一片干净纯粹的净土，别让神圣的学术殿堂，沦为投机取巧者谋取私利的场地。

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今天！又一所985高校正式发文土木学院撤销改名，土木时代已终结？
某书上显示某985高校土木学院最新一届大一专业分流没人选择土木，由于不超过五个人选土木，所以这次直接不开这个专业了，学院直接改名了！ https://mp.weixin.qq.com/s/uX-JGwPrpRfzjDias3vdYg 留德华叫兽点评近俩年，国内多所高校撤销或改名“土木工程”相关学院获专业名。但把土木学院撤销、更名、停招简单理解成“土木时代终结”，其实有点情绪化。土木工程作为支撑交通、水利、城市更新、防灾减灾、基础设施维护的基础性学科，不可能突然失去社会需求。一个国家只要还要修路、建桥、管城市、做水利、搞更新，就离不开土木。我认为真正值得关注的地方，并不是“土木工程是不是彻底凉了”，而是高校专业设置正在被就业预期、产业周期和学科转型同时倒逼重塑。但是这些高校调整释放出的信号，也不能被轻描淡写地解释成“正常升级”。它说明传统土木专业过去依靠基建扩张、地产繁荣和施工单位吸纳就业的那套培养逻辑，确实已经走到了需要重估的时候。过去土木之所以热门，是因为它背后有一个稳定的行业预期：就业岗位多，央企国企吸纳能力强，职业路径相对清晰，工程行业还能提供不错的收入回报。但现在情况变了。房地产周期下行，传统施工岗位吸引力下降，工作环境、薪酬增长、地域流动、职业强度，与年轻人的预期发生错位。学生不愿意选土木，并不只是“怕吃苦”，而是他们在用脚投票：这个专业的投入产出比、职业想象和生活方式，已经不再像过去那样有吸引力。所以，大学里的土木调整，是因为“传统土木”这个名称、培养方案和就业叙事，对新一代学生的吸引力明显下降。更名为“智能建造”、“智能工程”、“交通运载”、“绿色建筑”等，并不只是换个牌子，而是在试图把土木从过去的“工地、施工、地产、基建”印象中拉出来，重新嵌入人工智能、数字化、低碳、城市更新和复杂工程系统的新语境中。不过，真正关键的是课程体系、师资结构、科研方向和就业渠道有没有同步变化。如果只是把传统土木课程外面套上一层“智能建造”的外壳，学生毕业后仍然主要流向传统施工岗位，那么这种转型就只是专业包装，而不是人才培养升级。因此，真正需要修改的不是土木专业这个名字，而是落后于时代的培养模式，土木没有消失，消失的是土木曾经作为热门专业的确定性红利。过去学生选择土木，很大程度上是在选择一个稳定行业；现在学生面对土木，首先看到的是行业波动、就业强度和职业回报的不确定性。这件事不该被简单解读为某一个专业的衰落，它反映的是中国高校专业结构正在从“供给导向”转向“就业与产业预期导向”。一个专业过去很强，不代表它未来还能天然吸引学生；一个学科社会需求仍然存在，也不代表它原来的培养方式不需要改变。

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西安电子科技大学某导师官宣跑路，
个人主页三连喊「我跑了」，可能是什么情况？反映了大学教育生态什么问题？西安电子科技大学导师高调跳槽，在个人主页三连喊：“我跑了”，“我跑了”，“我跑了”。这是有多开心啊！校方连夜下架主页信息惹争议，详细信息： https://mp.weixin.qq.com/s/MgXh1ZLBZGPIMwZGeBIEjw 留德华叫兽点评不同于常规离职的低调体面，西安电子科技大学朱老师在个人教师主页以红底大字三连刷屏“我跑了！我跑了！我跑了！”，还直白写下“这活儿没法干了”的吐槽，颠覆了大众对高校教师儒雅内敛的固有印象。这场看似戏谑的高调跑路，搭配校方走红后连夜下架页面的仓促操作，狠狠撕开了当下高校真实的生态困境，道尽了青年教师的职业无奈与行业弊病。公开履历显示朱老师2020年8月入职西电担任讲师，深耕近五年后，于2025年6月跳槽至中国海洋大学电子工程学院出任副教授。从211高校讲师到985高校副教授，职级晋升、平台升级、资源提质，是实打实的职业跃升。按照职场常理，此番升迁理应感恩蓄力、低调过渡，他却选择极致张扬的方式告别原单位，其中的情绪宣泄不言而喻。更耐人寻味的是校方的应对方式。高校教师离职后，个人主页后续清理本是常规行政流程，无需过度干预。朱老师离职初期，其吐槽主页并未被处理，直至内容刷屏引发全网热议、舆情发酵后，校方才紧急下架禁用页面。