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行为观察视域下的小学德育评价体系构建2026-10-23
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当AI深度融入教学全链条，如何重塑未来教师专业力量？
2026-10-23 -
初中生物学概念教学中的思维导图运用2026-10-23
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加强民办职业本科“双师型”教师队伍建设2026-10-23
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从课间矛盾看小学生同伴交往中的德育引导2026-10-20
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让班规落地，让成长发生：一位小学班主任的班级管理“五字”妙招
2026-10-20
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初中数学跨学科项目式作业设计2026-10-19
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星观察丨“金角银边”抠出5000人运动空间，这所主城小学用了什么空间“魔法”？
2026-10-19
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好老师的标准是什么？顾明远：教师需要做好“五项修炼”
2026-10-16
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构建体育教师专业素养的进阶机制2026-10-16
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交际情境下的小学习作“四真六步”设计2026-10-16
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黄祥勇：技术之“快”要服务于育人之“慢”
2026-10-16
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中考背景下的初中体育专项技能教学优化2026-10-14
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星观察丨“四年级以下没一件干净校服”，这所学校放开让孩子玩
2026-10-14
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分层教学模式下的高中数学个性化学习2026-10-14
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星观察丨当理念、经验、评价、知识都在失效，教师靠什么实现专业成长？
2026-10-14
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星现场丨温江鹏程小学王刚：别只夸孩子“你真棒”，AI时代这一课也不该缺席
2026-10-12
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星现场丨嘉祥锦江中学陈柯蒙：孩子在班里没存在感？他可能需要这几句话
2026-10-12
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星观察丨中国第一所机器人学校开学了，他们学什么
2026-10-12
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趣味化情境教学中的小学数学数感培养2026-10-12
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