这段时间，一年级数学，在学习最难的人民币，其中包括了单位换算，元角分加减，可以说老师教得十分痛苦，学生学得一塌糊涂。

主要原因是一年级小学生，在接受人民币内容时，生活经验较少，理解上有困难。另外，元、角、分三种不同的单位，也容易让一年级小学生懵圈。因此，老师力求在课堂上多讲几遍，希望一年级小同学能够接受。

下面，就以一份单元测试卷为例，来看看一位一年级小同学，能考多少分吧？

第一大题第2小题，出现了错题：10元能换10张1元的，这是正确的。但是第二个填空，10元应该能换20张5角的，这位一年级小同学，错写成了50张，这说明，他在换算币值单位时，还不够熟练。

第二大题计算，也出现了错误。

人民币在加减时，有一个原则，那就是相同单位可直接加减，元和元加减，角和角加减，一年级暂时不出现进位和退位。

这位小同学，在计算12元－5元时，算错了！不过，表现好的是，在计算最后一道5元－4角时，他答对了！这很难得，这知道，这道题目，需要先将5元转换为4元10角，才能与后面的4角相减，能答对，非常棒了。

第2小题大小比较中，也出现了一道错题，2元4角，应小于14元，看来，这属于慌张马虎。

这一页的题目，答得比较好。

人民币的大小比较，一定要掌握一个窍门，那就是先看元这个单位，通过元的大小，来确定整个币值的大小。如果元的部分相同，再比较角的部分、分的部分。

第三大题出题很好，结合生活实际，让小学生学会买东西购物，懂得付出一定钱数后，应找回多少钱？这种训练，是十分有必要的！

但是，第四大题的第1小题，却做错了！

买两样物品，应付多少钱？这类题目，是要用加法来算的，可这位同学，却用了减法。看来，仔细审题，也是很关键的。

上图最上面的第1大题第2小题，算式对了，但是，计算错误。10元－8元5角，相当于是退位减法，需要巧妙过渡一下，可以将10元，转换为9元10角，再和后面相减，就容易多了。

第1大题第3小题，做对了，可惜答错了。一年级小学生，也要训练正确回答问题，话语要通顺，表达要清楚，要符合题意，这个回答，看错了物品名称，把排球误写成了水彩笔，是错的。

来看看最后的压轴题。

这一页的题目，全做对了。但是，第（3）小题够不够的问题，虽然答对了，但是，算式依旧出现了小问题，这道题，可以用加法，先把三种文具的总价钱算出来，再与9元钱进行大小比较。

这类数学问题，需要两个步骤，第一个步骤，算出总价或总数，第二个步骤，进行大小比较，来判断够？还是不够？

最后，附上答案，家长朋友，如果你家有一年级小孩，可以测试一下，看他有没有完全掌握这个单元的知识。