这种滞后又仓促的操作，尽显校方的心虚与被动。正常的流程清理坦荡从容，而跟风紧急下架，恰恰暴露了学校的顾虑：害怕直白的离职吐槽持续扩散，加剧外界对“名校留不住人、对青年教师不友好”的负面认知，影响后续人才引进与口碑声誉。朱老师极致张扬的告别方式，本质是对当下高校畸形生态的无声反抗。如今的高校早已褪去纯粹的学术氛围，陷入内卷过度、考核僵化、行政冗余的困局。各类台账报表、繁琐评比、层层整改层出不穷，大量挤占教师深耕科研、潜心教学的核心时间。科研不再是探索未知的学术坚守，而是为完成考核指标、应付各类检查的机械任务；教学不再是传道授业的初心践行，而是小心翼翼规避流程漏洞的标准化工作。日复一日的形式化消耗，让青年教师深陷疲于奔命的内耗之中。有能力、有潜力的青年学者，不愿被琐碎行政、僵化体制束缚，只能以“跑路”谋求职业突破；而缺乏跳槽资源与机会的教师，只能被迫躺平、消极应付，以此对抗无尽内卷。一跑一躺的两极分化，成为当下高校教师群体的真实写照。事实上朱老师的遭遇并非个例。高校圈早已普遍存在“优秀人才靠跳槽晋升”的怪象。不少青年教师在原单位深耕多年、斩获优质成果，却受限于僵化的职称评定、固化的人才机制，得不到应有的职级提升与资源支持。只能通过跳槽实现职级跃升、价值兑现。而那些苛待人才的高校，最终都会付出代价，口碑崩塌、人才引进遇冷，常年难以吸纳优质青年学者，陷入发展停滞的恶性循环。高校的核心竞争力从来不是严苛的形式考核与繁琐的行政流程，而是潜心治学的教师与纯粹求真的学术氛围。当优秀人才只能靠“跑路”突围，当在岗教师只能以躺平自保，透支的不仅是教师的职业热情，更是高校的学术活力与发展未来。唯有打破行政僵化、精简无效内卷、尊重人才价值、回归教育本心，才能终结“优秀者跑路、留守者躺平”的畸形生态，让高校真正回归教书育人、深耕科研的初心。

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为什么那些大佬每天要处理许多事情，还精力充沛?
呵呵，众所周知，大佬的每天有25个小时，（狗头）还是看看大家的时间管理吧详细链接：https://mp.weixin.qq.com/s/wlX82wtjfad98-Msi1ESDA 留德华叫兽点评作为教育博主，我主要聊聊科研大佬的精力管理。开会、评审、带学生、做实验、写论文、跑项目、国内外出差…… 科研大佬的日程，往往密到看不见缝隙。可他们依然思路清晰、状态稳定，很少喊累。同样是高强度脑力劳动，为什么普通科研人做一两件事就疲惫不堪，他们却能长期精力满格？第一，他们只抓核心，不被琐事拖垮。普通科研人常常被杂事包围：重复实验、整理数据、填表格、回消息、应付各种通知。而科研大佬懂得放权与分工，把执行层的事交给团队，自己只抓关键问题：方向、思路、突破点、核心决策。不把精力耗在低价值劳动上，脑力自然够用。第二，他们长期专注，进入深度工作状态。科研大佬不是忙得团团转，而是忙得有焦点。一旦进入思考，就能高度专注，效率极高。深度工作不仅出成果，还会产生心流，反而不容易累。而频繁被打断、来回切换任务，才是精力最大的杀手。第三，他们有强大的情绪稳定性，不内耗。科研最耗神的不是辛苦，是焦虑、自我怀疑、怕失败、怕被否定。大佬们也会遇到挫折，但他们不纠结、不内耗、不自我攻击。实验失败就分析原因，论文被拒就修改再投。情绪稳定，精力就不会偷偷流失。第四，他们的身体被长期 “系统性维护”。真正顶级的科研大佬，几乎都有固定作息：早睡、运动、饮食规律。脑力劳动最依赖大脑供血、睡眠修复、情绪平稳。他们不是不休息，而是更会休息；不是拼身体，而是懂得保护身体。第五，他们靠意义驱动，而不是靠硬撑。普通人做事靠任务、靠压力、靠 deadline；大佬做事靠热爱、靠目标、靠使命感。人一旦做自己真正认可、有价值的事，身体会自动调动更多能量，疲惫感会大幅降低。第六，他们几十年如一日的习惯，让精力变成 “肌肉”。长期规律工作、持续思考、稳定输出，会让大脑和身体适应高强度状态。精力不是天生的，是练出来的。其实，科研大佬不是不累，而是不瞎累。真正拉开差距的，不是智商，不是时间，而是：不内耗、会聚焦、懂休息、有目标、能坚持。愿每一位科研人，都能少点疲惫，多点效率，在忙碌中保持状态，在坚持中看见光亮。

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如何选择一个正确的博士生导师？
