大型公益教育活动“第四届京城榜样教师”颁奖典礼将于2020年11月7日举办，该活动由《教育头条》主办，将推选近200名坚守在首都基础教育一线的榜样教师，通过视频、文字、图片的方式展现新时代首都教师的教育故事、教育思想，传播教育好声音。从10月9日起，《教育头条》官方微信“北京教育头条”将连续刊发榜样教师事迹故事。

（展示教师排名不分先后）

北京市第八中学

刘艳

桃李满天下，春晖遍四方

推荐理由：

刘艳，中学高级教师。现任北京八中初中部语文教研组长，西城区学科带头人。从教25年，19年任班主任，其中8年兼任年级组长。长期担任西城区兼职教研员、北京师范大学教育学部特聘兼职硕士生实践导师。刘艳老师2018年开始积极探索利用人工智能技术创新教育教学，课题物化成果——“真读平台”以“教-学-评”一体化的设计理念，将导读课程资源及测评融为一体，以破解整本书阅读教学的难题。“真读平台”入选北京市“双百”示范行动课题，广泛应用于包括北京市十余所学校及部分外省市学校，为18000名师生及家长提供导读及在线测评等服务，发挥研究课题的社会价值。在北京市、西城区有较强影响力，为整本书阅读教学起到积极示范作用。

获得主要荣誉：

刘艳老师曾获得北京市课改工作先进个人、西城区优秀共产党员、西城区“十佳女教师”等荣誉称号，多次被评为“西城区我心中的好老师”“西城区优秀教师”。所带班级2017年评为“西城区先进班集体”“西城区红旗团支部”，2018年被评为“北京市先进班集体”。

刘艳老师2013年开始潜心研究中学阶段整本书阅读的教学策略与实施。作为课题负责人，主持四项市、区级科研课题。课题成果于2014年获得北京市基础教育课程建设优秀成果二等奖；2015年荣获西城区“十二五”教育教学优秀成果一等奖；2018年获得“北京市基础教育教学成果”二等奖。

从教感悟：

教师不仅是学生成长路上的陪伴者，更是领航者。语文教师正是通过灵动的语文课堂、丰厚的经典作品，立德树人，引领学生扣好人生第一粒扣子，并在语文实践中，形成语文学科的核心素养。

学大教育

刘电波

因材施教 引领陪伴

推荐理由：

刘电波，学大教育资深语文教师，有着十余年高考一线教学经验积淀。从教二十年来，勤于耕耘乐于总结。引领学生，体验语文学习的乐趣；陪伴学生，成为其追逐梦想的助力。近三年所教学生逾百人，教学成果显著，其中过半学生考入京城名校，二十余人被著名艺术院校录取。在教研方面，带领团队积极探索，总结归纳教学收获，探讨解决教学中遇到的问题，以教研服务于教学。

获得主要荣誉：

2017--2019连续三年荣获学大教育集团教学骨干教师，学大教育北京2017年度教案设计一等奖，2019—2020所带领教研团队荣获学大教育优秀备课组，参与研发2018年度暑秋课程，以及北京公立校合作课程。

从教感悟：

静心教书、潜心育人，帮助学生提升文学素养，思维能力和审美情趣，让这些能力陪伴他们迎来生活里的诗和远方。这就更要肩负起“立德树人，德为根本”的使命，实现在人文阅读中传递家国情怀，担当责任的导向。对教学目标的把控，不仅要运用深入浅出的教学语言讲解高效易学的知识规律，更要培养具有独立人格的人，能实现社会价值和个体幸福的人。教学过程注重贯彻“因材施教”的原则，关注个体；引领陪伴，以兴趣引领孩子们探求知识的主动性，不断促动其向梦想奋进的步伐。

北京市第五十七中学

孟伟

要能为孩子雪中送炭，

也能为孩子锦上添花

推荐理由：

孟伟，现任北京市第五十七中学数学教师和班主任，数学教研组组长。二十多年来,一直从事高三的教育教学工作，用老师们的话说是神一样的班主任，每年都要伴随着班级最后一名同学收到大学录取通知书。尤其是2020年这一年更不容易，疫情对于高三的考验太严酷，但孟老师所带的班级依然取得了傲人的佳绩。没有喘息、没有暂停，因为新的班级又在等着她，年年如此。这就是北京市第五十七中的孟伟老师，一名普普通通的教育工作者，一名将高三当做自己的“常驻地”，默默地奉献着自己的一切，将为国家输送优秀人才作为使命担当的她，把对教育的热爱化作坚守，将责任化作日常，用全部的深情和爱心，谱写教育之路上的华彩乐章。

获得主要荣誉：

海淀区优秀共产党员，四有教师，优秀班主任，带领数学组获得三八红旗优秀集体称号，所带班集体多次获得“海淀区先进班集体”，2018年所教学生获得高考数学满分，多次参加1+3数学教学创新活动。

