孩子上了大学，懈怠了怎么办？很多家长都有这种顾虑，毕竟以前自己能看着孩子，及时了解学习情况，上了大学离开了父母的监督，大学的老师也不会像高中老师那么严格，学习懈怠，彻底放飞自我可太有可能了！
家长的担忧不是多余的，实际上很多孩子上了大学之后，都放飞自我了，不点名的课一节都不去，点名的课也未必认真听，一个学期20周的课程，毫不夸张地说，前18周都在疯玩。
“科大男生9秒视频”火了，生猛操作令人叹为观止
这是不少大学生的真实写照。当然，很多家长知道真相后绝对会崩溃，这不是胡闹吗？自己花了那么多钱供孩子考大学、上大学，可不是让孩子去玩的，真想玩，那还考什么大学啊？
但你敢想，就连科大这样级别的名校，里面的大学生照样有疯玩的，网上有一段“科大男生9秒视频”火了，颠覆了不少家长的认知，科大男生一顿生猛的操作，看得网友们叹为观止：不愧是高才生。
按理说能考上科大的学生，那都是学霸中的学霸，可学霸也分很多种，在多数家长的印象中，能考上这种水平大学的人，理应是对学习非常有规划的人，学习也是按计划进行，每一步都脚踏实地。
但实际上，学霸也不都是这样的，像这名男生就是传统印象中的学霸，他既没有按部就班地学习，也没有制定任何规划。他的学习方式，在多数家长看来，那都算不上什么好的学习习惯。
男孩用学期前18周的时间，全部用来疯玩，就像男生所说的，前18周，会让科大知道什么是大学生，该玩就玩，玩到尽兴，玩到忘乎所以，至于最后两周，男生将用自己的实力告诉母校：自己是怎么考到这里的。
而这段走红的“科大男生9秒视频”，则是用加速的形式随手记录了男孩后2周的备考生活，高效率的学习和极致的时间利用率，让男生在短短2周的时间内，通过自学就掌握了一整个学期全部的课程。
尊重个体学习风格的多样性，才是高等教育因材施教的体现
这样的生猛操作令人叹为观止，要知道那可是科大啊，教学水平和考试难度跟一般的本科院校是没法比拟的，而仅仅通过2周的高强度自学就能掌握全部内容，可见这个学霸的实力如何。
我们甚至可以通过这个视频，想象到他到底是怎么考上科大的，以男生的智力水平和学习效率，他的高中三年，也必然不是全部用来学习的，而是该学就学，该玩就玩，用效率战胜时间，这才是这类学霸的学习之道。
男生的视频让不少家长看清了一个现实，学霸的自律原来也分很多种，不是只有持续地紧绷才能得到良好的学习效果，而作为家长和教育工作者，应该做的就是尊重这种多元化的自律。
让喜欢制定规划的学生按照计划去学习，让那些喜欢期末冲刺的学生也按照自己的节奏去学习，教育没有捷径，但努力的方式却是多元化的，与其强迫学生按照世俗意义上的学霸模板去努力，不如尊重学霸们自己喜欢的学习方式。
中科大男生的“放纵”并非自甘堕落，而是高能力支撑下的阶段性松弛，其核心是极强的目标感与爆发力。自律从来不是只有“日复一日紧绷”一种形式，对于高天赋、高自控力的学生，适度的自主松弛反而能激发潜能。
而高等教育因材施教的关键就在于，不要去一刀切地否定“阶段性放纵”，而应区分“有底线的松弛”与“无节制的沉沦”，尊重个体独特的学习节奏。
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