大屏幕上的元素周期表吸引了满堂注目，化学课上熟悉的图表，怎么成为了一堂核物理课的起点？
10月13日，华东师范大学绿色化学材料报告厅座无虚席，“大师讲堂”迎来了中国科学院院士、校长马余刚，这场两小时的“大科学时代的核科技”漫谈亦是一堂“核”以报国的大思政课，吸引了500余名师生，而且始终保持很高的抬头率。
元素周期表是这堂课的引子，物理学家们拼命延长这张表，把原子核里的质子数不断往上加，正是核物理前沿的重要领域——超重元素研究。目前周期表第七周期已被填满，科学家正努力向第八周期发起冲击。一张表由此连接起核武器、核能源、核物理实验和核医疗，也串起基础研究、大科学装置与产业应用。
今年是我国第一颗原子弹爆炸成功62周年。马余刚讲起老一辈科学家用手摇计算机和算盘完成理论演算，讲邓稼先、钱三强、于敏等人隐姓埋名投身核事业，也讲到乔登江院士参加过25次核试验、陈邦林教授科研组从海水中提取出30克铀等华东师大的核科学往事。从秦山核电站的破冰之路，到“中国环流三号”实现原子核，再讲到北京正负电子对撞机、上海光源……台下师生细细聆听。
这堂课也将视线引向未来，可控核聚变如何成为“人造太阳”，大科学装置怎样帮助人类观察物质深层结构，核技术又如何进入肿瘤治疗，马余刚告诉大家，这些问题构成核科技连接国家安全、能源转型和生命健康的现实图景。
生命科学学院学生喀斯木江原以为核物理离本专业很远，当他听到重离子治疗肿瘤后，好奇地向校长请教两门学科还能如何结合。马余刚以精准治疗为例说，核医疗中的重离子治疗癌症，加速器能量可以精确控制生命科学则负责识别和刻画病灶，两方面都发展到较高水平，交叉应用才可能实现。“光是靠单方面的核技术发展，假如生命科学有落后，那也做不成。”马校长对他说，“你从事生命科学研究，将来有很多机会，在更高级的生命科学发展中将更多技术交叉应用到健康领域。我很期待你在学科交叉方面做出很好的研究。”
会场里响起了掌声。学科的边界正在变得模糊，学科的交叉正孕育着重大的突破。
量子科学与精密测量研究院研究生王英子全场听得十分投入，她问马校长，如何建立面向前沿的科研思维？马余刚告诉她，核钟需要高精度量子测量，也要跟原子核能级标签紧密相关。“很多方面，除了量子科技本身的发展之外，跟微观的核物理也肯定会更多交叉，有很多事情可以做。”
这堂大思政课讲核科学的来路，也把未来的可能留给青年。马余刚还寄语学生，应在大学夯实数理基础、走进实验室、参与真实项目，在学科边界日益模糊的时代保持好奇、敢于试错。
本报记者 易蓉
热门跟贴