孩子不爱学习怎么办？原因和解决办法都在这里！照着做效果立竿见影！|163

本文作者 | 来川老师

整理 | 橙子老师

上周五晚，来川老师和大家分享了如果孩子不喜欢学习怎么办！

鉴于有的小伙伴可能因为时间原因没能赶上直播，这里把来川老师分享的全程整理成了文章，没赶上的小伙伴可以听一听哟~

大家好，我是来川老师，在前面两天我给大家讲了，我们作为学生，我们需要整套的学习方法，以及我们在学习的过程中，在做题的过程中，在晚上做作业的过程中，如何可以不磨蹭。

那今天我们来讲一讲，孩子不喜欢学习怎么办！

其实学习从进化心理学的角度看来，学习实际上是一个反基因的过程。或者说孩子不喜欢学习很正常，我们想象一下有多少人是真正喜欢学习的？包括我们的家长，我们可以想象一下晚上有空你是喜欢去学习，还是看一看这个电视剧玩玩游戏，刷刷微信朋友圈，所以绝大部分家长现在不喜欢学习，并且在我们的家长还是孩子的时候，其实大部分人也不是说天生都喜欢学习的，为什么？

因为学习是反基因的！

从进化心理学的观点来讲，我们人类用脑的原则是能不用脑就不用脑，这是什么概念？我们大脑占体重的重量只有2%，但是他特别的好消耗能量，它消耗的能量占到了我们全身耗能的25%，也就是1/4。所以当我们人类思考的时候就特别容易饿。

想象一下，比如说在5万年前，我们有两个祖先，两个类人猿，一个爱思考，一个不爱思考，那么爱思考的他就容易饿，但是香蕉是有限的，所以在食物匮乏的时候，那些爱思考的就会消耗能量多，那么他们的基因就传递不下来，因为他们可能就被饿死了，而那些不爱思考的可能就存活下来了。所以从基因的角度来讲，我们是能不思考就不思考。

另外还有一个推论说，那个时候我们人类的这个就是竞争者，还有比如说像剑齿虎这样的一些猛兽，所以一个人今天出去，远处的这个树丛里可能有一些风吹草动，如果爱思考就开始琢磨说这到底有没有剑齿虎，那么如果真有剑齿虎的话那把它吃掉了，那这种基因就传不下来了。而那些一遇到风吹草动不进行思考转身就跑的人，那么他们的基因会被传递下来，他们会活下来！所以基于上面两个原因，从进化心理学的角度来讲，人类其实就是一个不爱思考的动物，我们是能不用脑就不用脑，这个是由进化决定的，所以这是我们的第一个特点，大家不要焦虑，我觉得我的孩子不爱学习不是他自己不爱学习，是我们的基因，就不爱学习，这很正常。

但是人类是一个矛盾体，就是我们都不想学习，但是我们还有第二个特点，就是我们还都想学习好，我们还都想成绩好，那大家想象一下都不爱学，但是你说谁不想成绩好，而且我们想成绩好，这件事情也是由我们的基因决定的。

比如说我们可以想象一下，在这个过去有两只羊还在那打斗，一个想赢，一个不想赢，那么那个不想赢的，他稍微打一下，转身就跑，所以他可能就没有获得这个传递基因的机会。那最后传递下来都是什么？都是那些想赢得羊的基因。那我们仔细想一下，我们同学在踢足球的时候，打篮球的时候，你们难道不想赢吗？你们想赢。你们玩游戏的时候爱玩王者荣耀的时候，玩吃鸡游戏的时候，玩消消乐的时候，难道你只求一败吗？那你是个坑，所以你看我们玩游戏的时候也都想赢，那为什么偏偏你在学习的时候，你说你不想赢，你不想成为班上的前几名，其实是因为你默认为你是不可能把成绩考好的，你默认为你就是学不好，所以干脆就不想学了。

但是我要说的是，你不要骗自己了，因为想赢是写在我们基因里的，想象一下你忽然成为班上成绩的前三名，老师会夸你家长也不给你唠叨了，也会夸你你自己那个感觉你们的同学也会用羡慕的眼光看着你你，难道不期待这种过程吗？每个人都想这样，但是由于你默认为你永远不会变成这样，所以干脆你最后就说我其实不想赢。