学业大事，谨慎选择，选择大于努力！链接：https://mp.weixin.qq.com/s/tqaRtgovJbIzO0nfvJg-6A 留德华叫兽点评讲真，这个问题比“选哪个学校”重要多了。学校排名当然重要。但博士导师如果选错，名校也能读成大型生存节目。我自己在美国、欧洲都待过，也在德国读完博士，后来去了工业界做 AI 和无人驾驶。这些年通过【运筹OR帷幄】、【DIY飞跃计划】，也看过很多硕士、博士、博后和青年老师的真实路径。最后我的判断很简单：所谓“正确的博士导师”，不是最牛的导师，也不是最会画饼的导师。而是能让你在未来三到五年里，方向不至于乱掉，钱不至于断掉，论文不至于悬空，人也不至于被消耗废掉的人。先看方向，但不要只看关键词。很多同学选导师，喜欢看主页上有没有 AI、机器人、医学影像、金融科技、脑科学、具身智能。看到几个热门词就上头。大错特错了。导师主页上的关键词，和你未来每天要做的题，可能差了十万八千里。你真正要看的，是这个组最近三年的论文。题目是不是连续？方法是不是你能学进去？数据、设备、合作资源是不是还在？学生的一作论文是不是稳定产出？如果一个导师网页上写得很宏大，但最近几年学生论文很少，或者所有成果都挂在遥远的大项目上，那就要小心。博士不是听战略发布会。博士是你自己要在一个很窄的问题上，真的做出东西。再看经费。这话有点俗，但非常关键。尤其是欧洲岗位制博士、美国全奖博士、国内课题组补助，背后都是科研现金流。经费稳定，意味着你至少不用每天担心下个月房租、合同续不续、数据买不买得起、实验能不能开。经费不稳定，很多所谓“自由探索”，最后都会变成“你自己想办法”。当然，有钱不等于好导师。但没钱还画大饼，说你年轻人要有理想，要自驱，要忍耐，这个就很要命。理想不能替代工资，情怀不能替代合同。然后看指导密度。注意，不是所有人都适合手把手导师。有些博士生很成熟，自己能找问题、推项目、拉合作、写论文，这种人遇到散养型导师反而舒服。但大部分刚入门的博士生，尤其是从本科、硕士刚转进研究训练的人，并不天然会做科研。你至少需要一个能定期讨论问题的人。两周一次也好，一个月一次也好，关键是有反馈闭环。你发的东西有没有人看？组会是认真讨论，还是大家轮流念 PPT？导师批论文是改逻辑，还是只在投稿前催一句“尽快”？这些东西比导师头衔更影响你毕业。再看学生去向。这是最朴素，也最容易被忽略的指标。不要只看导师自己多牛。你要看他的学生后来去哪了。有没有正常毕业？平均几年毕业？毕业后去了高校、博后、企业、国企、外企，还是长期悬着？有没有学生连续多年卡在同一个阶段？有没有博士读到最后和导师关系崩掉？一个课题组最真实的广告，不是官网介绍，而是毕业生列表。如果官网上学生信息长期不更新，前学生也很难联系到，那至少说明透明度不高。还要看人品和边界。这个听起来虚，其实一点都不虚。论文署名怎么排？学生能不能投自己主导的文章？能不能参加会议？数据归属怎么处理？周末、深夜、节假日会不会默认你必须在线？导师会不会把私人情绪、行政压力、家庭问题转嫁给学生？这些不是小事。博士生和导师之间是很强的权力关系。推荐信、毕业、论文、项目资源，很多都握在导师手里。所以选导师不是选一个“看起来厉害的人”，而是选一个未来几年你愿意把职业早期一大块时间交给他的人。很多人喜欢问：大牛导师好，还是年轻导师好？我的答案是，别这么二分。大牛导师资源多、平台强、学生出路可能好，但也可能太忙，你一年见不到几次。年轻导师精力足、愿意带学生、文章冲劲强，但也可能经费压力大、tenure 压力大，最后把学生一起卷进高速洗衣机。所以问题不是“大牛还是青椒”。问题是：这个导师的资源、时间、性格、经费、方向，和你的能力、抗压方式、职业目标匹不匹配。有人适合在大组里自己抢资源。有人适合在小组里被认真训练。有人目标是高校教职，需要论文和推荐信。有人目标是工业界研发，需要项目、代码、工程能力和实习出口。你目标不同，正确导师也不同。那具体怎么打听？不要只问导师本人。导师当然会说课题很有前景，组里氛围很好，学生发展不错。这不是撒谎，这是面试语境。你要尽量找在读学生、刚毕业学生、合作过的师兄师姐、甚至离开这个组的人。问问题也不要一上来就问“导师人好吗”。没人愿意公开评价这种东西。可以问更具体的：组会频率怎么样？老师改论文细不细？学生平均几年毕业？经费和合同一般怎么安排？有没有稳定的一作产出？师兄师姐现在大概去了哪里？遇到卡壳时，通常是谁帮你推进？这些问题比“人好不好”更有信息量。

