一样的分数,拆解的确是不同人性
刚刷到这张网上已经用得很烂的一张图。
两个学生总分都是643,可各科分数分布完全不一样。 陈同学语文英语很高,数理化生物偏弱一点;李同学数理化生几乎接近满分,语文英语分数不算突出。题目问如果你是班主任,你觉得谁更厉害? 很多人拿到这道题,第一反应就是非要争出来一个高低,一定要选出一个谁更强。 做识人解析这么久,从我的专业角度来看,比起纠结到底哪位学生更优秀,其实更有意思的,是不同的人看到这张图之后,所展现出来不同的思维与性格特质。 有的人扫一眼图片,内心波澜不大。对他来说这就只是一张普通成绩截图,不会深入多想,看过也就划走了。 有的人拿到这个问题,会静下心拆解里面的逻辑。去对比每一科的分数,去分析两个人的优势短板,去思考两种不同成绩结构背后代表的学习模式,会把一件简单的事情拆解开,慢慢琢磨背后的底层原因。 还有一部分人,看完之后立刻就有自己鲜明观点,不假思索就直接发表评论。要么觉得偏文的陈同学更有潜力,要么坚定站理科拉满的李同学,很直接输出自己的好恶。 没有绝对正确的答案。 这张图更像是一面小小的镜子。 映照出来的其实是每一个人本身看待事物的习惯。 有的人习惯浅尝辄止,有的人习惯深度拆解,有的人习惯直觉先行。 放到现实人际当中也是同理。 面对同一件事,不同底色的人,输出的想法、做出的判断天然就会不一样。 我们不必强行说服所有人和自己想法一致,看懂人和人之间思维模式本身存在的差异,本身就是识人的第一课。
两个学生总分都是643,可各科分数分布完全不一样。 陈同学语文英语很高,数理化生物偏弱一点;李同学数理化生几乎接近满分,语文英语分数不算突出。题目问如果你是班主任,你觉得谁更厉害? 很多人拿到这道题,第一反应就是非要争出来一个高低,一定要选出一个谁更强。 做识人解析这么久,从我的专业角度来看,比起纠结到底哪位学生更优秀,其实更有意思的,是不同的人看到这张图之后,所展现出来不同的思维与性格特质。 有的人扫一眼图片,内心波澜不大。对他来说这就只是一张普通成绩截图,不会深入多想,看过也就划走了。 有的人拿到这个问题,会静下心拆解里面的逻辑。去对比每一科的分数,去分析两个人的优势短板,去思考两种不同成绩结构背后代表的学习模式,会把一件简单的事情拆解开,慢慢琢磨背后的底层原因。 还有一部分人,看完之后立刻就有自己鲜明观点,不假思索就直接发表评论。要么觉得偏文的陈同学更有潜力,要么坚定站理科拉满的李同学,很直接输出自己的好恶。 没有绝对正确的答案。 这张图更像是一面小小的镜子。 映照出来的其实是每一个人本身看待事物的习惯。 有的人习惯浅尝辄止,有的人习惯深度拆解,有的人习惯直觉先行。 放到现实人际当中也是同理。 面对同一件事,不同底色的人,输出的想法、做出的判断天然就会不一样。 我们不必强行说服所有人和自己想法一致,看懂人和人之间思维模式本身存在的差异,本身就是识人的第一课。
我爱心理学

JPG
长图
JPG
长图
PNG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图
JPG
长图