通过刚才的这个分析，从进化心理学的角度来讲，我们确实是：能够用脑就不用脑，能不学习就不学习，所以我们天生是不太爱学习的，但同时我们还都想学好，这是一个实际的情况，那怎么来解决这个问题？因为这两个是矛盾的，不想学习你还想学好，这怎么解决这个问题？

我告诉大家有没有几个方案！第一个是什么？就我们认为很多学生认为成绩等于智力乘以努力，所以一种人说的是第一我智力不够，所以努力也没有用，但是我讲过其实智力只在这里面占一定的比例，大家智力没有那么大的差别。那么第二个就是我以前没好好学，落下的太多了，所以现在开始学也没用了，所以干脆我就不努力了。

基于刚才大家说的这两个原因，那来川老师要告诉大家，我们的思路是这样的，第一个问题的答案就在我给大家讲的那个公式里：

成绩=智力×努力×学习方法

所以我可以通过找到一个很好的学习方法，很快的把成绩提高上去，或者说至少看到我的希望唉那这样子我就愿意学了，这是第一个。第二个就是学习给我们带来的好处是比我们想象的多得多，它可不光能给我们带来一个像分数这样的好处，所以当我们知道学习这件事情给我们带来的好处足够多的时候，我们可能也能扛得住，愿意去学习。当然还有第三个就是我会给大家证明，从现在开始完全都是来得及的。

我们先来说第一个方案，就是成绩=智力×努力×学习方法的学习方法，大家可以计算一下，上一次的考试，你把所有的卷子都拿出来，你看一看你这些所有的卷子里面因为粗心你扣了多少分，其实你会发现你每一科因为粗心其实扣了很多的分。所以如果把这些因为粗心扣的分都加回去的话，你很可能在你们班上的排名要提升十几名甚至二十几名。唉这个问题就来了。所以也就是说我们从城西的角度，如果我们掌握了一个不粗心的方法，那么我们把粗心的方法快速的解决，那我这个成绩肯定就能提高，你看这就是学习方法的威力。那么在来川老师的通用学习方法课里，其实详细给大家讲解如何通过一个简单的方法来训练，来把粗心给他解决了，这一下子就多得了很多分。

再比如说我们很多同学说我英语学不好，那你英语为什么学不好，每次可能别的科目还凑合，英语一下子扣了很多分，其实因为你单词记不住，单词记不住，那你想想一下，如果你把这些单词全都背下来了，都能读懂了，那其实你的分数就上去了。

但是你说我记忆力不好，我记不住单词，但其实并不是你的记忆力不好，而是你背单词的方法根本就不对，背单词方法如果掌握的话，其实你是可以很快把这些单词背下来的，那你的英语成绩可能很快就有一个巨大的提高！

所以不管是不粗心还是怎么去背单词，包括上堂课我给大家讲的做作业慢，其实它的本质都是你没有掌握一个正确的方法，所以如果你掌握了正确的方法，那么有了这套成套的方法之后，你是很容易在学习的过程中不一定说非得考到班上前几名，但是你自自己的成绩至少会进步，你和自己比，你会不断去进步，这样你就越学越自信了。以前之所以没有资信是因为你长期成绩不进步，甚至还倒退，你最后干脆就不学了，但是你如果掌握了方法，你逐渐进步，逐渐成绩提高，那这个时候你会走入一个正向的循环，所以这是我们说的第一个成绩，等于智力乘以努力乘以学习方法，而这个学习方法大家可以学一下来川老师的通用学习方法。（点击文末“阅读原文”就可以找到啦~）

