自己的孩子学习效率低，成绩差，就怀疑是孩子的智商是不是有问题，学习不够努力，是不是自己的孩子不是学习的那块好材料。其实，造成孩子学习成绩不好的原因有很多。但是，大部分父母却从未在自己的身上找过问题。所以家长在焦急寻找办法之前，要先明确孩子出现这种问题的原因，而不是盲目的看医生，报各种课外辅导班，加大孩子的心理压力。

1.学习动力不足

学习动力与学习效率成正比。对于大多数孩子来说，学习的动机来源于学习的兴趣。孩子对学的东西感兴趣，就会积极主动的去学习，对于不感兴趣的事物，即便被老师、父母逼迫着去学习，他们心理上也不会完完全全的接受，而是不断选择逃避。这样自然而然学习效率就很不如意。孩子不感兴趣的知识，对于他们而言学习的效率低，孩子就会认为是学习太过困难，自己不适合学习，从而自暴自弃，随波逐流。

针对孩子消极状态严重的问题，我们要不断地激发孩子的学习兴趣，让孩子对外界的事物充满好奇心。同时我们也要引导孩子们坦然的接受失败，不断地鼓励他们，让他们有自信心，从一次次的失败中总结出成功的经验。激励孩子们敢于接受挑战。鼓励接受能力低的孩子在完成基础性的作业后可以尝试完成高一层次的作业，使孩子在学习上一直处于一种螺旋式上升的阶段。层层递进，不断进取。

2.学习习惯不好

很多孩子对于上学、写作业认为只是在遵循家长的意见完成任务，抱着敷衍的态度草草了事。更有一些孩子因为从小父母就如同"监工"一样在旁边监督孩子写作业，使孩子养成了很强的依赖性，没有人在旁陪同就不会自主的去完成作业。家长不允许作业出现任何的错误，这样孩子每次写作业都会战战兢兢害怕出错，导致的问题是孩子不敢思考，没有自信，对学习产生厌恶感。

要么就是家长总认为孩子写作业速度太慢，总是催促孩子写快点，再写快一点，导致孩子一写作业就问题不断，错题连篇。还有很多现象就是孩子在认真思考问题的时候，家长经常习惯性的打扰孩子，导致孩子的注意力不集中。这也是很多小学生在课堂上容易东张西望，经常开小差，老师讲的课堂内容跟不上的原因之一。我认为，作为家长要学着放手，给孩子一个独立思考问题的时间和空间，培养孩子学习的自觉性和独立性，让孩子自己去发现学习中存在的问题，并自己想办法解决问题，从而养成孩子自主学习的习惯。

3.没有明确的学习目标

明确的目标对于我们学习和工作具指导作用。拥有了明确的目标我们做事才会更有计划，有效率，才不会漫无目的。如果没有明确的目标，人就会得过且过，每日恍恍惚惚，碌碌无为，一步步的放纵自己。我们可以和孩子一起制定一个学习计划表（学科计划，日计划，周计划、月计划、学期计划、学年计划……)，但是作为父母不能为了快速提高学习给孩子施加太大的压力，应该劳逸结合，强化（正强化：通过奖励某种物品强化孩子的行为；负强化：通过收回一些承诺和奖励阻止不正确的行为)和惩罚(正惩罚：当孩子出现某些问题时，施加领孩子厌恶的刺激，例如罚抄作业；负惩罚：撤走强化物）机制相结。同时父母在为孩子制定目标的时候一定要考虑目标的科学性和实用性哦。

4.遗忘阻碍孩子的学习进程

德国心理学家艾宾浩斯通过研究人类大脑对知识记忆和遗忘规律的研究，制订了"艾宾浩斯遗忘曲线"。通过对这个问题的研究，他发现任何事物的遗忘都是在学习发生之后开始的，而且遗忘的进程是不均匀的，最初的遗忘的速度是很快的，随后不断地趋于缓慢。

观察图上的曲线，我们会发现，在刚开始学习知识的第一天，遗忘的会很快，随着时间的不断推移，遗忘的速度在不断地降低，遗忘知识的数量也在逐渐减少。因此，艾宾浩斯告诉我们，凡是学习并深刻理解了的知识，就能记得更加迅速、全面、牢固。不然，单纯的死记硬背，不但不能提高学习的效率，而且只会是费时费力不讨好的。

所以，通过观察艾宾浩斯的实验我们充分明白了一个道理——学习要勤于复习，勤能补拙，这样记忆的效果和理解的效果才会越好，遗忘的速度也会越来越慢。

5.遵循孩子认知发展的规律

前段时间读了《认知天性：让学习轻而易举的心理学规律》书籍中指出了人类的认知能力和学习规律之间的联系。向人们解读了我们在学习时出现的普遍的学习过程及规律，推理出最有利于我们学习的一般方法和原则。

懂得尊重孩子，保持孩子的天性，才能激发孩子的潜能。

孩子具有与生俱来的好奇心、无穷个"为什么"和充满探索的好动天性，这就是最好的学习动力。教育孩子最重要的目的就是保护并维持孩子的发展动力和愿望，让孩子在大自然中获取生活和知识的经验，通过发现生活中的事物，能够自己解决问题，适应社会的发展，激发孩子的创造性思维。

现在，在很多家长眼中公办性质的幼儿园就是托儿所，不给孩子教授知识，每天只需要带着小朋友们做做游戏，看看动画片，做做手工，画一些绘画作品就好了，再帮助父母临时照顾，孩子并不能学习到什么知识，老师也如同保姆一样每天照顾幼儿的吃喝问题，所以很多家长将孩子送到学费昂贵的园所或课外辅导机构，让孩子提前接触超出他们理解范围之内的知识，家长们认为这是一件值得炫耀的事情。遇到亲戚朋友了总会说"我家孩子会什么，已经掌握了多少知识……"自己说的天花乱坠，孩子的内心是痛苦的。

我的姑姑对于孩子的教育问题已经排到了家庭的重中之重。对于她而言我可以不吃饭不工作但是我的孩子必须接受最好的教育。每学年光是个孩子交的幼儿园的保教费就有五万多，不加学校的学费。让她女儿（也就是我的小小表妹）学习学校的各种社团课程。可怜的孩子几乎一整年也就过年能休息几天，其余时间除了学习还是学习。我爸有很多次都说她家的孩子不能叫孩子了已经成为了学习的木偶娃娃。

有时我就在想，这么小的孩子让她接受这么多不同的知识和技能，真的是为孩子好吗。或许感动的只有家长自己，孩子的内心却是痛苦的。

因此，对于孩子的教育，我们不能拔苗助长，超越现实。应该尊重孩子的发展，给予他们想学的，感兴趣的知识。

孩子的教育问题不是一蹴而就的，需要广大的家长朋友们不断地付出努力的同时也要掌握正确的方法。这样，我们的孩子才会拥有积极的学习心态，在做中教，做中学，做中求进步！