“体育课面临着各种各样的瓶颈，比如经常被占据、挤压，还有因为学生受伤的情况时有发生，一有伤病就找体育老师找学校，很伤害校方和老师的积极性，学校对承担责任、赔偿有所顾虑，不敢让学生上。而且一节课只有40分钟，学生们在进行一些慢跑之类的热身运动后就结束了。我希望在体育课上加一些有趣味性的游戏。好让同学们更喜欢上体育课。”
经过调研，姚明发现上海的新做法非常好。“上海从2011年开始，教委牵头，在17所高中里面做试点，从过去一节课40分钟每周5节课，变成每节课1小时30分钟每周2节课。改变过去一周5节低质量课，变成2节高质量课。老师们都是练体育出身的，分别按照自己的专长和兴趣，变为了篮球教练、足球教练、羽毛球教练、乒乓球教练等等。学校按照自己的意愿和条件，分别选择4到9项专项体育课。学生们打破班级划分，一个年级整体去上体育课，按照自己的兴趣爱好去选择体育项目。兴趣爱好对他们的促进非常大，改变了学生喜欢体育运动而不喜欢体育课的局面。”
“2011年到现在调研发现，这17所学校既有知名高中，也有默默无名的高中，大部分都反响积极。特别是在一些排名靠后的学校里，由于新式体育课的开展，学生考取一本率明显上升。原因很简单，因为学生对体育课产生了浓厚的兴趣，老师可以拿这个治学生，你不好好学习就不让你上体育课，反倒使学生更加努力地学习。”
同时，对于学校担忧的安全问题，姚明认为，如何分辨学生受伤的责任归属问题，应该由教育部出面调研，并制定相关规定。“虽然现在绝大部分城市的学校都有360度无死角的监控摄像头，但还是应该制定相应的规章制度，比如体育老师不能离开操场等一系列规定，这样从一定程度上可以解决体育老师的后顾之忧，放心地去上体育课。”
作者：163
热门跟贴