第二个就是说很多同学说我不为那个成绩对吧？这个成绩又怎么了？我就不想考一个好成绩，但是我要告诉你成绩能给你带来的好处，或者说学习能给我们带来的好处，可不光是我们想象的就是成绩，成绩会给我们带来另外一个重要的收获就叫知识。所以大家想象一下什么叫文盲？以前的文盲是什么？是不识字，但是现在每个人都是的，所以现在的文盲式的定义是什么？是你没有掌握在你这个年龄阶段该掌握的知识，你就是文盲，这是我经常讲的一个理论，就是你在这个年龄阶段你该掌握这些知识你都不掌握，你其实就不能理解这个世界，包括你比如说你不懂概率，那你将来容易被别人骗，对吧！物理化学这些。

这些知识是我们基本在这个社会上生存的这个最基本的东西，你把这些东西都没有学懂，没有学会把这些知识没有存在脑子里，你将来实际上是无法去生存的！

第二个就是好考一个好成绩，你可以上更好的中学，上更好的大学，对吧？那很多同学说我为啥要上好的大学，上好的大学有那么重要吗？我要告诉你很重要，我们全国每一年有七八百万的大学毕业生，这些大学毕业生每个人你说谁不想去那些最好的公司，都想去腾讯阿里巴巴那些知名的企业，但你想过一个问题没有，对于腾讯阿里巴巴这些最好的企业，他能把这七八百万人都面试一遍吗？他是没有这个经历的。所以它一定是从最好的，比如说清华北大开始，如果没有招够再找985的招，211的在招重点本科的，在招普通本科的，其实他可能在211之前就已经招满了。

所以你可能很厉害，你也不需要用一个好的中学，好的大学来证明你自己。但是你将来如果没有上到一个好的大学，你在毕业那一天你就没有获得一个公平的竞争环境，所以这对你来说是不利的，那你可能会说我不去给别人工作，我要创业。好，那你会创业吗？你学过创业，你连数学都学不懂，你怎么去创业？你觉得创业不需要学会这个东西吗？你现在是不会的。你说我和我的同学创业那好，你的同学会创业，你的同学可能只会玩游戏，那你们就只会玩游戏。所以你看这个好的成绩代表着我们可以获得一个至少是公平的机会。对吧？我们不要求说比别人领先，但这个公平的机会对我们来说其实也是需要的，所以基于这一点，我们应该去把这个成绩考的好一点。

当然了刚才只是说的这个学习我们带来的这个公平上的一个东西，但是其实我觉得学习除了分数之外，我们还能获得很多其它的东西，比如说你学会了那么多的知识，再比如说你为了考一个比较高的分数，你要掌握这个学习方法，比如说你学了来川老师的不粗心的训练法，如何去听课的方法，那么这些方法不会因为你参加完考试就没有用，他会给你用一辈子。因为你在工作中你要去学那些新的东西，你不一定比别人起点高，但是由于掌握这些学习方法，他们是通用的，你可以比别人学得快。在比如说你锻炼出来的我们中文的阅读理解能力，大家想象一下我们做中文的时候，比如鲁迅他是怎么想的，你看这个能力你说有什么用？

你想象一下，你连鲁迅怎么想都不知道，你在未来的工作中，在商战中你怎么知道你的竞争对手是怎么想的！所以你看哪怕是语文的学习，哪怕是你觉得好像没有什么用的，现在玩的阅读，它其实是在锻炼你的情商，当然还有数学的逻辑思维，这些所有的一切都是你的学习的收获！

另外大家一定要记住，我们所有的新知识都是旧知识的迁移，所以你在工作中要去学新的知识，它一定是我们过去的这些知识迁移过来的，所以你的旧知识如果没有掌握好的话，这是很难去提升的。

当然了，更不用说我们的一些，比如中文的阅读能力，包括我们不粗心的这些习惯，这些所有的东西都会跟你一辈子，包括你为了考一个好的分数，你需要进行时间管理。

你需要进行时间管理，你需要进行自我的学习规划，那这些能力在来川老师的学生时间管理里面给大家讲完之后，你掌握这些方法和方式，那在工作中时间管理也是非常关键的，它都用得上。

那再比如说了我们的抗挫折的能力，对吧？你的成绩这次考下去了，你觉得很很唉呀很受打击，但是你扛住了，你下次又把成绩考高了，你看这跟我们未来在工作中遇到的挫折其实有很多类似的地方，所以为了一个好的分数，我们其实锻炼了非常多的能力习惯，而这些能力和习惯我们可以用一辈子，