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香港博士到底算不算海外博士？
yes or no ？看看大家都怎么说链接：https://mp.weixin.qq.com/s/UT6QulB0OJVh-kCrOFgcuQ 留德华叫兽点评先下结论：香港博士，宽泛意义上当然算境外博士经历。但如果你问的是回国找教职、申请人才项目、基金口径、单位认定，那就别指望“海外博士”四个字自动帮你通关。这事儿特别容易吵成文字游戏。因为很多人表面上在问“算不算海外”，实际关心的是回国有没有优势、简历硬不硬、跟欧美博士比会不会低一档，以及某些项目到底认不认。这几个问题，真不是同一个问题。香港从行政和教育体系上讲，当然不是内地。香港高校的博士训练，很多地方也确实更接近国际学术体系，比如英文写作、国际期刊、海外合作者、国际会议，这些东西在港校里并不少见。所以日常表达里，说自己有境外博士经历，我觉得没什么大问题。但现实世界不是知乎投票，现实世界也没有一个统一的“海外博士认证章”。高校招聘是一套口径，人才项目是一套口径，基金申报是一套口径，地方补贴又可能是另一套口径。有的单位把港澳台经历算进去，有的单位不算；有的地方材料初筛时算，到了具体项目解释时，又要按另一套规则来。所以我的建议一直很简单：别在简历里玩模糊表达，直接写清楚“香港某大学博士”，导师是谁，方向是什么，成果是什么，未来想走什么路径。让对方按自己的制度解释，反而更稳。尤其是人才项目、基金、落户、补贴、职称这些事情，千万不要听网友一句“算”或者“不算”就下结论。这个地方只能看官方文件，再不行就直接问人事处。网上经验只能当参考，不能当规则。我见过不少人吃亏，就是因为把师兄师姐的个案当成通用答案。某个学校认，不代表所有学校认；某个城市认，不代表所有城市认；某一年认，不代表明年还认。这个世界没那么整齐。那香港博士值不值得读？当然要具体看。港博的优势很清楚。第一，离内地近，想回国内高校、医院、企业、研究所发展的人，保持联系更方便。第二，学术训练比较国际化，很多课题组本来就在英文科研系统里运转。第三，对家庭距离比较友好，不是所有人都适合去欧美漂五六年，有些人有家庭、伴侣、父母照护，香港就是一个折中方案。而且这个折中，不一定差。但港博也有尴尬，它不像美国博士那样自带远方滤镜，也不像欧洲岗位制博士那样，天然可以讲雇员合同、工资、社保、假期。它夹在中间，所以很容易被人问一句：这个到底算不算海归？我的看法是，别太把这句话当回事。博士不是买标签。博士是拿几年时间，换一套训练、一组成果、一批推荐人和一个长期路径。如果导师强，方向强，论文强，推荐信强，未来出口也清楚，港博当然可以很强。反过来，如果只是为了“海外博士”四个字去读，方向一般，导师一般，成果一般，毕业后路径也没想明白，那就算别人告诉你“算海外”，也没多大意义。国内高校这几年也越来越现实。以前可能还迷信海归标签，现在大家看得细多了：你发了什么，你会什么，你能不能开课，你能不能申请项目，你这个方向是不是学院真缺。这些东西，比“算不算海外”重要多了。所以最后回答这个问题：香港博士算不算海外博士？宽泛意义上，算境外博士经历。但在招聘、基金、人才项目和政策审核里，不要自己替机构下定义。真正稳妥的做法，是把学校、导师、成果、经历和目标场景讲清楚。标签能帮你开个门缝，能不能进去，最后还是看手里有没有东西

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知乎热议 | 为什么高校老师上课迟到一分钟算教学事故，而行政人员上班迟到早退却毫无影响？
有意思的问题，但是呢。。。？你懂的链接：https://mp.weixin.qq.com/s/XsrFW8pRQpBeH5P3v86-oA 许多师生都有过类似困惑：为什么高校对教师的上课时间卡得“严丝合缝”，迟到一分钟就算教学事故，轻则通报批评，重则影响职称评定；但行政人员上班迟到早退却常常“无人问津”，甚至形成了“弹性打卡”的潜规则？这种看似双重标准的背后，藏着高校管理体系中教学与行政的属性差异，更折射出管理公平性的深层问题。教师上课迟到被严管，本质是由教学工作的特殊性决定的。教学作为高校的核心职能，具有极强的时间刚性和公共属性，是对数十名甚至上百名学生时间权益的尊重。从制度设计初衷来看， “一分钟红线”并非苛责，而是对教学秩序的底线保障。此外，教师作为知识传播者，其言行举止对学生有着示范作用，守时意识的传递本身就是隐性教育的一部分。