“师德码”来了！对中小学教师的师德问题“扫一扫”便知，你怎么看？

听说过健康码，没想到还有“师德码”，这是信息时代出现的新鲜事物。我们都知道，健康码很重要，在疫情防控中很有价值，到一些公共场合，我们必须出具健康码才能同行。那么，“师德码”又是什么呢？原来，这是浙江省温州市出现的创新举措，当地上线了一种被称为“瓯越师德码”的产品，教育行政部门、学校和教师都能在线了解师德师风情况，同时这种“师德码”可以为教师个人出具“师德健康报告”。这里解释一下，瓯越，表示地域，一般指的是温州、台州、丽水等地。现在温州一带仍然习惯用“瓯”来作为地方特色的称谓。

这种新鲜事物一出现，也引发了大家的议论，好奇者有之，质疑者有之，支持者有之。好奇的人认为，这种“师德码”是怎么扫出每个教师的师德问题呢？质疑的认为，这是对教师的不信任，会导致很多教师心里不舒服。支持的人认为，教师的师德问题，是很重要的，应该接受“扫描”，是不是有问题一扫便知，很方便，大力支持！

因此，很多人担心：“师德码”的出现，会不会打击到教师的积极性？会不会还有其他的负面影响？特别是有少数教师，可能对此新鲜事物还有抵触情绪，会不会影响其工作的积极性？对此，教育主管部门给出的解释是，“师德码”设立的初心，是着眼于师德建设，而非其他用意。其次，“师德码”并非大家想象的那样，谁都能“扫一扫”，主要用于教育行政部门对教师的管理，在职称评聘、表彰奖励、推优评先等方面用于参考，不会对社会公布，学校与教师知道，其他人并不知道。

据说，这种“师德码”类似于健康码，设立了绿码、黄码、红码几个等级，如果是黄码和红码，那么则会影响老师的职称评聘、评优评先等等。相信大部分教师都会遵守职业道德，不违规不越线，“师德码”呈现是绿码状态。而对于轻微违规的教师，则可能出现黄码，这对于教师个人来说，也是一种警示。极个别教师因为违反师德问题较为严重，呈现红码，则应该受到惩戒。因此，“师德码”从这一层面来看，则是有其积极作用的。不知道大家对于浙江温州出现的以“师德码”这种方式来管理教师，有什么看法呢？