12月15日，南京仙林外国语学校国际高中第十六届国际文化艺术节隆重开幕，本届艺术节以“艺述青春·心向繁花”为主题，将中西文化精髓融汇于一场场精彩纷呈的活动之中，展示了学校“全面发展 自由成长”教育理念的丰硕成果，呈现了一场绚烂绽放的文化盛宴。
中西合璧勾勒青春图景
开幕式上，街舞表演、钢琴弹唱、音乐剧、钢琴独奏、歌曲串烧……同学们精彩的演出，赢得了全场阵阵掌声。南京仙林外国语学校国际高中教导处主任沈一飞在致辞中阐述了国际文化艺术节的教育意义。她表示，“文化艺术是人类共通的语言，是跨越国界的心灵桥梁。学校举办国际文化艺术节，其深意远不止于一场活动或一次展示，而是学校中西合璧教育理念最生动、最鲜活的实践。在这里，东方智慧与西方哲思交相辉映，传统艺术与现代创新碰撞融合。这一理念与学校倡导的有温度、有个性的生长教育一脉相承，旨在帮助每位学子发现内心独特的呼唤，顺应自己的禀赋成长。”对于本届艺术节的主题，沈一飞解读道：“这是一个充满诗意，兼具形象美感与精神深度的主题，勾勒出一幅向内探索，向外绽放的青春图景。”她希望同学们通过参与艺术节，不仅学习艺术技能，更能培养包容的胸怀、批判性思维和全球视野，这种能力正是未来世界对领导者的核心期待。
本届艺术节早在一个多月前，各项准备工作就已紧锣密鼓地展开。艺术节筹备组马静之老师说：“首先是主持人选拔，注重考查候选人的语言表达能力、临场应变能力和文化素养。”同时，“才艺十佳”海选也在全校范围内火热进行。这些选拔不仅为艺术节发掘了人才，更是一次全校性的艺术普及活动。艺术节筹备组李岩辉老师说：“艺术教育的核心是实践与体验。希望通过前期活动，让更多同学有机会参与其中，而不仅仅是作为观众。”
六大板块构筑艺术矩阵
本届艺术节内容丰富多彩，分为艺术赛事、艺术研讨、慈善创意市集、艺术拓展、文艺汇演和艺术课程六大板块，构成一个立体多元的艺术矩阵。
《宁心绘梦·熊猫再出发》第二届国际高中形象大使熊猫“宁宁”设计大赛备受关注，赛事要求学生以熊猫“宁宁”为原型，融入国际文化元素进行创意设计。美术组郭凯老师说：“希望通过比赛，培养学生的文化融合能力和创新思维。”《自然与美》师生摄影大赛鼓励师生用镜头捕捉自然之美与人文之韵。同时，艺术作品展览将集中展示学生们在绘画、雕塑、手工艺等领域的创作成果。
艺术研讨中，教师联合教研活动围绕“跨文化视角下的艺术教育”展开深入探讨。小学、中学、国高艺术老师、艺术领域专家共同参与，分享各自在教学中融合中西艺术元素的经验与思考，探索适合国际高中学生的艺术教育路径。学生艺术讲座邀请在艺术领域有特长的学生担任主讲人，分享他们的学习心得和创作体验，这种更贴近学生视角的朋辈教育方式，更能激发同学们的兴趣。联合创作活动“我心中的中国城”共绘长卷打破班级界限，南京市侨联冬令营侨胞和学校学生共同参与，共同完成一件艺术作品，培养协作精神和跨文化交流能力。
慈善创意市集已连续举办四年，不仅是学生展示手工作品的平台，更将艺术与公益慈善相结合。市集所得部分利润将捐赠给公益项目，让学生在实践中体会艺术的社会价值。
今年艺术节特别安排了参观活动。“希望学生走出校园，接触更广阔的艺术世界。”马静之老师表示，“这不仅能提升他们的艺术鉴赏力，也能激发他们的创作灵感。”
艺术节将以一场隆重的文艺汇演压轴。这场汇演将集中展示艺术节期间涌现的优秀作品和表演，为学生提供展示艺术才华的最高舞台。“文艺汇演不仅是一个展示平台，更是一个学习过程。”艺术指导李岩辉老师说，“从节目策划、排练到舞台呈现，学生将全程参与，这对他们的综合素质提升大有裨益。”
艺术教育融入课程体系
为深化全人教育理念，学校系统性地将艺术教育融入整体课程体系，构建多元立体的艺术育人路径。通过基础艺术课堂展示、丰富的艺术类选修课、各类艺术社团活动展示、海外艺术方向校友经验分享以及“艺术之星”作品视频展播等多种形式，全方位激发学生艺术潜能，营造浓郁校园美育氛围。
学校艺术教研团队高度重视以研促教，通过持续深入的课题研究夯实理论基础、拓宽国际视野。近期成果显著，包括成功立项区级课题《美术视角下时间管理的特色课例与视觉化策略研究》；顺利完成体卫艺专项课题《澳大利亚优质设计教育资源的引进研究》；并已系统展开对“美育课题框架”的整体思考与落地实践。这些研究行动有力推动了艺术教育与学科特色、国际资源及育人目标的深度融合，为艺术教育的高质量、内涵式发展提供了持续的理论支撑与实践引领。
南京仙林外国语学校国际高中程彩玲校长表示：“教育的目标是帮助每一位学子发现内心独特的呼唤，顺应自己的禀赋成长。”国际文化艺术节正是这一理念的生动实践。学校搭建舞台，让学生探索自我、表达自我。
通讯员 宋国斌 周奎余 现代快报/现代+记者 袁永红
（通讯员供图）
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