网易体育成金朝6月3日报道:

六一儿童节,广州铭途足球俱乐部不但为山区小县城广宁县的新城小学带来一批足球器材和六一儿童节礼物,来自西班牙的青训总监伊纳基更为当地的青训教练和体育老师,带来了一节先进的青训理论课。铭途俱乐部希望通过这样的送球送客下乡的公益捐助活动,帮助落后地区的校园足球发展。青训总监伊纳基接受采访时表示,中国足球目前的青训方式基本上都是欧洲30年前用的方式,希望中国青训教练们能够了解到中国陈旧青训方式的弊端,让中国的孩子们能够得到正确有效的足球培训。

广州铭途足球俱乐部成立于2018年,俱乐部以十年发展成为职业足球俱乐部为目标,以发展校园足球,培养精英球员为宗旨。主要打造精英梯队,为国内外职业梯队输送优质人才。铭途俱乐部青训执行西班牙的先进青训模式。他们的青训总监伊纳基拥有C级教练证书(等同欧足联职业级证书),拥有16年精英青训经验,在青少年培训方面有着非常好的经验和能力。

6月1日儿童节当天,天公不作美下着大雨,但也浇灭不了广州铭途足球俱乐部为山区小学捐助足球装备,推动校园足球发展的热情。广州铭途足球俱乐部在投资人王刚先生,俱乐部总经理莫志铭、青训总监伊纳基教练的带领下,带着俱乐部的U8梯队、一众教练员和学生家长们来到了肇庆市广宁县新城小学。铭途俱乐部为新城小学送来包括100个足球和各种训练器械在内的足球装备。青训总监则为当地的青训教练上了一节理论课。铭途俱乐部投资人代表之一的王刚先生和新城小学校长潘校长也一起聆听了西班牙总监对青训的讲解。一直以来都非常注重和支持学校校园足球发展的潘校长,课后深刻感受到校园足球的发展还需要努力的提高。王刚先生对新城小学也是极大支持,他甚至要求俱乐部的青训总监向广宁的青训教练们展示俱乐部的青训提纲和训练视频演示,这些对于俱乐部而言都是属于商业机密。“中国足球的发展需要大家努力共同发展,新城小学尽管经费有限,但他们对于足球的热情我是能够感受到的,铭途俱乐部希望能够尽最大的可能帮助到这些基层学校发展校园足球。”

随后广州铭途俱乐部U8梯队和广宁新城小学校队,以及广宁足协青训梯队进行了一场交流赛。铭途俱乐部梯队球员的个人技术,整体意识和传接配合,都让广宁县足协的青训教练们拍手称赞。“8岁的孩子能够踢出这样的整体足球,真的太厉害了。”实力的差距,让广宁的青训教练们深感任重而道远。场上是对手场下是朋友,铭途俱乐部的孩子们还特意带来了儿童节礼物,赛后送给新城小学的小朋友们,大家其乐融融的度过了一个快乐而有意义的六一儿童节。

广州铭途俱乐部青训总监伊纳基在活动之后也接受了网易体育的采访。拥有欧足联职业级证书的伊纳基强调自己目前在铭途俱乐部的工作是青训总监而不是青训教练,他主要负责教学体系的建立与教学方法的教学。通过建立铭途俱乐部的足球青训架构,训练教练教育孩子,评估新的有潜力的球员,为所有球队建立一个稳定的训练模式,对球队的潜力球员进行单独定制训练。“足球会在中国有很大的发展潜力,我有一个宏大的目标,就是在中国培养出更多优秀的教练员与优秀的足球运动员,而他们将会把中国建设成为世界级足球强国。”

伊纳基来到中国已经4个多月,他一直去关注中国青训的与欧洲青训的各种细节上的不同点。“在过去的四个月里,我一直在学习与观察,我意识到在中国现在使用的方法是欧洲30年前的旧训练方法。”铭途青训总监举例了两个细节。第一就是中国教练经常的使用单项性技术训练。在不少中国教练眼里只要重复的练习,那么孩子们就能够在场上遇到这种情况时做出相应动作。“或许也会有这样的可能吧,但在我们欧洲的青训理念中,这样的训练哪怕做100万次都是没有太多意义的。如果没有整体性的训练,孩子们在球场上的高压环境下是很难发挥出训练的水平的。”伊纳基所说的整体性训练就是在训练中让练习更接近比赛场景。简单的以传球练习为例子,不少中国教练的方式就是让两名小朋友简单的来回传球。而整体性的训练方式则是,5-6名球员围成一圈,其中中间还有球员负责抢断,外围的球员负责来回传接球。“因为需要避免抢断,孩子们每一次传接球都需要有个人思考解决问题的过程,每次都需要独立的做出决策,这个是非常关键的。”伊纳基希望大家知道我们需要的是聪明的球员,而不是重复运动的机器人。

让伊纳基不太理解的还有中国教练在训练中与孩子们的沟通方式普遍是一种军事类型的沟通。教学方式是通过惩罚、喊叫,斥责去要求孩子们训练的。“这样的教学方式是肯定错误的,教练是一个教育者,在这项工作中积极的鼓励是最关键的。当孩子们做错事情的时候,我们需要清楚的指出,同时也需要给予他们更多的鼓励和纠正。在斥责中成长的孩子不会是成功者。”有中国的教练告诉伊纳基这或许是中国特色的教育方式,对于这样的解释他是完全不接受的,他认为全世界的孩子都是一样的,都喜欢在赞美和鼓励中学习,在轻松的状态下学习。伊纳基希望中国的青训教练们能够注意到这些细节,让中国的孩子们能够得到正确有效的足球培训。

作者:成金朝