特岗教师门槛低了，农村薄弱地区的教育之路，真的还很难走|农村学校|教师|教育|毕业生|特岗教师

近日，2020年“特岗教师”招聘计划出台，计划招聘人数10.5万，比2019年人数10万多了5000人。对于正在求职的学生来说，无疑属于利好消息。特岗教师招聘的人数多了，门槛也相应降低，可农村薄弱地区教育的路依然很长。

央视网消息：为吸引优秀高校毕业生到农村学校任教，推动城乡义务教育一体化发展，教育部、财政部近日联合下发《关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，2020年全国计划招聘特岗教师10.5万名。

2020年特岗教师招聘不将教师资格作为限制性条件，具体要求按照“先上岗、再考证”的有关规定执行。以普通高校本科及以上毕业生和师范专业专科毕业生为主，年龄不超过30周岁。（来源：央视网）

一、对求职毕业生是个好消息

今年，受疫情影响，很多大学至今没有开学，这也影响到毕业论文等毕业前学业任务的完成进度，同样，肯定也影响到了广大毕业生的求职。今年，特岗教师的持续扩招，对一些有意向从事教师这个职业、或者以教师这个工作作为过渡的同学们来说，这无疑是个大大的利好消息。

特岗教师招聘考试，相对于其他“考编”，难度相对较低，考取率较高。一般特岗教师的服务期为3年，期满，如果有志于教育行业，可以直接入编，成为正式在编教师。如果是以此为“跳板”的同学，考公务员等其他职位，还可以享受加分政策。

由此看来，今年特岗教师扩招，的确是国家为了缓解毕业生就业压力，加强我们中西部农村薄弱地区师资力量的一个好举措。

二、农村薄弱地区教育忧患重重

1.难以引入优秀人才

特岗教师自2006年开始设立，目的是解决中西部农村教育薄弱地区师资缺乏、结构不合理等问题，进一步提高农村教师队伍素质，振兴农村教育。

而一个不得不承认的现实：“家有半斗粮，不做孩子王”，随着社会的发展，教师早已摔下了神坛，工资收入少、人际圈子小、工作繁重、与社会脱节等等，导致越来越多的毕业生，甚至是师范类专业的毕业生，都不愿意从事教师这个职业。

在此形势下，愿意到农村学校当老师的就更少了。优秀的毕业生，可能选择了考研、考公务员等，或者选择城市作为自己人生的新起点，而选择考教师的，要么是权宜之计，要么是迫于就业压力，做了一个退而求其次的选择。“特岗教师”设立的初衷是好的，却难以招来优秀的人才。

2.难以留住优秀人才

我国中西部地区农村学校，很多都面临着待遇条件差、环境艰苦、交通不便利等问题，从而导致进入特岗教师队伍的教师，真正愿意服务基层的很少很少，有的是因没有找到合适的工作，有的是考研、考公务员没有考上，选择这份工作作为一个过渡，或者是“跳板”。

而特岗群体里部分立志“教书”的教师，特别是优秀教师，又往往被农村学校的现实给“驱逐”。三年服务期满后，因特岗教师依然可以享受重新“考编”的机会，他们要么考入城区学校、要么想方设法跳出农村进入城区学校，另外，一小部分选择了考公务员，或者考入其他事业单位，而留下来继续在农村学校任教的教师，更多是无法逃离，被迫无奈。

如此，特岗教师为期三年的“教学生涯”，无法改变城乡教育的差距。“孔雀东南方”，而中西部地区的农村学校，最终是留不住优秀的教育工作者。