近日，闫学晶之子是否通过中央戏剧学院新疆班就读的争议引发舆论关注，中戏官方曾就此辟谣称“2012年未招收新疆班”，但这一回应并未完全消解公众疑虑，反而因信息维度缺失引发更多讨论。

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从舆论反馈看，不少网友认为回应未精准击中核心诉求：其一，争议的核心是“是否通过新疆班升学”，而非具体年份——若时间存在偏差（如争议行为发生在其他年份），单以2012年未招生来否认，易陷入“避重就轻”的认知误区；其二，中戏提及当事人“通过北京考试录取”，但未公示高考准考证、录取通知书、成绩公示等关键佐证，仅靠口头声明难以服众；其三，网传毕业合影显示闫学晶之子出现在新疆班合影中，而班级毕业照通常以本班级成员为主，若当事人并非该班学生，为何会出现在合影中？这一视觉证据的存在，让“未通过新疆班就读”的说法更显矛盾。

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事实上，舆论场中“澄清”的关键在于构成证据闭环。仅靠单一时间点的否认，无法回应公众对“升学路径真实性”的关切。若想平息争议，相关方需进一步补全信息、公示关键证据——毕竟在信息透明化的当下，“拿出实锤”才是消解猜测的有效方式，否则越拖延越易引发更多质疑，反而偏离“澄清事实”的初衷。