中国政法大学教授王立梅：部分教师对人工智能教学缺乏认知|人工智能|教学|教师|汇编|高校

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

编者按：2020年是不平凡的一年，是全国人民众志成城、抗击新冠肺炎疫情取得胜利的一年，是我国全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年。2020年4月1日，由全国高校人工智能与大数据创新联盟组织编写的“全国高校人工智能大数据区块链学院(专业)基本概况汇编(2020版)”荣誉出品，《汇编》是业界第一本介绍、诠释我国高校人工智能大数据区块链学院(专业)建设及学科规划的案头工具书。《汇编》的推出，缓解了高校之间专业建设信息不对称问题，增强了教师之间的信息沟通和经验交流。同时，《汇编》收录了55位专家编委寄语，现予以公开发布，以飨网友。

近年来，人工智能、大数据、区块链等技术在我国飞速发展，人工智能时代已经来临，给人工智能、大数据、区块链教育创造了飞速发展的良机，国务院2017年印发的《新一代人工智能发展规划》和教育部2018年印发的《教育信息化2.0行动计划》均有提出利用人工智能等新兴技术促进教育发展。当前我国教育信息化飞速发展，国家高度重视利用新兴技术推动教育行业的发展，教育人工智能蓬勃兴起。

目前我国已经培养出了很多拥有较高专业素质和技术能力的创新型教师队伍。然而其中也存在着一些不足：首先，部分高校教师对人工智能、大数据、区块链教学应用缺乏理论层面的认知，内在需求不高，直接导致教学效果不佳。为人师者，终生成长。因此，对于高校教师来说，提高意识、加强理论学习是其发展人工智能、大数据、区块链教学应用能力的重要基础。其次，人工智能、大数据、区块链教学应用的投入目前较少，应倡导产学研紧密结合，鼓励人工智能、大数据、区块链技术的研发人员或专家走入校园，宣讲或展示其研发的相关产品，阐释其开发理念，以此解决高校教师教学应用理论知识薄弱以及对技巧了解与掌握不足的困难。学校亦应当在人工智能、大数据、区块链教学中加大投入，创造软硬件环境，为高校任课教师提高教学能力搭建提供平台。

王立梅，女，1974年2月，汉族，黑龙江省大庆市。博士，中国政法大学教授、硕士生导师。中国政法大学网络法学研究院副院长、中国政法大学电子证据研究中心主任、电子证据青年教师创新团队负责人、中国电子学会计算机取证专家委员会委员、全国高校人工智能与大数据创新联盟常务理事。研究方向：网络安全法学、电子证据、网络知识产权。主要著作：《电子数据取证基础研究》（主编）、《多媒体技术与应用》（参编）。

主要论文有“论专利出资中的债权人保护”、“论专利权转让中的负担效力与处分效力”、“域名的私法保护与权利客体理论的发展”、“电子商务合同中的法律问题研究”、“云计算环境与电子取证的研究”和“法律专家系统开发问题研究”等。主持或参加各类科研项目10余项，主要包括：“互联网+时代背景下电子数据勘验与取证实务研究”、“原住民族与社区传统资源法律保护研究”、“商业秘密备案制度研究”、“移动取证问题研究”、“电子证据行业发展分析”、“互联网+时代背景下电子数据证据可信性研究”等。

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全国高校人工智能与大数据创新联盟积极组织材料、牵头编制了《全国重点高校发展规划与信息化建设报告》（2016～2020）（简称：报告，150万字，75所重点高校）

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