与AI智能体对话、无人机空中作画，南京九中学子玩转科技超能力|ai智能体|人工智能|教育|无人机|机器人|科学|超能力

科技主题发言、创意AI创作视频展播、无人机编队表演、人工智能专家讲座……近日，南京市第九中学长江路校区和震旦校区同步开启“科技赋能成长”主题活动，这场兼具知识性与趣味性的科技探索盛宴带领全校师生开启了一场沉浸式的科创体验。

在科技主题发言环节，学校无人机社社员、高二（15）班邱梓杰同学以“科技教育是连接今日学习与未来创造的桥梁”为主题，分享了科技教育的深刻体会。在他看来，科技教育从来不是课本上一成不变的固化知识，而是握在手中可亲手操作、藏在心里能肆意探索的成长通途。邱梓杰从自己最熟悉的无人机视角切入，讲述科技如何将人类千百年的飞翔梦想照进现实。他还分享了一段难忘的无人机比赛经历：备赛过程中，他与团队创新思路，将每一架无人机抽象为空间中的坐标点，搭建起专属坐标系，不仅运用Python 编程、Geogebra工具开展立体场景模拟，还大胆借助人工智能辅助完成代码编写，最终在夜空中呈现出精美的动态图案。“这次经历让我深切体会到，科技教育是一套‘以问题为导向，以工具为延伸’的思维与实践方法。”邱梓杰向同学们发出倡议，希望大家都能主动拥抱科技时代，珍惜学校提供的优质资源与实践机会，在动手实践中点燃智慧火花，为未来的创新创造积蓄力量。

高二（2）班杨兰亦林同学作为曈昽科技社社长，围绕三个“期待”与师生们探讨科技与未来的关系。她期待大家一起参与“中国创造纪”，将个人兴趣融入国家科技自强的洪流；期待共同开启“校园科技窗”，充分利用学校丰富的科技教育平台；期待一起解锁“科技超能力”，通过科技课程、社团活动和小项目实践，培养创新能力与探索精神。发言中，杨兰亦林同学还展示了与自创AI智能体的对话视频，探讨人类与AI的关系。她表示：“科技就像一把‘双刃剑’，我们应思考如何让它成为帮助人类进步的有力工具。”

晨会上，同学们利用AI制作的视频吸引了全场目光。这些视频不仅技术精湛，更展现了九中学子丰富的想象力和创造力。无人机社团的空中编队表演将晨会推向高潮。多架无人机在操场上空变换队形，呈现出一系列精美的几何图案，赢得了师生们的阵阵掌声。

专家讲座环节，电子科技大学教授徐世中为震旦校区高一同学带来了《人工智能与情绪科学的感知与未来》专题讲座。徐世中教授用通俗易懂的语言介绍了人工智能的发展现状，并深入分析了AI在学习中应用的利与弊。他指出，人工智能虽为学习和生活提供了便利，但也容易引发人们的焦虑情绪。为帮助同学们应对这种焦虑，徐世中教授引入了情绪科学的概念，通过生动的事例和实验，教授同学们科学的自我调控方法。他强调，寻找人工智能应用的平衡点至关重要，这不仅能缓解学习压力，更能为未来的发展注入动力。

据悉，南京九中始终坚持“科技赋能成长”的教育理念，为学生提供丰富的科技教育平台。学校不仅开设无人机、编程、机器人等科技课程，还配备了先进的实验室和创客工作室。

通过科技社团、科技竞赛、科创项目等多种形式，九中培养了一批批具有科学素养和创新精神的优秀学子。近年来，学校在各级科技竞赛中屡获佳绩，展现了科技教育的丰硕成果。如2024年科技类比赛中，八人获第二十三届江苏省青少年机器人省级二等奖、八人获2024年世界机器人大赛省级二等奖、十人获2024年金钥匙科技竞赛无人机省级奖项。2025年科技类比赛中，七人获第二十四届江苏省青少年机器人省级奖项、两人获第三十一届江苏省青少年科技模型大赛总决赛二等奖。