当淠史杭工程遇上跨学科实验，当大别山资源撞上科学教育！12月13日至14日，2025年安徽省中小学科学教育实验校第三协同组线下研讨暨跨学科融合实验教学展示活动在六安一中东校区启幕。来自全省多地的教育行政领导、高校专家、中小学校长及骨干教师齐聚大别山老区，以“科学为桥、融合为翼”，共探“双减”背景下科学教育“加法”的实践路径，为教育强国建设注入基层动能。
六安市科协党组书记、主席唐光琴致辞
六安一中东校区校长程永红致辞
特色模式筑基
本土资源成科学教育“活教材”
“科学教育是强国之基、创新之源，我们始终坚守‘面向全体、素养为先、创新为要’初心。”六安一中东校区校长程永红介绍，学校锚定习近平总书记“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的重要指示，构建“一体两翼六维度”课程体系，将六安本土资源深度融入教学全过程。
组织保障上，学校建立四级联动机制，配齐专业力量、保障专项经费；资源整合方面，校内有特色鲜明的小平实验室和斗笠实验室，校外联动六安市科技馆、皖西学院中草药科研基地，形成“校内+校外”“理论+实践”的资源矩阵；师资建设上，通过多元培训培育出一批大胆创新、勇于实践的综合性科学课程教师。扎实举措结出丰硕成果：学生在各级各类科技赛事中屡创佳绩，学校跻身全国科学教育实验校行列，牵头组建省第三协同组，成为区域科教协同发展“领头雁”。
作为组长单位，学校还发出三点倡议：共建共享优质资源库、共研共进深化教研融合、共推共信放大协同效应，凝聚全省科学教育发展合力。
主旨报告领航
专家解码科学教育“提质密码”
本次活动以习近平总书记重要讲话精神为指导，全面贯彻教育部相关文件要求，聚焦大别山革命老区科学教育发展与创新拔尖人才培养。12月13日上午的主旨报告环节干货满满，为科学教育“加法”明晰实践方向。
皖西学院二级教授、安徽省大别山中医药研究院院长、六安市青少年科技教育协会理事长韩邦兴作科学教育主旨报告
合肥八中党委委员、副校长蒋信伟作专家报告
清华大学合肥公共安全研究院安全文教中心副主任朱海伦
六安一中东校区教科室主任汪颖作行动报告
皖西学院二级教授、安徽省大别山中医药研究院院长、六安市青少年科技教育协会理事长韩邦兴以四次工业革命为脉络，从战略高度解读国家加强青少年科学教育的时代意义，强调科学启蒙对国家科技竞争力的长远影响；合肥八中党委委员、副校长蒋信伟分享“兴趣引领、个性发展、系统培育”的科创人才培养模式；清华大学合肥公共安全研究院安全文教中心副主任朱海伦展示新质生产力赋能公共安全科学教育的创新路径。六安一中东校区教科室主任汪颖作行动报告，详解学校“课程一体化、资源多元化、育人项目化”的特色模式，为参会者提供可复制的实践样本。
课堂展示亮眼
跨学科融合彰显“六安特色”
12月13日下午的跨学科融合课例展示环节，六安一中东校区教师团队交出了精彩答卷。生物教师张悦、王晓燕团队带来的《跨学科融合模拟探究膜的透性》，以生物学核心概念为基础，创造性融合物理原电池原理、化学离子反应等知识与方法，构建了学科融合的课程新生态。课程并未停留在概念解说，而是以探究膜的透性为核心任务，引导学生像工程师一样运用多学科工具解决真实问题，实现了从知识到探究的深化。通过多组对照实验，学生直观理解了半透膜与生物膜的区别，更以电流表指针偏转量化观测渗透现象，替代传统观察方法，训练了基于间接证据推理建模的科学思维。
物理教师曾林志、地理教师何恩秀等打造的《“人间天河”淠史杭工程跨学科实践探究》，则直接将六安标志性水利工程作为探究对象，以佛子岭大坝的水利发电为纽带，推动淠史杭工程的地理价值与物理工程技术的深度融合与创新实践。学生从“坝高与发电的关系”这一真实问题出发，通过猜想假设、制定计划、收集数据、分析结论的完整探究过程，既掌握了科学探究方法，更深化了对家乡建设成就的认同。课前学生与教师共同加工制作包括3D打印器材底座、发电机叶片等在内的实验器材，不断优化改进，充分体现了技术与工程实践的核心要求，突出了学生的主体地位。
六安市教育科学研究院院长孔庆东、六安市科技馆馆长李波、市教科院生物教研员房全军分别进行了专家点评
“课例立足本地资源，落实了2025版普通高中课程方案要求，让学生体会到‘科学源于生活、用于家乡’的内涵。”六安市教育科学研究院院长孔庆东高度评价。生物教研员房全军也称赞：“两节课例是科学教育‘加法’的生动实践，让本土资源成为跨学科融合的‘粘合剂’，彰显了核心价值。”六安市科技馆馆长李波则表示，这样的实践让科学教育走出课本，为馆校合作提供了优质范例。
多方联动聚力
协同共绘科教发展新蓝图
此次活动得到六安市教体局、市科协的大力支持。六安市科协党组书记、主席唐光琴表示，六安一中东校区以科学教育为办学特色，将本土资源与课程创新深度融合的模式，具有很强的前瞻性和推广价值。市科协已建成现代科技馆体系，年接待青少年超30万人次，打造多个科普品牌，累计6万余名学生参与各类科技赛事，斩获省级以上奖项1500余项、全国冠军4个。下一步将持续推进馆校合作，助力科学教育高质量发展。
12月14日，参会教师参与STEM课程开发培训后，前往皖西学院中草药科研基地参观学习，实地感受本土科研资源与科学教育的融合路径。省第三协同组各单位代表纷纷表示，将借鉴六安一中东校区经验，深化科学教育改革。“其立足本土资源、深耕跨学科融合的做法，为我们提供了清晰指南。”一位参会校长说道。
独行快，众行远。此次研讨活动搭建了交流共享平台，凝聚了区域发展合力。六安一中东校区将进一步发挥示范引领作用，持续做优科学教育“加法”，把本土优势转化为育人优势，与各单位携手培育具备科学素养、创新精神与家国情怀的时代新人，为教育强国建设注入基层动能，让科学精神在青少年心中深深扎根。
来源:六安新周报融媒体记者 皮正莉 高磊
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