过年期间，闺蜜带着双胞胎儿子来我家聚会，兄弟俩明年大学毕业了，很快面临着实习。
寒暄一阵后，话题自然落到了那对千禧年出生的兄弟身上。面对两个快1米8的大小伙子，想着他们刚出生时的样子，我们感叹“时间都去哪儿了”。
闺蜜说她前阵子看了一部纪录片《零零后》，片中的几个孩子和自家孩子年龄相仿，所以特别有共鸣。
当年霸道、哭泣、孤僻、捣蛋的各种小孩，从同一个幼儿园出发，性格迥异的他们，究竟会各自长成怎样的大人？影响一个人成为他自己，或者终究无法成为自己的因素，是早已写进DNA的天性，还是家庭、学校或更大的外部环境？
这是一个太令人好奇的命题。
这部五集的纪录片用了十年时间，拍摄了一群2000年以后出生的孩子，从他们上幼儿园到升入中学，展现了这群“零零后”人生最初的十年时光。
片子2017年在央视首播时引发热议，很多教育大V专门写文章探讨片中折射出的亲子关系问题。
如今当我面对这对性格迥异的双胞胎，兄弟俩截然相反的性格让我一下子想到了《零零后》的最后两集，抛出了两个可大可小、容易被家长忽视的问题：
一个人如何独处，以及，如何与他人交往。
1
你有好朋友吗？你害怕独处吗？这是我们从小到大都会面临的问题。
《零零后》第四集《一一的世界》里，小主人公一一的回答是，“我喜欢单独玩儿，我觉得一个人玩挺好的。”
你很难相信这话是从一个3岁小女孩儿口中说出来的。
一一进幼儿园后没有朋友，总是喜欢一个人玩儿，一个人吃饭、一个人看书、一个人睡觉。
老师观察了一段时间，担心一一性格孤僻不利于成长，认为要进行干预改变这种情况，就引导她去结交朋友。
而一一却不以为然，她像个小大人儿似的跟老师说，“我不想交朋友……我有权利这样。”
而一一妈妈的做法却与幼儿园老师不同，她并不要求孩子“一定要找个好朋友”。
一一妈妈说，自己和老公就是偏安静的人，所以他们认为孩子的表现并没有什么不妥。
因为这位妈妈很明白，一个不会与自己相处的人，也一定不会与他人相处。
事实证明老师们的担心是多余的。一一上了小学、升入初中，渐渐明白了集体的重要性和意义，她能更理性地看待自己与他人的关系。
一一有了自己的好朋友，但性格使然她也仍然享受一个人独处的时光。
在对初中生一一的采访中，她的一段话让我颇有感触：
“对于性格外向的要求，是为了让人们更加紧密地抱团在一起，创造更好的社会。但是本质上讲，对内向的人是有点不公平的。其实内向的人也有很多优点，比如说，能更好的思考和沉淀，所以人当然是能外向和内向最好，那样他就拥有这两个世界里各一半最好的东西。”
曾几何时，我们都希望自家孩子活泼开朗、能说会道、多交朋友，可有没有想过，这些是孩子自己所期待的吗？
也许他就是喜欢一个人静静地发呆，但那也是探索世界的另一种方式。
所以，在我们已经宣扬了太多如何与他人相处的条条框框后，不妨花点时间教会孩子如何与自己相处。
你永远与自己离得最近、也注定与自己相处时间最长。
2
没有谁是一座孤岛。
与自己和睦相处是终极境界，但在此之前，人终究脱离不了社会。
孩子幼年时与伙伴的互动，往往决定了他长大后与人交往的状态。
第五集《朋友这件事》讲述了两个孩子的故事：不甘寂寞的乐乐和始终如一的辰辰。
小男孩乐乐刚进幼儿园时活泼好动，积极努力地和小朋友打成一片，经过多次尝试，终于交到了好朋友，顺利地融入到集体中。
片中记录了他与好朋友毛毛、葆葆之间的一段“小插曲”，特别让人感慨。
