这哪是什么“数字原住民”？分明是“烂梗难民”！看着孩子们满嘴“唐人”“伞兵”，把恶俗当幽默，把伤害当玩笑，我只感到后背发凉——我们给了他们一个怎样的数字世界？
当小学生齐唱恶搞视频的调子比读书还整齐，当作文里赫然出现“不乘”这种畸形错字，这已经不止是语言污染，而是一场认知的灾难！孩子们以为说着“老六”“yyds”就叫潮，殊不知自己正被一套粗鄙、懒惰的表达体系所绑架。更可怕的是，这套体系里藏着刀：对残障者的侮辱成了梗，对师长的反抗被编成顺口溜，而他们却浑然不觉，乐在其中！ 谁该负责？别光骂孩子！看看他们浸泡的环境吧：短视频平台算法拼命推送那些“洗脑”神曲和低智段子，游戏公屏里污言秽语横飞，某些网红为了流量毫无底线——成年人的世界率先溃败，却指望孩子们独善其身？还有那些甩手掌柜式的家长，把手机当“电子保姆”，孩子学了什么根本不管！ 这根本不是代沟，这是价值沟。当“酷”的定义变成谁能说更损的梗，当“合群”的代价是放弃好好说话的权利，我们正在批量生产一群语言贫瘠、情感麻木的“梗化一代”。他们未来如何表达爱？如何讨论严肃议题？难道用“绝绝子”来形容理想，用“破防了”来应对挫折？ 是时候掀桌子了！平台必须把“青少年模式”从摆设变成铜墙铁壁，学校该开语言审美课而不是光禁不说，家长更得自己先放下手机跟孩子说人话！保护孩子不被“烂梗”吞噬，不是在扼杀个性，而是在抢救他们作为人最基本的表达尊严和共情能力——否则，未来我们将面对一代词汇量匮乏、心灵粗糙的“数字野人”。这玩笑，我们开不起！
当小学生齐唱恶搞视频的调子比读书还整齐，当作文里赫然出现“不乘”这种畸形错字，这已经不止是语言污染，而是一场认知的灾难！孩子们以为说着“老六”“yyds”就叫潮，殊不知自己正被一套粗鄙、懒惰的表达体系所绑架。更可怕的是，这套体系里藏着刀：对残障者的侮辱成了梗，对师长的反抗被编成顺口溜，而他们却浑然不觉，乐在其中！ 谁该负责？别光骂孩子！看看他们浸泡的环境吧：短视频平台算法拼命推送那些“洗脑”神曲和低智段子，游戏公屏里污言秽语横飞，某些网红为了流量毫无底线——成年人的世界率先溃败，却指望孩子们独善其身？还有那些甩手掌柜式的家长，把手机当“电子保姆”，孩子学了什么根本不管！ 这根本不是代沟，这是价值沟。当“酷”的定义变成谁能说更损的梗，当“合群”的代价是放弃好好说话的权利，我们正在批量生产一群语言贫瘠、情感麻木的“梗化一代”。他们未来如何表达爱？如何讨论严肃议题？难道用“绝绝子”来形容理想，用“破防了”来应对挫折？ 是时候掀桌子了！平台必须把“青少年模式”从摆设变成铜墙铁壁，学校该开语言审美课而不是光禁不说，家长更得自己先放下手机跟孩子说人话！保护孩子不被“烂梗”吞噬，不是在扼杀个性，而是在抢救他们作为人最基本的表达尊严和共情能力——否则，未来我们将面对一代词汇量匮乏、心灵粗糙的“数字野人”。这玩笑，我们开不起！
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