在教学当中，常常会碰见各种各样让人哭笑不得的情况。现在的小学生，都可以理直气壮地不好好学习。

学生A对学习英语非常抵触，总是说没有英语作业，不肯背书，不肯记单词，更不肯参加英语培训补习。大家都知道，英语学习在于长期积累，勤奋练习听说读写是必不可少的。可是，每次A学生都不肯做。自然而然成绩不可能好。每次叫他学习，他都是说“我是中国人，为什么要学英语？”刚开始的时候，面对他这充满爱国情感的“豪言壮语”，我竟无言以对。毕竟，爱国是一种高尚情操。可是这终究不是办法，不可能让他用这种所谓的”豪言壮语“带入坑里，不可能让他不完成作业呀。一日，学生A又以这样的不肯背英语，我走到他面前。问到：”你这么爱国，本来老师不该打击你的。可是，你语文成绩这么棒，肯定知道，我们中国古代贤人曾经说过，知己知彼，百战百胜这样的话。既然你这么爱国，更应该好好学习英语，以后面对外国人的打击也好，欺负也罢，都能更好地回击不是？学习英语，才能更好地了解外国人的思维，外国人的好与坏，不然人家笑着骂你的时候还以为人家很友好不是？“这次，轮到学生A无话可说了，自然认真地去读书啦。

另一日，学生B语文作业有这样一道题，请分析课文中各个人物特点，然后写出你喜欢的人物，并说出他有什么特点，你为什么喜欢这个人物。过了许久，学生B都没有将这个作业交上来，我催促道：“某某某，你的语文作业是时候交上来了。不料学生B答了一句：”老师，这几个人物没有我喜欢的，所以这个作业不用做。”看着作业本上空无一字，我顿时愕然。我站了起来，对他说：“孩子，不是这样认为的，这句话不是真的让你选你喜欢的人物，真正的目的是要你作出分析，并选出哪一个人物相对来说比较有正能量，或正义，或英勇，或善良。所以即使你没有特别喜欢的人物，这个作业也是需要做的。”

每个孩子都是机智的化身，面对他们，随时都有各种状况出现，作为老师，必须时刻准备接招拆招，每一次接触，都是一个斗智斗勇的过程。