在龙陵县职业高级中学的华盛玉雕培训基地，一群身着红色服装的孩子很是显眼，他们有的行动不便，有的只能坐在轮椅上，这些是从农村走出来的残疾人孩子都在做着同一件事，就是学习玉雕。分割原料，雕刻黄龙玉雕件，给雕件抛光，他们做起来好像已经轻车熟路。

这是一群特殊的学员，他们有的听不到，有的无法行走，有的肢体缺失，却汇聚在一起，探索着全市15.7万残疾人就业培训促就业的新路径。而八个月的时间，也让他们找到了改变人生的新途径。

今年29岁的董健飞，来自隆阳区汉庄镇，他因双腿残疾不能行走，始有过灰心丧气的时候，觉得名字叫健飞，却再也“飞不起来了”，到华盛玉雕培训基地学习了三个多月之后，从开始雕把件，现在他已经能独立雕刻摆件，是同批同学中进步最大的一个。他说现在对就业很有信心，现在最重要的就是静下心来先把技术学好。

2019年，保山市创新探索残疾人“职业技能培训+学历教育”模式，依托龙陵县职业高级中学和华盛玉雕教学培训基地，充分利用各级各类资源，首次开办以培养工匠大师为标准的残疾人就业扶贫专项技能培训班。

龙陵县职业高级中学党总支书记吴国民介绍，在校期间，残疾学生根据国家相关政策免除学杂费(免住宿费、免材料费、免书费等)，享受国家中职助学金2000元/学年(第一、第二学年)；保山市残联补助3000元/学年； 龙陵县残联资助2000元/学年，建档立卡贫困学生另享受“雨露计划”补助，市、县级残联及相关企业给予培训期间必要的生活补助；在校培训期间每年按10%的标准评选优秀，给予5000元的奖励，若成绩优越，第三年校企发放见习工资。在校教育采用“工学结合2+1”人才培养模式，即第一、二学年在校内学习专业基础知识和技能，第三学年由学校推荐到校企开展实习。按要求完成学习课程考试合格的，发放职业高中毕业证书和相关资格证书，校企可直接录用表现优秀的学生。

为解决好残疾学生学习生活中的问题，龙陵职中成立以书记为组长、以总支委员为成员的“关爱班”专项小组，主动协调各联系的科室，全方位做好“关爱班”的服务工作。学校改造了无障碍宿舍，做好无障碍通道，配备电动轮椅车，开设无障碍“关爱窗口”，党员捐赠“爱心毛毯”，学生开展“一对一”志愿服务。为关爱班学生专设热水装置。

华盛玉雕教学培训基地董事长林金秋表示，三年“学历教育+技能培训”的残疾人培养新模式，不仅可以帮助贫困地区残疾青年提升学历，更重要的是可以学以致用、定向就业，并凭借一技之长走向社会，实现自身价值，让他们精彩的人生不再残缺。

“35名学员普遍比正常学生有更多的进步，原计划学习两年实习一年，但由于残疾人学员珍惜机会进步快，企业认可度高，准备提前一年半让20名学生领取每月800元学习奖励。经过这样的培养，残疾人可从3000多元的收入提高到万元收入档次。”在林金秋看来，“这种就业扶贫模式取得了预期的好效果，首期34名学员就像34颗种子，种子一发芽传播，几年后就会变成340人甚至更多。”林金秋说。

“没有残疾人的小康，就不是全面的小康，没有残疾人安居乐业的社会，就不是真正意义上的和谐社会”。吴国民表示，今后，龙陵职中将继续积极参与残疾人职业技能培训服务工作，结合实际情况，依法依规开展灵活多样的职业技能培训和就业创业培训，不忘初心，牢记使命，为实现“中国梦、我的梦”奉献出一份的力量。