又到一年高考时，各省市的学子们拼搏的最后时刻就要到了。

学子们争取得到的高等教育这块蛋糕有多大、蛋糕如何分又成为关注的焦点。

有关教育公平的问题，已经吵吵了几十年，但没有什么结果。

京津冀一体化，这是国家战略。今年，人大期间，河北省代表团提出建议，希望京津冀地区可以统一高考、统一命题、统一分数、统一招生，希望可以让河北的考生和北京、天津考生站在同一个起跑线上。这个建议可以理解，毕竟京津冀经济早就融为一体了。但上边的回复是：目前还不宜实行。

全国的教育资源就那么一个大蛋糕，如果按人的公平来讲，应该是按照人口比例分这个蛋糕比较合适，就是人均要平等，但这绝对是不可能实行的。

目前的情况是有的人口少的省市分到的蛋糕比人口多的分到的还要大，这就是不公平。

然后有人会说，难道全国统一命题、统一分数、统一招生就公平了吗，然后说什么素质教育，学生见识什么的，但每个人应该明白的是，绝对的公平是没有的，没有人去追求绝对的公平，让老百姓痛感比较小的公平就可以了。

这其中，以清华北大名额作为标志性的指标，几十年来人们反复比较，按人均的话，省市之间的差距在十倍以上，也就是机会差十多倍，指标多的省市会说，我们的孩子学习一点也不轻松，清华北大也不好考。这不是好不好考的问题，升学机率已经是指标少的省份的十倍以上了。

普通人的痛感就来自于感受到了巨大的不公平待遇，所以减少痛感的话，少数家长就想法让孩子去高考机会多的省市，但人家也不傻，不可能随便让你获取这些机会的，高考机会多的省市，高考门槛是很高的，心虚啊。而一些机会少教育水平高的省市，反而门槛比较低，人家有这种自信。

2000年，湖北和北京都是全国卷。

理科一本线，北京476，湖北559，相差83分。

文科一本线，北京465，湖北535，相差70分。

2001年山东与北京一样的考卷

高考录取分数线北京理科488分，山东理科607分；北京文科454分，山东文科580分。

巨大的分数差距需要掩盖，因为一个大学宿舍的同学可能来自于不同省份，但分数却差距巨大，这会引起很大的非议。

所以后来就有各省市自行出高考题的政策出台。这对于全国教育水平的提高没有任何意义，但也模糊了省市高考分数的差距，因为想比较也没法比较。但高考的机会没有多大改变。

其实高考给学子们的是一种教育机会。这种教育机会对于人生来说至关重要。

山东两年242人涉冒名顶替入学，对被冒名者来说被剥夺的是一种机会，对冒名者来说，得到的是一种接受更好教育的机会。难道这些背后操纵的人不知道这是犯法的事？肯定知道，但为了得到这样的机会，这险值得冒。可见教育的机会是何等的重要。

高考成绩跟经济发不发达也没有直接关系，跟富裕程度也没有太大关系，了解2016年的全国卷（一）就知道了，公布数据的几个省份，河北、山西、广东、湖南、湖北、福建，大家做同一张试卷，最后考出来各分数段最好的是哪个省？不是经济最发达的广东、福建，也不是教育资源丰富的湖北、湖南，而是经济落后、教育资源也不丰富的河北。

如果高考实行彻底的全国统一高考统一招生会出现什么情况

1、教育资源会集中，类似于衡水中学的现象会出现更多。如果中考还继续允许掐尖的情况存在，中小学教育不平衡会愈演愈烈。

2、原来人均指标多、录取率高的省市，录取率将会下降。这些地区吸引高素质人才会减弱。

3、为了高考而迁移户口的现象很有可能会消失。人们更愿意去教育水平高的地区。

4、留守儿童的现象会减少，因为象现在北上广等大城市限制非户籍孩子上学的一个很大因素是因为害怕他们占用高考资源，如果实行彻底的全国统一高考统一招生的话，这些因素会减少很多。

5.高校将招收到更合适的生源，更多人才会脱颖而出。

6.教育水平高的省市会出现人才输出现象，教育水平低的省市需要不断引进人才。

统一高考统一招生对于全国人民来说，是利大于弊，但现在少数指标多高考压力小的省市可能就要放弃既得利益，所以统一高考统一招生任重道远，但愿在不的将来能看到希望。