来源：中华现代护理杂志 作者：王婷婷 赵晓燕 金拼拼 廖小娟 薛黎明（转载已获授权）

用药“5 个时刻”是WHO启动的患者可参与用药安全管理的工具。它鼓励患者通过开始用药（认识药物）、使用药物、加用药物、检查药物和停用药物这 5 个关键时刻的用药问题，公开地与医护人员交流，掌握用药知识及技巧，进行安全用药的自我管理，从而提高治疗依从性。

具体措施

（1）住院期间“5 个时刻法”管理：

①认识药物时刻：护士评估并引导患者认知药物的名称、外形、作用、不良反应、注意事项、储存方法及治疗方案。

②检查药物时刻：服用药物前，护士指导患者参与用药前的药物检查，包括药物的名称、剂量、外形、有效期。

③使用药物时刻：指导患者如何遵医嘱使用药物，包括使用剂量、时间和方法；指导患者如何应用打卡记录用药情况和剩余药物的可用天数，以便于及时随访，购买药物；指导患者如何反馈用药问题。

④加用药物时刻：让患者学会主动告知医生自己的用药，询问加用药物是否会影响治疗效果。

⑤停用药物时刻：让患者知晓药物漏服、用完及不良反应的处理方法，而不是随意停药、改药、加药，及时门诊随访，监测病情。

（2）出院“5 个时刻法”信息化延续服务：

患者出院后，应用微信群和 APP 等信息化延续服务，将用药“5个时刻法”管理延续到家庭管理。推送“5 个时刻”用药相关知识，自动提醒患者检查药物、按时用药及记录用药；根据患者用药打卡情况和“5 个时刻”用药知识掌握情况，在出院2周、3个月电话随访时，再次给予患者针对性强化教育，强化5个用药时刻的自我管理，提高用药安全性及依从性；给患者知识教育的同时，还要加强家属的教育，帮助患者取得家庭支持，得到家属的监督作用。

优势

“5 个时刻法”可有效提高患者对药物的认知。

用药“5个时刻法”通过5个用药时刻的用药问题，激发患者对用药知识的需求，引导患者自主地与医护人员交流，掌握用药知识及技巧，以更积极的方式参与治疗和用药管理。

“5 个时刻法”能提高患者的用药依从性。

用药“5个时刻”贯穿患者整个用药过程，医务人员不能局限于院内“5个时刻”的药物教育，还要进行居家用药管理教育，如指导患者如何在这“5个时刻”进行居家用药的自我管理；指导患者如何运用信息化工具进行用药提醒和医患沟通；对家属进行教育，帮助患者取得家庭支持，得到家属的监督作用等。

“5 个时刻法”能调动患者用药管理的积极性，提高复诊的配合度。

随着“互联网 +”的发展，移动信息技术运用于患者随访中，不仅提高了患者的积极性和自觉性，还能直观有效地对患者的院外治疗进行指导。

将“护士网”设为“星标”。