在上海博物馆东馆的古代文明探索宫内，有一面特别的墙。如今，这面墙已被实验西校(南校区)的同学们用他们的作品与创意“点亮”。一个个小小的身影、一双双好奇的眼睛、一颗颗跃动的心灵，让古老的文明在童真的表达中焕发新生。这面墙，正是学校“5＋n”大思政课最生动的成果见证。
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实验西校(南校区)以上海市党建重点课题为引领，依托“双师双研”机制，创新推出“博物馆里的大思政课”系列课程，将这面墙变成了一个充满生命力的教育现场——墙上展示的，不是简单的画作或手工，而是同学们在探馆研学中生成的思考、创意与成长。
种下一颗种子
课程里藏着“五千年”的邀请
“如果我是三千年前的工匠，我会怎么铸这件鼎？”“这件玉器上的纹样，为什么和今天我们看到的中国结那么像？”2025年秋季开学首日，学校党总支书记王静和博物馆讲师戴玲玉燕组成“黄金搭档”，在上海博物馆东馆为全市中小学生带来了一堂特别的“思政第一课”。一位是懂孩子的老师，一位是懂文物的专家，两人带着同学们走进展厅，站在文物面前，讲历史、讲艺术、也讲人生。
这节课，打破了教室的围墙，也打破了学科的边界。历史、语文、艺术在这里交汇，课本知识与文物实物在这里碰撞。同学们在课后用画笔、文字、手工等方式，记录下自己的“文物故事”，成为墙面上的第一批“展品”。
点亮一面墙壁
成果里藏着“看得见”的惊喜
“博物馆里的大思政课”累计获新华社、解放日报等区级以上媒体报道20余篇，浏览量超10万，形成了显著的社会示范效应。大家一定想知道：这面墙是怎么“活”起来的？这门课是怎么“走”进博物馆的？答案其实很简单：这面墙之所以特别，不是因为它呈现了多少作品，而是因为每一件作品背后，都有一个学生真实的思考、一次深度的探究、一段与文明的对话。
“这面墙，是我们学校最特别的一个‘教室’。”一位老师这样说道，“它不在校园里，却在每一个孩子心里。”
为确保课程建设的科学性、系统性与长效性，学校特邀“红途”平台负责人、华东师范大学教授进校开展专题培训与工作坊，推动教研模式从“经验型”向“数据驱动型”转型。将“博物馆大思政课”建设纳入党建工作，《党组织主体责任下学校“大思政课”一体化建设策略研究》等两项课题分别立项上海市党建重点课题，《人工智能赋能教师跨学科教学能力提升的实践路径研究》立项闵行区教育科学研究重点课题。
搭起一座桥梁
活动里藏着“手拉手”的成长
学校将校园思政“小课堂”与社会实践“大课堂”相结合。跨学科教研团队定期走进博物馆，围绕特定主题展陈进行沉浸式集体备课。
老师们站在文物前，从自己的学科出发，寻找跨学科的融合点：少先队辅导员关注文物的“精神”，语文老师关注文物的“叙事”，美术老师关注文物的“形式”，历史老师关注文物的“脉络”……
与此同时，全校学生依托精心设计的“研学任务单”，以问题为驱动、以探究为导向开展综合实践活动。“通过亲手探究文物，我真正理解了中华文明的厚重。”一名五年级学生在任务单上写道。
“博物馆里的大思政课”，以场馆为基，以技术赋能，让文物“开口说话”，构建起贯通课内外、融合古今脉、链接知与行的育人新生态。未来，闵行区将继续深化馆校合作，优化“双师双研”机制，活化馆藏资源，让这面墙，成为更多孩子认识中国、理解中国、热爱中国的起点。文化自信之墙，我们一起来“点亮”。
来源：实验西校(南校区)
上观号作者：闵行教育
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