12月15日，四川泸州，一名学生留下了一张绝命字条后从楼上跳了下去，目前，120赶到时孩子已经没有了生命体征，孩子已经被送往医院，公安机关也已经介入调查，具体情况有待进一步通报。
这是个沉重的话题，所谓“哀莫大于心死”，从这张字条的内容中，我们不难体会出孩子在写下这些文字时的那种绝望，笔者衷心的祈盼奇迹能够降临在这个孩子身上，能给他自己也给他的父母一个重新来过的机会。
今年6月，呼和浩特的一名六年级学生同样选择跳楼自杀，遗书中称自己已经患上抑郁症，像这样的案例笔者已经听见看见的太多了。根据《中国自杀儿童报告》的统计数据显示，中国儿童的自杀率高居世界第一，比国际上的平均水平高2.3倍，这是多么触目惊心的数据啊。
同时统计中也表明，儿童自杀的原因大都是家庭矛盾、教师冲突、学业压力和同学欺辱。学业压力和家庭矛盾是最主要的原因，我们也着重说一下这两方面。这两个原因也是家长对孩子爱的太多和爱的太少的体现，反映出了在经济高速发展的今天，家长和孩子的那种无奈。
学业压力多半来自于家长对孩子爱的太多了，家长们都希望孩子以后能成龙成凤，所以各种的补习班就报起来了，希望孩子能通过大量的学习，将来一飞冲天。但这无形中给孩子带来了巨大的心理压力，要知道我们的传统文化中“孝”是占很大比重的，孩子学习如果搞不好，那孩子就会认为对不起父母，那种内疚就会让孩子某些时候觉得累，觉得绝望，巨量的爱也会压垮孩子脆弱的心灵。
家长恰恰忽略了孩子的感受，这也是学业压力中家长对孩子爱的太少的体现，家长只关注于孩子的学习了，而孩子自身的好恶很容易就被家长忽略了。我们家长应该反思一下，是否在孩子取得成绩的时候缺少了赞美，是否在孩子表达情绪的时候缺少倾听，又是否压制了孩子自己的兴趣爱好，所有的这些都会让孩子越来越不快乐，丧失对学习和生活的兴趣。
而家庭矛盾则全部都是家长对孩子爱的太少的缘故，如果爱孩子就应该给他一个温暖祥和的家庭，这个家可以不富裕甚至是贫穷，但是这个家里不能充斥着互相指责和谩骂，甚至是家暴，孩子小小的心灵承受不了这样的事情，这会让孩子怀疑自己生存的意义。
我们这些家长往往是走着走着就忘记了我们教育的初心是什么了，我们教育孩子的目的不是为了让孩子成为解题高手，孩子也是有自己思想的，我们不能剥脱孩子思考和说话的权利，我们除了要把培养成一个有知识有学识的人，还要培养成一个热爱生活积极向上的人，也要注重挖掘和培养孩子自身的兴趣和天赋。
我们不能因为好心就忽略问题的存在，如果我们的家庭和学校教育不能以孩子为主，不反思我们教育中出现的这些实实在在的问题，四川这样的悲剧可能还会出现，这也是我们都不愿意看到的。
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