“妈妈，我想玩手机，”
“手机在桌子上，自己拿。”
“我有一个要求，你知道吧？”
“离手机不能太近，玩时间不能超过15分钟。”
这是我们的日常对话。之所以有这样的要求，是因为比起游戏，我更在乎孩子的视力。
记得去年寒假，刚查出来远视储备不足的时候，我特别紧张，所以平时会严格控制孩子的用眼量。
我对游戏的态度
我自己对孩子玩游戏也是越来越包容的，因为我上大学的时候，就流行QQ农场tou菜，当时我也很上瘾，但是过了之后就再也不玩游戏，
只不过孩子就生活在这样的年代，他们的诱惑来的早一些罢了。在他们小的时候，就让他拥有一些自主选择的权利，也未尝不可。
我的感受是，得不到的永远在骚动，所以千万不要把游戏变成很稀有的东西。他暂时不玩，可能是惧怕我们，等到初高中的时候，他还会怕我们吗？
但也得承认，我刚开始的时候是没有这么平和的，我们的游戏时间是15分钟，当他没给我手机的时候，我就会时不时盯着挂钟看一下，
有时，会等到他的那句“我打完了，我自觉吧？”我就会趁机肯定一下，“你真的很自觉呢！”
有时，也没等到，我就会提醒。比如：“有借有还，再借不难噢，说话要算数噢。”
后来想一想，这种情况基本上是一轮游戏没结束，试想一个人从玩的正开心的事情中突然抽离出来，真的不是一件容易的事，成年人尚且如此，何况还是个孩子。
在时间设置上，经过长时间的磨合，也越来越人性化了。我不再拘泥于15分钟的时间，而是以游戏结束时间为准。
因为有的时候15分钟时间到了，他还没打完，他就会主动说，等这一盘打完。
后来他把手机还给我的时候，我就问，你打完了吗？没有的话，你就把那一盘打完再给我。
当然，这里指的是程序里面的小游戏，不是充值的那种，大家还是要结合实际来看这个事。
手机是工具，看你怎么用
他本人没有手机瘾，甚至有很多时候，没时间摸一下手机游戏，即使看手机，也不过是玩一些微信小程序上的游戏，看科普视频等等。
他喜欢下象棋、军棋，我就下载了一些对应的APP（都有广告），他自己就在那里玩，当然后来也没怎么严格控制时间。
我刷视频的时候碰到一些好玩的就会收藏，然后和他一起看，他总是会被那些搞笑视频逗得嘎嘎笑，还要接着让我找。比如最近这个，
你看这个小孩，考试的时候不作弊，看那个成功的笑表情，多天然啊，配上猪八戒娶媳妇的背景音乐，特别逗，他俩也很回味这个视频；
他看《山居岁月》的时候，一直在给我讲惊风的故事，原来惊风是一只鸟儿-游隼，于是，我在网上搜了游隼相关的视频，
它被称为鸟类世界的战斗机，白天的俯冲速度可以达到390km/h，视觉清晰度是人类的8倍，
一旦锁定目标，就可以对猎物实现精准打击。比它体型大的它也无视，但是一到晚上，它的视力就会下降为零。
在现实生活中，人们根据这只鸟的飞行特征造了B2幽灵轰炸机，我们又聊到了高铁，比如金凤凰那个凤眼，特别好看，
以及有些高铁的头看起来特别像鹰钩，这都是将仿生学，空气动力学和现代高科技融合在一起的结果。
似乎有点跑题了，只是这样一科普，孩子看这个故事就更有感情了，原来游隼这么厉害。
前两天他问我国家公祭日是什么，我也讲的不太清楚，于是，就在网上找了些类似的视频让他看，
又开始讨论，为什么有的人不喜欢过圣诞节，也是因为长津湖的原因，那种感觉我是讲不出来的，但是视频都能给我答案。
手机是工具，关键看你怎么用。
讲一个高中生的故事
“爸爸，记得帮我抽奖”
“爸爸，你给我做任务了吗”
以上内容来源于《我们做对了什么》。
你能想象这是名校高三孩子的日常吗？游戏导致孩子上课不专注，然后被老师叫家长，亲子关系也变得紧张起来，
妈妈还是忍不住问孩子，为什么你每天都要登陆游戏？她说，登录5分钟可以领奖励，但通常是5分钟之后很难立即退出，
后来父母想了一个办法就是，爸爸代管游戏，亲子关系逐渐缓和，孩子也终于安心学习了。
不得不说，这父母的定力真的太强了！换多少家庭，都得以不愉快收场，这样的环境里培养出来的孩子太幸福了。
这个故事深深的让我明白一个道理，教育孩子，不是以旁观者的角度去期待孩子，你应该怎样怎样，
而是他们真的是在和孩子并肩作战，有困难一起扛，没有一刀切说游戏不好，而是真正的愿意倾听孩子，理解孩子，之后才做出的改变。
或许，教育的智慧不是家长主动隔绝诱惑，而是和孩子共同面对，用行动来陪伴孩子的成长，共同渡过难关。
关于游戏，你们是怎么看待的呢？欢迎你在评论区留言。
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