一个孩子在校园中的成长涉及很多方面，学习成绩的提高是其中重要的一环，待人处事的方式和心态同样不可忽视。如果用一个专业的术语概括的话，就是个人领导力培训 （“Personalized Leadership Training” （PLT）。PLT的内涵广泛，涉及到学生的个人社会情感、身体技能、团队合作、目标设定和解决问题等多个不同能力。

对于老师来说，帮助他课堂教学，提高孩子们的学习成绩的在线教育产品已经不少，而这也是36氪一路以来在K12领域追随的重点。不过，呵护孩子们的情绪和心态变化和成长，这似乎一直缺乏关注和支持。

那么这方面该如何做？来自美国一所高中老师 Greg Callaham 想到一个简单的方法——基于 Google Form 的情绪签到表。

1、萌萌哒的情感矩阵

首先，为学生提供了 20 个“笑脸”式的情绪表达，让他们可以根据自己的感受选择不同的情绪表情。20个表情可以任意组合，用来表达复杂的心情，你可以又开心又害怕，也可以又困又生气。

2、颜色渐变的情绪表达

情绪通过不同的颜色进行区分，从红色（ “我心情很糟糕、无法控制自己”），紫色（ “我挣扎、需要帮助”），黄色（ “我是中性” ） 到绿色（ “我情绪的状态很好” ） 。通过颜色对孩子们的一般情绪进行评分，这可以让老师更好地了解学生的心理状态，提供更加及时和有效的沟通。

3、可以和你说，但也可以选择沉默

这是一个可选项，让孩子们去谈谈为什么此时此刻有这样的心情，例如为什么心情是“sad”，也许不是因为课堂测验只考了80分，而是不小心和同桌为了一块小橡皮而不开心。当然，有很多孩子可能不太愿意去深入地谈论，不过这已经是个窗口，帮助老师们了解孩子们内心世界的变化。

4、不积跬步，无以至千里

老师可以设置一些简单的问题作为每日反馈的内容。问题可以很简单，设计到PLT 中包含的一些组成因素，例如今天是否和团队的成员协作了或者锻炼身体开心么等等。

5、 帮助就在此时此刻

这是一个紧急的选项，学生可以第一时间向老师和其他教育工作者寻求帮助。但这里有一点必须注意的是，必须强制的要求学生懂得如何使用这个功能，但同时也要限制学生“误报”的数量。

利用Google Form将以上不同问题组合在同一个表单中，老师就可以实时地掌控班级里每个孩子的情绪变化，并做出根据孩子的变化，及时地提供适当的帮助。当老师看到某个孩子的情绪突然从绿色跳到了红色，可以及时伸出她温暖的双手，询问和介入孩子的情绪成长。另一个每日反馈的栏目，则让老师走进了学生在远离课堂环境中的生活状态，在校园外的另一个小世界。也许，老师就可以知道为什么一个孩子明明考试并不理想，却非常高兴，因为“姐姐今天送我了一个洋娃娃”。

在我心目中，我一直认为在线教育并不需要一个庞然大物，它可以很简单，利用已有的工具，极致地使用，创造更具有教育内涵的内容。在我们谈论这款情绪签到表的时候，可以发现Greg Callaham 所使用的是Google 所提供的免费表单，情绪表情也来自 Google 已有的表情库，并利用 Google 所提供的数据可视化功能实时了解孩子的情绪成长。也许这背后的科技都太过简单，但教育真的并不需要多酷多炫，在现有科技的基础上提供最好的内容和体验也许才是对于孩子最为真正的帮助。

就是那句话：技术的魅力不在于它是遥不可及的高大上，而在于它能够改变我们的生活。