与之相对，行政工作的弹性特质似乎给“迟到早退”留了空间。行政事务多以流程化办理为主，不像上课那样有精确到分钟的时间节点，提前或延后处理似乎不会立刻引发问题。但这绝不意味着行政人员可以脱离纪律约束。现实中，行政人员迟到早退的“无影响”，更多源于管理漏洞而非制度许可。不少高校的行政考勤仍依赖人工签到，代签、补签现象频发；部分岗位因“工作不好量化”，考核往往流于形式，导致迟到早退的违规成本极低。更值得警惕的是，一些行政人员将“弹性工作”曲解为“自由工作”，本该上午办理的奖助金申请、档案转接等事务，因工作人员迟到而被迫延后，实则损害了师生的正当权益。双重标准的危害正在逐渐显现。一方面，严格的教学考勤让教师倍感压力，部分人甚至因担心迟到而提前半小时到校等候，而行政人员的宽松管理容易引发心理失衡；另一方面，行政效率的拖沓正在侵蚀高校的服务质量，有学生吐槽“为盖一个章跑了三趟办公楼，每次都遇到工作人员不在岗”。这种差异本质上违背了“人人平等”的管理原则，也与高校“教学为本、服务至上”的理念相悖。破解这一问题，关键在于构建“标准统一、分类考核”的管理体系。对于教师，应在坚守教学时间底线的同时，建立更具人情味的容错机制，如遇突发情况可通过提前报备灵活调整；对于行政人员，则需强化考勤刚性，推广人脸识别、实时打卡等技术手段，将考勤结果与绩效奖金、评优晋升直接挂钩。更重要的是，要明确两者的核心职责——教师的核心是教书育人，行政的核心是保障服务，无论哪个岗位， “守时”都是基本职业素养， “问责”都应一视同仁。高校管理的公平性，藏在每一分钟的考勤里，也体现在每一次的服务中。当教师不必为一分钟迟到惶惶不安，当师生不必为行政人员的早退空跑一趟，高校才能真正形成教学与行政相互支撑、协同发展的良好生态。毕竟，无论是站在讲台前的教师，还是坐在办公桌后的行政人员，都在为高等教育的发展发力，而公平的制度，才是激发所有人积极性的最好保障。

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院长成学术收割机？211 高校院长上任后专利数暴增 14%，专家锐评：三年新院长，十年雪花文
窥见天宫的一角链接：https://mp.weixin.qq.com/s/E_jt6aOirB3OltomTKcMJw 近日，北京大学研究团队发布重磅实证研究，通过对国内 211 高校 STEM 院系院长履历与专利数据的长期追踪，揭开了令人警醒的院长效应：学者就任院长首年，专利申请量断点式跃升 14%，发明专利增幅达 12%，上任即 “旱地拔葱”。数据不会说谎，真相更值得深思。这批新增专利，多集中在院长此前未深耕的领域，原有专业方向产出反而下滑；以引用量、权利要求数衡量，数量暴涨、质量停滞，典型 “重数不重质”。行政职务加持下，资源倾斜、署名便利、考核红利集中兑现，院长变身 “学术收割机”，基层科研人员却难分一杯羹。 “三年新院长，十年雪花文。” 业内专家一语道破乱象：权力越位、评价异化，让论文、专利沦为政绩工具。潜心治学的管理者，靠职务红利快速 “刷成果”；真正扎根一线的研究者，却因资源匮乏步履维艰。长此以往，劣币驱逐良币，创新活力被不断透支。乱象根源，直指唯论文、唯专利、唯数量的评价痼疾。高校考核、职称评审、资源分配，仍把量化指标当硬杠杠，倒逼学者追逐短期产出，忽视长期攻关与成果转化。行政与学术边界模糊，权力介入科研分配，更让公平生态雪上加霜。破局之路，在于去功利化、归学术本位。高校需加快落实 “破五唯”，以质量、贡献、转化为核心重构评价体系；厘清行政与学术权责，斩断权力寻租空间，让资源流向真问题、真创新。学术容不得权力收割，创新容不得泡沫堆砌。当院长回归服务与管理，学者回归钻研与创造，象牙塔才能重拾纯粹，科研才能真正支撑创新中国。

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王笛：年轻学者早逝的好多，三四十岁就走了，为什么要这样对待年轻学者，值得吗？