葆葆觉得乐乐抢走了自己的好朋友毛毛（下图小女孩），便和他发生了冲突，但过了没多久三个孩子又和好如初。
按照成年人的“厚黑学”心理，两个男孩因为一个女孩闹了矛盾，一定会产生隔阂，但现实却啪啪打脸。
用乐乐爸爸的话说，“孩子与孩子的交往需要大智慧”。
而这份智慧，大人们往往难以参透。因为你无法用成年人的那套思维模式去审视孩子之间的关系。
只需要放手并坚信孩子们有独立解决问题的方式，而这种方式是高贵又纯粹的。
长大后的乐乐延续了幼时的这份智慧，很有交际天赋，除了热爱橄榄球这种团体运动外，和朋友们的相处中也找到了更多自己喜欢做的事情。
本集的另一个主人公辰辰，在人际交往方面和乐乐迥然不同。乐乐为了交朋友，会想尽办法吸引别人的注意，但辰辰在幼儿园里只和同一个小朋友玩耍。
她每天早上都会在教室门口等着这个好朋友的到来，如果对方没来，辰辰就会落寞地度过一天。
长大后的辰辰也是如此，她的朋友不多，总是一个人专注地做着自己的事情，连妈妈也说她很古怪，希望孩子能多交一些朋友。
辰辰是个很酷的女孩子，她喜欢刀，觉得刀充满了力量，“如果认了自己为主人，刀就会永远在身后守护着你。”
除此之外，辰辰还很喜欢狼，她热爱拍摄动物；在现实生活中没有太多朋友的她，在网络世界里却交到了很多好朋友。
朋友对青春期的孩子来说有着特殊的意义，而辰辰却有着另类的解读：“我不喜欢和人打交道，觉得人总是心机很深，戴着面具。”
这也不难理解她为什么喜欢和动物在一起，作为一个旁观者冷静地看待这个世界，把情感更多地寄托在大自然和动物身上，用摄影来记录下大自然的真，用这份真来构建自己的内心世界。
人心多么微妙，即使TA是一个你自以为能把控的孩子。
大人们会说：你坚持的自我可以继续坚持，但终有一天必须适当地和环境妥协。这是现实世界的残酷法则——即使你再不愿意，生而为人，总需成长。
但这些大道理都是后话。
面对女儿“长大后当一名动物科考员”的梦想，辰辰妈妈跟我们大多数普通人一样，无法完全理解，心怀无奈，却依然选择尊重孩子的做法——这恐怕也是一个中年母亲所能给予的底线了。
《零零后》导演在片子播出后不久，吐露了创作初衷：一开始纯粹是出于好奇，想看看这些孩子在几年的成长中会发生什么变化，但生活给出的答案远远超出了预想。
“本来以为孩子是个泥巴，我们怎么捏孩子就是什么样，很长时间我们都过于强调教育的作用，在这种想法下我们把教育的措施也使用得非常强硬，对孩子压制得较多。他在父母的强力下被迫改变，当他一强大后，又回去了，而且时间证明父母强加给孩子的东西未必好。”
“环境对孩子的影响有多大？换一个环境他表现出的生命某个特质就被压抑了，那究竟哪一个是真实的孩子？两个都是，也可能不止两个，再换一个环境，孩子可能又有新的特质。”
“哪种力量最终在孩子身上发挥了作用，成为了他最终的人格，这是非常复杂的，不是一个数学公式那样有必然性。”
性格外向还是内向，喜欢独处还是喜欢交际，简言之一句话：孩子不是泥巴，不能捏成你想要的样子。
身为5岁孩子的母亲，我看着女儿一天天长大，开始拥有自己的交友圈子，受到外界越来越多的干扰，愈发觉得任重而道远。可教育这件私人化的事情，并没有固定的标准和模式，孩子的成长又岂能简单用对错来评判？
不轻易扼杀孩子的天性，不轻易评价别人的教育方式。可能是这部纪录片给我最大的启发。
与普天下爱子心切的父母们共勉。
作者：桃乐思
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