从教感悟：

虽然作为一名“ 老”班主任，但思想可一点都不能“老”。在学生面前，要永远刚强，永远乐观，永远美丽。“大音希声，大象无形”，行动大于语言，用责任和担当守护一届又一届高三学子的梦想，作为老师，要能为孩子雪中送炭，也能为孩子锦上添花。

北京市和平街第一中学

心理教研组

荣旭、谢维、刘志宏、张妮、

梁爽、王璐瑶

携手前行 守护心灵

推荐理由：

北京市和平街第一中学心理教研组由六位心理专业教师组成，是一支团结协作、锐意进取、求实创新的年轻专业团队。组内教师具有高尚的师德、良好的教风、刻苦精神和为人师表的宽厚胸怀。在“让每一个学生在自信中成长，让每一个教师在阳光中工作”办学理念的指引下，心理教研组将自身定位为学习型教研组，每位教师确立“终身学习的目标”。研读专业书籍，提高理论素养；研究基本功，提高教学水平；追踪学生个案，提高个体辅导技能；研究课改，更新教育理念……大家利用各种渠道，拓宽视野，加强学习，不断提升自己的教育教学理念。教师们爱岗敬业的精神，刻苦钻研、不断进取的锐气，互助协作的氛围，一直是学校各项工作中的楷模。

获得主要荣誉：

作为朝阳区心理健康特色校、朝阳区职业能力先进校，心理教研组完成了全国教育部青年专项课题结题1项，北京市教委课题结题1项，先后完成了市区课题、项目研究4项；自主编写了《高中生涯发展导航》和《初中生涯发展导航》师生用书于2016 年在现代教育出版社出版；接受多家媒体专题采访报道，并将梳理的心育成果推至各兄弟院校；组内教师撰写的多篇论文和案例先后发表在市区期刊中；朝阳区心理骨干教师、朝阳区优秀青年教师、朝阳区心理兼职教研员、朝阳区兼职科研员、优秀党员、师德标兵、服务之星、教科研先进个人……拥有众多称号的心理教研组将一如既往的沉下心来干工作,心无旁骛钻业务,做个教书育人的“四有”好教师。

从教感悟：

作为心理教师，心理教研组的老师们深知学生的心理健康教育是学生成长发展的必然需要，因此他们不仅将心理健康教育的舞台放在课堂上，而是从学生生活的方方面面、多种途径，创设良好的心理健康教育环境。他们用心关注着每一位学生的发展，为每一位学生埋下一颗积极的种子。疫情期间心理教研组创编小初高各学段《心理防疫15问》读本；以学校公众号为载体，定期推送不同受众群体的心理防疫文章十期；轮值14天住校陪伴不能离校返乡的新疆班学生，并开展心理疏导（共计1215分钟）帮助学生调整身心状态；同时完成疫情期间八节朝阳区心理专题课录制任务。在工作中老师们坚信，用“爱心”来浇灌幼苗；用“真心”来体会孩子；用“勤奋”来鞭策自己；用“钻研”来提高能力。北京市和平街第一中学心理教研组是有凝聚力、团结向上的集体，是学习型、创新型的集体，是勇于探索、蓬勃向上的集体。在学校办学理念的指引下，实现着让每一个学生在自信中成长，让每一个教师在阳光中工作的教育理想。

北京市京源学校

刘莎莎

做学生生命中最重要的引路人

推荐理由：

刘莎莎，北京市京源学校数学教师、年级组长、年级支部书记，石景山区骨干教师、区首席班主任。从教18年，刘老师从“以家的概念建设班集体”到 “努力成为学生生命中的重要他人”，再到“用志愿服务诠释雷锋精神”及“将年级组长的教育引领辐射到全年级、全校”。她坚守身正示范、真情奉献的教育初心，带领着学生感悟成长、享受成长、努力成长。

在庚子年春季延迟开学“停课不停学”期间和学生居家线上学习期间，刘老师组织年级师生开展线上公益歌曲合唱、年级学生演讲比赛、“见字如面，书信传情”等活动，引导师生以积极的心态面对疫情，丰富学生居家学习生活。在疫情期间，刘老师承担了北京市空中课堂中学德育活动课和中学数学初三总复习课的录制工作。

她用自己爱岗敬业、甘于奉献的实际行动致敬疫情前线的工作者，同时确保学校工作和年级工作的顺利进行，确保年级学生居家平安、安排学生有规律地进行各学科的学习。在数学教学中，她将分析学情与钻研教材并重，将课堂效率与课后落实并行，将培养学习独立性与小组合作互助并用，力求使每个学生都在数学学习上有所收获。

获得主要荣誉：

曾获得全国优秀青年班主任，北京市“紫禁杯”优秀班主任、北京市中小学生最喜爱的班主任、北京市市优秀教师，石景山区优秀教育工作者、区师德标兵、区优秀青年教师、区优秀班主任，区志愿服务先进个人。

从教感悟：

在工作中刘莎莎老师既体现出理科老师求真务实的特点，又有着如文科老师般的温柔细腻。她用“温柔而坚定”地教育方式赢得了家长和学生的一致好评。

美编 | 秦敬婷