武汉聚狮在线了解到同学们在复习的时候有没有遇见各种为教育事业牺牲付出的伟大人物，中国名字还好，多少有点印象，但是外国名字真就不怎么好记住啦。所以贴心的武汉聚师网小编给大家总结整理，保证一看就懂！

01.现代教育学之父：赫尔巴特

赫尔巴特是18世纪末19世纪初德国著名的教育家和心理学家。在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

他的《普通教育学》的出版标志着规范、独立教育学的诞生。

02.教育学之父：夸美纽斯

夸美纽斯主张所有的人都应受教育，“不仅有钱有势的人的子女应该进学校，而且一切城镇乡村的男女儿童，不分贫富贵贱，同样都应该进学校。”都要学习“百科全书式”的知识，而且要学得“完善”、“彻底”。

1632年夸美纽斯出版《大教学论》，这标志着教育学开始从其他学科中独立出来，成为一门独立的学科，因此其被称为“教育学之父”，同时还被称为“近代教育科学之父”。

03.进步主义教育运动之父：帕克

美国教育家帕克继承了卢梭的思想，认为“一切教育的目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”。

04.教育评价之父：泰勒

拉尔夫·泰勒（Ralph W. Tyler）是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。

由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” 。

05.现代教育心理学之父：桑代克

桑代克是美国著名的心理学家，他采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。

他把学习定义为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的。他的这一观点是建立在小猫“迷箱”的动物实验基础上的。

06.心理学之父：冯特

1879年冯特在莱比锡大学创办心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科，因此其被称为“心理学之父”。

武汉聚狮在线小结：小编相信总结后大家可以很清楚的了解考点，如果还有其他问题可以给小编留言哦~