2025年1月，在南京先锋书店，历史学家王笛和历史作家刘勃围绕这一主题，进行了对谈。详细内容：https://mp.weixin.qq.com/s/Mg5EmwPlhtg5jSmp2WTLSQ 大家看完详细内容，再来看看我的观点王笛与刘勃的对谈，不仅是对王笛作品的解读，更是一次关于学术初心、历史认知与社会治理的深刻叩问，字里行间，满是学者的清醒与温情。王笛的读书与研究之路，藏着学术人的坚守与清醒。从大学时每周骑行至省图翻阅杂志，到研究生阶段在彷徨中深耕清末史料，他的学术起点没有捷径，唯有日复一日的沉淀。更难得的是，他敢于跳出“宏大叙事”的桎梏，从茶馆、市井这些“微小切口”切入，打破了“第一流题目必是革命史”的固有认知。原来，历史的真相，不仅藏在朝堂的奏折里，更藏在街头巷尾的烟火气中。对谈中最具启发性的，是王笛对国家与社会关系的反思。从杜赞奇的“国家权力内卷化”到阿西莫格鲁的“包容性制度”，他以通透的视野，告诉我们：国家的繁荣，从来不是权力的过度集中，而是让社会有活力、民众有参与感。谈及写作与年轻学者，王笛的话语更显温情。他拒绝“技巧通吃”，主张“把复杂问题简单化”，坚守“为读者写作”的初心；他同情被量化考核裹挟的年轻学者，直言急功近利的评价体系对学术的伤害。这份清醒与悲悯，让学术不再是冰冷的文字，而有了温度与力量。真正的学术，从来不是居高临下的解读，而是俯身倾听微声；真正的学者，既要心怀格局，也要脚踩大地。王笛以笔为桥，连接起历史与当下，让我们在细微之处，看见历史的厚度，也看见前行的方向。

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炸裂！“N号房“再现！？28岁中国留学生被判11年！建群专挑同胞下手！
在国外的朋友们注意了！！！！千万保护好自己先看原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/aWY1klNyEYOjDTImPc-WRA 留德华叫兽点评这是一起发生在德国慕尼黑的恶性连环强奸案： 28岁中国留学生Zhongyi J.因对女友长期下药、强奸并拍摄录像，被慕尼黑地方法院判处11年零3个月有期徒刑，罪名涵盖两项谋杀未遂、七项严重强奸及侵犯隐私等。案件背后更牵出一个名为"德国驾校"的Telegram私密群组， 8名在德中国留学生互相分享药物剂量、作案工具及受害者私密影像，专门对同胞女性下手，目前已有包括"首领"大鹏在内的三名成员相继在德国不同城市被判刑。这起案件最令人不寒而栗的，是它彻底撕碎了"熟人安全"的假象。 Zhongyi J.的受害者是他的女友，而"德国驾校"群组的猎物清单里，几乎清一色是嫌疑人的同事、朋友、熟人，那些最不可能设防的人。施暴者利用的不仅是药物，更是信任。在异国他乡语言隔阂和文化孤独，让许多中国留学生天然地依赖"自己人"，这种心理需求被犯罪者精准捕捉，转化为筛选目标的工具。大鹏的作案手法尤其典型：伪装成房东，以看房为由接触寻找转租公寓的女性，用浸满麻醉剂的布巾实施侵害。整个过程经过精心算计，从接触场景到逃脱路线，都透着一种令人发指的"职业感"。旅居德国的同胞、尤其是女性，需要清醒地认识到：危险往往披着熟悉的外衣。在德国租房、社交、聚会时，对"老乡"保持必要的警惕并非冷漠而是自保。建议尽量通过正规平台租房，看房时告知朋友行踪或结伴前往；社交场合不轻易接受开封过的饮品，对突然过度热情或急于独处的新"朋友"提高警觉；更重要的是，建立跨文化的朋友圈，不要把社交安全网完全系在单一族群身上。德国警方和受害者援助机构提供多语言服务，遇到可疑情况应及时求助，不要因为"怕麻烦"或"怕丢脸"而沉默。这里我不得不说一说“国外的月亮”了，德国对女性的保护机制相当成熟，本案中，警方主动介入调查，法官当庭痛斥"禽兽不如"，司法部更计划推动法律改革，将分发性侵录像列为刑事犯罪。这种从个案到制度的快速反应，体现了对性别暴力的零容忍。德国的受害者保护机构遍布全国，提供从紧急庇护、心理咨询到法律援助的全链条服务，且严格保护隐私。在打击犯罪层面，中国对强奸罪的量刑起点较高，情节严重的可判十年以上直至死刑，司法威慑力不容置疑。但在预防上，中国的性教育、安全意识普及和受害者支持网络仍显薄弱。许多留学生出国前缺乏系统的安全培训，对"熟人作案""药物迷奸"等新型犯罪手法认知不足。更深层的问题在于，部分留学生群体中存在"家丑不可外扬"的文化心理，使得受害者在遭遇侵害后更倾向于隐忍而非报警，这恰恰给了犯罪者反复作案的空间。这起案件给所有海外华人群体敲响了警钟：当我们谈论"同胞情谊"时，不能忽视其中可能掺杂的恶意；真正的保护，始于对危险的清醒认知，成于制度的不断完善，最终落脚于每个人对边界的坚守和对他人的尊重。

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为什么大学成抑郁重灾区?
