最近网上有这样一则消息引发热议，某老师参加今年高级教师职称竞选，一共有17名老师参评，选6名高级教师，整个评选分成个人综合素质评分以及投票得分投票分群众、领导以及评委，该老师在个人综合素质拿到第二名的好名次，原本以为高级职称是板上钉钉了，结果过后在公布的高级教师名单中，没有该老师的名字，最后得知原因是领导投票环节出了问题，领导认为该老师，不团结老师，人缘不好。对于这个理由，该老师不服，因此网上曝出自己的质疑，当地教育部门立刻成立调查组，表示会严查。

这件事让很多网友觉得匪夷所思，评职称和人际关系能联系到一起吗？并引发很多老师的共鸣，纷纷曝出自己以前的故事，最后得出结论在学校里教学成绩极为突出的，学生极为认可的老师，大都混得不好，不如会钻营的人。

这不得让我们反思，职称评审究竟是评什么？毫无疑问设立之初肯定是对专业技术人才能力的评审，而这位老师专业技能完全没问题还能落选，这其中的原因我们无法知全貌，但可以知道该学校对职称的评审方式是有偏差的，有网友表示，事实这位老师很冤，职称评定肯定是非公平公正，但调查结果一定是程序合法，操作合规，无不当之处。笔者看来有点过于负能量了，要相信公正。

笔者结语，老师职称的评定，国家应该加强管理，国家应该有一些统一的规定，国家不可以只给指标不给政策，只给指标，放任不管的结果，只能是评职称花样百出，问题多多。