所以我经常讲我们现在的社会不是500年前我们不会饿死，不会说你的同学今天这个放学回去了，过几天回来说是路上有一个剑齿虎把它给吃掉了，它都大概率的都能到你们的班上来，所以我们现在不是以前那么恶劣的，大家会被饿死，会被动物猛兽把门袭击掉。但是我们现在应该感谢我们叫考试制度，为什么要这样说我？大家想象一下，如果没有考试在那压着，你还会去学习吗？你不会学习的，我们每个人都能不学习就不学习。

所以你在竞争的社会里面，如果你没有学到这些真正的能力知识方法，那你怎么去面对这个竞争？或者换一个角度，我们想象一下，如果每个人天生都喜欢学习，你们全班同学每个人都喜欢学习，每个人都跟疯了一样学习，你想象一下那这样的话那每个人都爱学习，那还真的要拼智商，按智商排名了，对吧，那谁就是谁智商高那一定成绩会好，因为大家都爱学习，对不对？所以那反而是一个没有变化的时代。

但是因为大家好像都不爱学习，而你扛住了，那你就有机会唉在这个过程中将来获得更好的教育，获得更多的能力，然后能够过一个更有意义的人生。

所以说到这儿，我们来总结一下:

第一步:我们要通过学习方法来有效提高成绩。
第二步：学习，这个事情的收获不光是知识，不光是分数，还有很多能力方法，这些东西我们可以用一辈子。
第三步：同学就说，老师老师你说的很有道理，但是我以前由于没有方法，或者以前由于我不努力，我根本就没有怎么学，所以我落下的太多了，现在恐怕是来不及了，那么我要说的是方法得当就来得及。

我们曾经做过一个测试，就是我们用小学五年级六年级和初一的学生用来川老师的这个幸福背词法，用我们的单词书，每天一个小时不到一个月的时间，我们的小学五年级六年级和初一的学生就把初中大纲的1600个单词基本上都背完了，你看方法得当，它带来的效率比你想象的高得多得多！

你之所以觉得来不及，是因为你以前是低效率的学习，但是如果你掌握了方法之后，你的学习效率可以提高五六倍，你学一个月就顶过去学五个月对吧，你学两三个月就顶学一年，你学一年就顶学三年级可是可以把它赶回来的，包括我刚才说的扣分是因为粗心，而我们可以通过这个方式解决，粗心又能提高很快，所以首先方法得当之后，它会大大的提高我们的学习效率，所以你不能按以前你在低效率甚至是没有收获的情况下花的时间来评判这个学习，所以其实是来得及的！

当然，即使你明天就要中考，就要高考了，我们掌握这个方法之后，我当然还得上高中，即使你去了一个普通的高中，甚至说你去了一个普通大学！

但是你掌握了好的方法，你也可以考到更好的大学，更好的研究生，对不对？所以其实你在后面还是有机会通过学习方法和对学习的认知去把自己的成绩提高的，所以千万不要觉得时间晚，

那我们来总结一下，关于大家不喜欢学习这个事儿，我们的逻辑是：

第一没有人天生喜欢学习，因为我们是能不用脑就不用脑。
第二我们还都想学好那怎么办？
第三我们要用对学习的方法。
第四我们还要明白学习的收获不光是成绩，还有其他的能力方法各个方面。
第五现在马上开始都来得及。

那么这些方法怎么去掌握？我们一个是来川老师的叫《通用学习方法》，我们有小学的初中的高中的，当然了配套的我们还有很多的单词，比如说我刚说的小学初中高中的单词书，还有我们数理化生的这些知识框架与方法的蓝宝书，当然还有这个英语的长难句精读，我们有非常多的结合这些学习方法的让大家提高学习效率的课程，还有书包括我们的时间管理学生时间管理手册以及学生时间管理的这个课程，那么这些具体的书籍和课程都可以在文末的“阅读原文”中找到哟~