健康永远是第一位的，请大家注意身体健康也请留意身边的人链接：https://mp.weixin.qq.com/s/PTO66j4D9iJYKyKmPHNmLQ 留德华叫兽点评近年来大学里的抑郁人数越来越多，大学里的心理健康也成为社会关注的重要问题之一。就像题主中说的大学为何成为抑郁的重灾区？其实我认为主要来自于三个方面，学生、学校和社会本身。从学生角度来说，从高中阶段步入大学，学习模式发生了根本性的改变，从老师家长督促着学习转变为自主学习的模式。很多同学在这一模式的切换中适应的不好，因此从一开始跟不上整个阶段的学习节奏，导致学习成绩一直平平无奇。很多好大学的学生在中学期间学习成绩都是名列前矛的，如若在大学期间的成绩不能令自己满意，很容易心情抑郁。从学校角度来说，学校的教育集中在对学生的知识教育，却忽略了对学生身心健康和思维的培养。大学教育中，多数大学教师完成上课任务后就“消失”不见，负责学生工作的辅导员也是一人管理几百学生，导致很多学生在初期心里状态不好时，并未被及时发觉、关注和加以引导。积久成疾，抑郁症也不是不可能。从社会角度来说，社会对于大学生、硕博生和高校教师太多的期待。前者被赋予厚望，希望他们毕业后找到好的工作。后者更是人中龙凤的博士们踏入“高贵”的学术圈，憧憬着着在学术圈大展拳脚。但如今经济疲软导致就业市场萎靡，学术圈也是内卷严重。抑郁来自于学生对毕业、就业和论文的焦虑，也来自大学教师们对考核聘期的压力等等，甚至越好的大学学生和教师们越容易抑郁。以前被寄予厚望的大学里的天之骄子们，发现自己到头来啥也不是。空有一腔热情和报复却无处施展，此等遭遇谁能懂！面对这一现状，我们能做的应当是纠正当下教育界的不良内卷，让学生们将学习视为一种“成就自己”的过程，并非是父母眼里光宗耀祖的评定，又或是通往高阶层的唯一通道。其次，我们更要在学生培养的过程中注重学生综合素质的培养，培养学生“坚毅、勇敢、乐观”的品格，而非培养，更不是是学校、教师完成KPI的工具。作为当代青年，生活在内卷的各行各业，我们能做的就是接受社会大环境的变化，不做别人希望你成为的单纯“高分选手”，而是努力找到自己热爱的事业。不在乎别人的眼光，活出最真实的那个自己。不论学习、兴趣、副业还是教职，都是“成就自己”的过程，并非是父母眼里光宗耀祖的渠道。不论任何时候，都要充满希望，都要相信自己一定会在百花盛开中拥有属于自己的绽放。

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导师在地铁改博士论文被拍，“边看边挠头，越看越发愁”……
前两天，一则导师在地铁上给学生改论文的视频在互联网上迅速流传。多图趣闻：https://mp.weixin.qq.com/s/VAXfHVrPKHCSZQBiwdO4_w 留德华叫兽点评最近，一段教授地铁上批改论文的视频悄悄刷屏。一位高校导师坐在颠簸的车厢里，手持红笔，低头逐字审阅博士论文。旁人刷手机、看风景，他却眉头紧锁、时而挠头、时而揉太阳穴，神情认真又纠结，被网友精准总结：边看边挠头，越看越发愁。这一幕没有剧本、没有摆拍，却戳中了无数师生与职场人的共鸣，海内外播放量迅速破千万。视频里的导师，大概率是利用通勤碎片时间赶工。博士论文事关毕业与学术质量，逻辑、数据、表述、格式都要严抠。地铁人声嘈杂、座椅不稳，他却完全沉浸在文稿里，一笔一画批注，连挠头都透着 “为论文操碎心” 的真实感。玩笑背后，是大家都懂的学术不易。袁隆平院士曾坦言，带博士生 “死脑细胞”，改论文最费神。高铁上、机场里、会议间隙、周末家中，太多导师把碎片时间都留给了学生的文稿。他们不是 “较真”，而是对学术负责、对学生负责。一句批注、一处修改、一次推倒重来，藏着看不见的严谨与用心。这一幕也意外火到海外。