【想看更多深度有趣的育儿内容，欢迎搜索关注公众号“家长会了么”】
最近，“正能量”这个词在公众视野中很扎眼的出现了两回：
一次是在江苏常州，五年级小学生缪可馨的作文本上，袁老师批了五个大字，“传递正能量”；
一次是在黑龙江鹤岗，当地教育局约谈了钟美美，希望这个因模仿老师在网络上爆红的初二学生能拍一些正能量的作品。
这两件事有一个共同点：都是成年人教导未成年人“你应该怎么样更好”，那么逻辑上，这些成年人似乎也是在向孩子“传递正能量”。
结果呢？
10岁的缪可馨坠楼身亡，整件事还有太多说不清道不明的细节，不管从哪个维度，按照袁老师的标准，这个悲剧都传递不出任何的正能量。
钟美美倒是很快发布了他的正能量作品，但网友的评论却并不像钟美美那样配合：“我觉得我目睹了一桩杀人案。”
这并不是通俗意义上的“好心办坏事”：一来成年人对孩子的教导，很多时候并不是出于什么“好心”；二来仅仅用“坏事”来界定结果，未免把问题想得太简单了。
所以“正能量”是在变成一个贬义词吗？当然不是。
所以人们是在反感“传递正能量”吗？更不是。
那么问题到底出在哪里？
问题出在“你要传递正能量”，再确切一点说是“你要传递我认为的正能量”。
人们反感的是这种命令式的，自以为是的，非此即彼的纠偏。
更可怕的是，这种纠偏还是发生在孩子本身完全没有出现偏离行为的情况下。
缪可馨的作文里被老师认为没有传递正能量的段落是这样的：
“不要被表面的样子、虚情假意伪善的一面所蒙骗。如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用很多各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
所以在这个老师看来，去伪存真不是传递正能量，警示他人也不是传递正能量。
这些都不是传递正能量，把一篇学生的作文改到面目全非，甚至撕掉其中几页纸，是传递正能量。
咱们往好了说，一个老师对学生的作业如此严苛，想必他认为这么做是为了孩子好（比如网上确实有声音认为这位老师至少认真负责），基于这位老师的“传递正能量”原则，这种可能会稍稍引起旁观者不适的批改，对孩子来说其实是能起到正能量效果的。
如果这个逻辑成立，钟美美就太冤了。
钟美美模仿的那个在课堂上发脾气，厉声训斥学生们的老师，不就是改作文的袁老师吗？用严厉的口吻督促孩子们学习，只不过表现手法稍微夸张一点点，怎么就不是正能量了？
所以你看，袁老师也好，教育局也罢，对“正能量”的界定是非常狭隘的，在他们看来，正能量不能掺杂一点点负面因子，必须是100%至刚至纯。
如果以这样的标准来引导孩子，教出来的只能是“正能量狂魔”。
正能量狂魔拒绝一切负面形式的表达，甚至拒绝一切负面情绪。
缪可馨小朋友因为用了太多负面表达而被袁老师找茬，但小朋友留给这个世界的最后一份警示，其实无意中传递了一种很科学的正能量。
小朋友写的这段话道理很简单：不要被别人骗了，否则自己会很危险。
而整个人类的祖先，其实都是遵照缪可馨小朋友的警示，才得以存活的。
在数亿年的生命进化过程中，任何一种生物都会遭遇各种挑战，所以正面情绪太多是个危险的事情——盲目乐观、过分信任是会没命的！
那么支撑老祖先活下去的是哪些情绪？是恐惧，是愤怒，是焦虑。
想象几个场景你就很容易理解了：
比如眼看天敌在慢慢靠近，却还是自顾自的傻吃傻睡，根本不觉得恐惧，这种动物大概率没什么机会繁衍后代了。
比如眼看自己好不容易弄来的食物被邻居偷走，却根本感觉不到愤怒，这种“宽宏大量”的动物多半最后还是饿死了。
至于焦虑，现代人就更加有体会了，比如孩子哇哇大哭，那些马上感觉到焦虑的父母，实际上这种焦虑确保了孩子能获得更多的奶水和照顾，这个孩子反而有更好的成长几率。
然而这时，正能量狂魔又会跳出来指正你了：在恐惧、愤怒和焦虑之前，你可以先冷静一下啊！
冷静，这又是一个标准的正能量词汇。
没错，冷静是一种可贵的品质，但就像正能量并不是万能的，冷静也不是一切问题的最优解。
比如当意外的危险突然降临，人类大脑最底层的边缘系统，能自动做出反应——马上逃跑，这要比冷静或者说理智管用得多。
如果我们相信适者生存的逻辑，那么从古至今的最优解，早就遗传到了每个人的基因里。经过几亿年的野蛮测试和优化，在一些性命攸关的特殊时刻，恐惧就是我们的正能量。
这不是什么奇谈怪论，比起正能量狂魔抑制不住的信仰，用科学的力量来回应都稍显单薄。
更关键的一点，正能量狂魔其实也低估了人性。
人性就是正常的喜怒忧思悲恐惊，并且你仔细想想就会意识到：负面情绪的种类本来就比正面情绪多。
然而正能量狂魔所展露出的理想人格大概是这样的：他们永远是一副积极乐观、斗志昂扬的姿态，他们说的每一句话发的每一条朋友圈都让你觉得这个世界充满了希望。
如果一位妈妈不幸流产了，正能量狂魔会说：没关系，至少你还能再怀孕啊！
如果有人刚刚经历了车祸，正能量狂魔会说：没关系，至少你还活着啊！
如果面对缪可馨的父母，正能量狂魔会说：没关系，小朋友的离开唤起了全社会的良知，逝者已矣，生者坚强！
去你大爷的。
你觉得跟这样的人相处是如沐春风吗？错了，你只会感觉自己罪不可恕。因为好像只有你才有恐惧、愤怒、焦虑、悲伤，这个世界好像只有在你眼里才经常看不到希望。
然而讽刺的是，急于在一场悲剧过后赶紧找某种积极的角度，才是最反人性的负能量。
正能量不是找出来的，而是从悲剧中生长出来的，并且越是满目疮痍，正能量给人的冲击也越大。如果你很难理解这一点，不妨想想今年这场可怕的疫情：那些殉职的医护人员是在何种条件下赋予所有人力量。
这大概是另一种能量守恒吧。
从这个意义上讲，正能量狂魔没有可能释放任何正能量。因为在他们那里，情绪的刻度只有正值没有负值，这样的积极向上何尝不是一种麻木。
现在回头来看缪可馨的作文和钟美美的视频，正能量是不是更加清晰了。
在那篇读后感里，如果被骗是负能量，那么识破骗局就是与之相对的正能量，这种能力很多时候是可以救命的。
而钟美美的视频里，大家有没有注意一个细节，在他模仿的这位老师连珠炮式的轰炸之后，结尾却是“大家再把书翻开”：老师在之前越生气，之后强压怒火继续上课的正能量就越大。
当然负责教缪可馨的袁老师并不属于此类，哪怕她把那篇作文改到面目全非，但凡私下找缪可馨谈谈老师这么做的初衷，悲剧或许也可以避免。
据说这位袁老师是因为缪可馨家里拒绝报他私开的补习班而心生不满，可是用“传递正能量”这五个字故意刁难，实在是太讽刺了。
“不要被表面的样子、虚情假意伪善的一面所蒙骗。如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用很多各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
我们不得不把这段话重读一遍，缪可馨小朋友一语成谶。
【想看更多深度有趣的育儿内容，欢迎搜索关注公众号“家长会了么”】
作者：嘟妮的爸爸
00:00
热门跟贴