01

9月17日下午，武汉江夏区，一名初三的男生靠着教室外过道的护栏站着，他和两名同学在教室打扑克被罚站，班主任把他的家长叫来。

此时的他在等待一场暴风骤雨，一场不可避免的煎熬。

孩子的母亲匆匆赶到，她心中的怒火隔着屏幕都能感知到。

母亲二话不说一巴掌打向他的左脸，他下意识地伸手挡了一下，他往右缩着头走了一步，随后站直了不再反抗，双手放到衣袋里，母亲又是一个耳光打在他脸上。

传出的视频中听不到声音，但可以想象母亲的嘶吼与责骂。

母亲伸出手掐住他的脖子，身体向前倾，重量落在男孩的脖子上。

有老师过来，劝走了母亲。

男孩仍然站在原地，漫长的两分钟，压抑的两分钟，他回头向围栏下面看了看。

又过了一分钟，他低头呆了几秒，然后翻身到围墙上，跳了下去。

在他向地面坠落时，他的左手还放在围墙上面。

那是这个世界给他的最后一个支撑。

02

对一个孩子当众羞辱、咒骂嘶吼、暴力相向，这就是霸凌。

被霸凌而不能反抗的孩子，他想吼叫，想握拳，想哭，他心中的气愤，会化为仇恨，等着复仇时机的到来。

校园里的霸凌，一般来自于同学和老师。

电影《少年的你》中，周冬雨扮演的高中生陈念，生活在校园暴力的阴影下。

她选择了沉默、隐忍和躲避。一天放学之后，陈念被校园恶霸围堵，拳打脚踢，被剪了头发，撕了课本，扒光了衣服拍裸照。

易烊千玺扮演的小混混小北要为她报仇，陈念抱住他说，冷声说：“我要你把他们都杀了。”

2018年，有一个很热的新闻：“男子20年后打老师”：32岁的常仁尧偶遇骑电动车经过的初中老师张清林，心底的仇恨被勾起，他拦停老师，问明身份，然后怒喝、责骂、打耳光。

常仁尧说，当年老师拿了一根木条往他脖子里使劲插，让他扒到黑板，感觉像是拉到车上游行的杀人犯。他说他最在意的不仅仅是体罚，而是张老师对他心理上的伤害，当时自己家庭条件不好，所以更在乎别人的看法，他偶尔会在梦中惊醒，回忆起当年的事情。

也许经过打老师、受惩罚之后，常仁尧能解开多年的心魔。

在韩国电影《老师的恩惠》中，7名当年被老师深深伤害的学生对老师进行的报复，当年的伤害积累起来，变成一场血腥的杀戮。

03

但是，如果对孩子进行公开羞辱和霸凌的是自己的父母呢？

实际上，对孩子的霸凌，很多是来自于父母。

如“妈妈电梯里暴打亲生孩子，拳打脚踢一分钟”、“不做作业还顶嘴，男孩被妈妈当众扒光坐到公交车终点”、“因调皮被父母体罚全裸淋雨”……

这些也许是极端事件，所以才成了新闻。但在家庭中，孩子被父母暴力、言语羞辱的事件，并不鲜见。

比如，

你脑子被猪吃了？考成这样还有脸回家？

你真是闯祸精，家里有你真倒霉？

你这辈子是来要账的？

看你这样子，长大了会有什么出息？……

心理学作家武志红有一本书，叫《为何家会伤人》。这些语言和暴力的霸凌，正在伤害着弱小、无助的孩子。

知乎上有个话题，“如何报复人渣父亲？”题主说，从小遭遇家庭暴力，父亲常常虐待我，用电线抽我（冬天时衣服厚让我把衣服脱光），用皮带抽我，用鞋子扇我脸，语言侮辱我，罚我跪几个小时。“我觉得只有报复他才能让我找到信心，才能让我走出阴影。”

有人回答，我无数次的想要杀了他，报复他，无数次和他在一起时就想立马冲进厨房拿出菜单砍了他，无数次在心底里咒骂。

有人回答，报复一个人的最高境界就是诛心。

04

武汉江夏区那个被母亲当众打耳光羞辱的少年，在他翻越围墙的前3分钟，他在想些什么呢？

如果霸凌来自于同学或老师，他还可以寻求家庭的帮助和安慰，或者反抗，或者隐忍。

如果不能承受的霸凌来自父母，他失去了最后的港湾。

无助，绝望，愤恨，想要报复，就是现在。

我们无法想象那位母亲的悔恨和痛苦，我们无法想象孩子内心的愤恨和绝望。

我们需要对那些霸凌者发出拷问，无论施暴者是同学、老师和家长：

你凭什么能欺负弱小？

你凭什么能羞辱他人？

你可知霸凌造成的伤害？

你可看到，复仇的火山将要喷发？