外国网友纷纷感叹：这位学生太幸运，能遇到如此敬业的导师；在颠簸中仍坚守学术，这是教育者最动人的样子。同样的画面，国内看见 “焦虑与无奈”，国外看见 “责任与热爱”，恰恰说明：认真负责的师者，永远能跨越文化被尊重。当然，也有理性声音提醒：公共场合拍摄传播，应尊重个人隐私，别让严肃的学术指导被过度娱乐化。导师默默付出，不该被围观 “调侃”，更不该让学生承受额外压力。我们笑他 “挠头发愁”，更该懂他 “伏案较真”。最好的师生关系，不过是：你全力以赴求学，我倾尽全力引路；你为毕业熬夜，我为论文白头。地铁里的红笔，挠头时的纠结，都是最朴素的教育初心。愿每一位认真改稿的导师，少掉头发、多省心；愿每一位努力写论文的学子，不负师恩、顺利毕业。

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做博后不顺利是种什么体验?
博士方向光纤激光器，博后方向激光的非线性动力学，虽然方向相近，但是感觉要研究深入需要较好的数学能力和建模能力。博后已经一年了，还没有成果，文章有思路，但是一直没开始写。看看他的处境：https://mp.weixin.qq.com/s/v8FcwRUtE9prt4ksCEY_Ow 看看叫兽怎么说近年来，高校将博后作为师资储备人才进行大量招聘，导致博士后也陷入科研、教职内卷之中。实际上几乎所有博后的经历都不是一帆风顺的，就像题主提到的自己不顺利的博后体验：失败的博后基金申请，再来一次的举足无措。巨大的科研压力使得很多博后陷入自我怀疑。博后作为课题组的科研中坚力量，博后期间需完成博士研究生向研究者的转变，实际上很多博后比读博还累。劳累之一是来源于繁重的工作量，很多团队招收博后来负责课题组的实验指导、财务管理以及学生工作管理，繁杂的工作内容使得很多博后身心俱疲。劳累之二来源于科研压力，每个人的时间和精力都是有限的，博后首先要适应课题组的研究方向与科研氛围，其次花费很多时间来辅助完成大老板的工作，在科研方面投入的时间大大减少。劳累之三来源于考核要求，尽管博后们已经累的半死不活，实际上并没有产出很多成果，一想到几年之后的考核要求和在单位的去留，就焦虑的睡不着觉、吃不下饭。多博后在博士毕业到其他平台和团队工作，实际上很难找到与自己博士期间研究方向完全相匹配的团队。学术界流传着“隔桌如隔山”的话是有道理的，因此博后期间如果研究方向变化，需要储备的理论知识与实验技能也要再进行学习和补充，这些过程都十分浪费博后的时间和精力。前面所说的问题自然会影响博后基金的中标和后期出站，以下是一些中肯的建议。如果在即将博士毕业前已经有了想要做博后的计划，可以首先考虑自己所在的课题组。尽管没有跳跃到更高的平台，但自己课题组的科研选题以及平台都十分熟悉，按期出站是问题不大的。如若选择外校或其他平台的博士生们，建议在博士毕业之际多做一些实验，储备一些论文的数据，入站后再进行撰写和发表，这样一来在完成考核要求方面能够稍微轻松些。如果有可能的话，读博期间就去一些目标实验室访问和合作，相比去一个完全陌生的实验室，一来可以避坑，二来可以节省不少适应和融入期。如若博士期间没有链接未来博后实验室的人脉，也没有多余的时间和精力积累更多实验数据，选择去一个陌生的实验室从零开始。也不要气馁，入站后同时向下和向上“攻坚”关系。向下与课题组内的低年级研究生同门搞好关系，可以通过私下里发一些劳务费的方式,安排团队低年级研究生帮自己完成部分实验， “带”他们发表一些论文。向上主动参与和分担大老板和小老板的科研任务，绑定他们共同发表一些论文混个眼熟。然后才能得到他们的支持，慢慢开启自己新的研究课题。如今博后也是越来越卷了，博后出站的要求越来越高。愿屏幕前的博后们都能熬过聘期考核，早日出站~

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