世遗荣光里的德化瓷火传承——读郑那君《瓷兮归来》有感
行过山水万里,心留人间温情 —— 读张雪梅《行云有影》
以文载道,以史传情—读《李白故里文化研究(2024 文集)》有感
于无声处见风华 —— 读黄海星《一条河的流程》有感
读张春林《握紧又松开的云朵》,品生命温柔与力量
读原问者《知行合一:王阳明心学智慧讲习》,悟落地心学之道
俯身向大地,行走见深情 —— 读农丽婵《在低处行走》有感
时光有暖,文字留香——读胡美云《时光清浅,一路向阳》有感
时光凝暖寄菁城,笔墨含情写人间—读陈文东《时光深处的暖》有感
采撷鉴赏明珠,点亮语文课堂 —— 读姚敏勇《语文鉴赏采珠》有感
以步履丈量山河,以笔墨探寻时光 — 读曾毓琳《岁月的隐秘》有感
风过空林忆故山,笔底乡愁寄暮云 —— 读温艳萍《风过空林》有感
在平凡日常里,听见青年心灵的真实回响—读江鋆《如是我闻》有感
瓷光映文心,山色入诗行 —— 读郑那君《瓷光山色共长天》有感
一卷览尽千年韵 文脉赓续启新程——读《商水文史综览》有感
听见土地与时代的回响 —— 读余普查《响过》有感
琴音落纸,莲心照人 —— 读果修《琴音几人识》有感
我心向海,初心如炬——读战友陶鹏《我心向海》有感
细草承露,微花自香 —读燕金义《细草微花集(二)》有感
世遗荣光里的德化瓷火传承——读郑那君《瓷兮归来》有感
行过山水万里,心留人间温情 —— 读张雪梅《行云有影》
以文载道,以史传情—读《李白故里文化研究(2024 文集)》有感
于无声处见风华 —— 读黄海星《一条河的流程》有感
读张春林《握紧又松开的云朵》,品生命温柔与力量
读原问者《知行合一:王阳明心学智慧讲习》,悟落地心学之道
俯身向大地,行走见深情 —— 读农丽婵《在低处行走》有感
时光有暖,文字留香——读胡美云《时光清浅,一路向阳》有感
时光凝暖寄菁城,笔墨含情写人间—读陈文东《时光深处的暖》有感
采撷鉴赏明珠,点亮语文课堂 —— 读姚敏勇《语文鉴赏采珠》有感
以步履丈量山河,以笔墨探寻时光 — 读曾毓琳《岁月的隐秘》有感
风过空林忆故山,笔底乡愁寄暮云 —— 读温艳萍《风过空林》有感
在平凡日常里,听见青年心灵的真实回响—读江鋆《如是我闻》有感
瓷光映文心,山色入诗行 —— 读郑那君《瓷光山色共长天》有感
一卷览尽千年韵 文脉赓续启新程——读《商水文史综览》有感
听见土地与时代的回响 —— 读余普查《响过》有感
琴音落纸,莲心照人 —— 读果修《琴音几人识》有感
我心向海,初心如炬——读战友陶鹏《我心向海》有感
细草承露,微花自香 —读燕金义《细草微花集(二)》有感