在我国基础教育的发展历程中，乡村教育不断得到重视和支持，各种乡村教育振兴计划陆续出台和实施，针对乡村教师的优待倾斜政策也是逐渐完善。

现在国家大力振兴和发展乡村教育，不断提高乡村教师的工资福利待遇、完善乡村教师的住房保障体系、加大乡村教师的生活补助力度，但在具体落实中总是出现不到位情况。

近几年来，由于各方面原因，我国乡村教师的数量正在逐年减少，从事乡村基础教育的教师人数严重不足，已经严重影响到乡村基础教育的持续稳定发展，需引起进一步重视。

近些年来，又出现了另一个值得重视的问题，随着乡村城镇化的不断推进以及城乡教育资源的差异，越来越多的乡村学生转入县城学校，导致留在乡村学校尤其是边远乡村学校的学生数是越来越少。

乡村教师的数量越来越少，乡村学生的数量越来越少，这两个困扰乡村教育的大问题确实亟待改变，否则我们的乡村教育就真的被边缘化了，这对基础教育的发展是极其不利的。